اقرأ في هذا المقال
ما هو المقصود بالنظام الصفي؟
يقصد بالنظام الصفي: على أنّه عبارة عن المعايير الأساسية من أجل نجاح العملية التعليمية وفعاليتها التي تقدم إلى الطلاب، وعلى المعلم التربوي المتميز أن يقوم على الإعداد الجيد والسليم للحصة الدراسية وإشغال الطلاب بما هو مفيد، لأن عدم فعل ذلك سوف يؤدي إلى انشغال المعلم بهم ولا يركز على التدريس.
يقصد بالنظام الصفيأيضاً: على أنّه عبارة عن الحالة السوية التي تغلب على المواقف الصفية التي أعدت وخططت الأنشطة لها، وتم تحديد وتعيين الأدوار لكل طالب، ومن ثم أخبر الطالب بها وجُزأ اليوم الدراسي لها، وحدد دور المعلم التربوي فيها أيضاً.
إن عدم النظام والعشوائية خلال البيئة الصفية يؤدي إلى إرباك النظام الصفي، وجعله متأرجح بين النظام وغير النظام، حيث أن ذلك يؤدي بالطلاب إلى التطور وإحداث المشاكل الصفية منذ دخولهم البيئة الصفية، وفي حال سادت العشوائية فإن الطلاب يعممون مشاكلهم منذ دخولهم الحرم المدرسي.
يقصد بالنظام الصفي كذلك: على أنّه عبارة عن أنشطة يقوم على تأديتها المعلم التربوي من أجل القيام على ترتيب وتنسيق وتنظيم البيئة الصفية وعملية التعلم، ويساعد طلابه على فهم واستيعاب ما يقدم له من تجارب وخبرات تعليمية تعمل على ضمان استمرار انتباهه، وهو أيضاً عبارة عن نظام معرفي يحتوي على تراكيب معرفية على شكل خبرات، تعليمات معرفية ترتبط بهذه القوانين، وتحل باستيعابها وفهمها ودمجها في خبرات الطالب.
ما هي العوامل المؤثرة في النظام الصفي في عملية التعليم؟
إن النظام والجو الصفي التعليمي يتأثر بمجموعة عديدة من العوامل، وتتمثل هذه العوامل من خلال ما يلي:
أولاً: عوامل تتعلق بالمدرسة، وتتمثل هذه العواملمن خلال ما يلي:
- مساحة المدرسة، وعدم اتساع الغرف الصفية في المدرسة.
- مساحة الغرفة الصفية.
- موقع المدرسة.
- قدرات وإمكانات المدرسة.
- الكادر والهيئة الإدارية.
عوامل تتعلق بالطالب، وتتمثل هذه العواملمن خلال ما يلي: - خصائص وسمات الطالب، والعوامل الشخصية للطالب.
- جنس الطالب.
- درجة ومستوى تحصيل الطالب الدراسي والعلمي.
- سلوكات وتصرفات الطالب.
ثانياً: العوامل المتعلقة بالمعلم التربوي، وتتمثل من خلال ما يلي: - جنس المعلم التربوي.
- صفات وخصائص المعلم التربوي من الناحية الأدائية والشخصية.
- تدريب وتأهيل المعلم من الناحية الأكاديمية والعملية.
- اتجاهات المعلم باتجاه العملية التدريسية.
- اتجاهات المعلم ونظرته نحو الطالب بصورة عامة.
