تأثير العلاقة الإيجابية بين المعلم والطالب على تحقيق الأهداف الأكاديمية

اقرأ في هذا المقال


مع تقدم الطلاب خلال رحلتهم الأكاديمية ، يمكن لعلاقة إيجابية مع معلمهم أن تحدث فرقًا كبيرًا. تظهر الأبحاث أن العلاقة الإيجابية بين المعلم والطالب يمكن أن يكون لها تأثير كبير على التحصيل الدراسي للطالب.

لماذا العلاقة الإيجابية بين المعلم والطالب مهمة

يمكن أن تؤدي العلاقة الإيجابية بين المعلم والطالب إلى شعور الطالب بالدعم والتقدير والحافز للتعلم. عندما يشعر الطالب بالدعم والتقدير ، فمن المرجح أن يشارك في الفصل وطرح الأسئلة والمجازفة. هذا يمكن أن يؤدي إلى تحصيل أكاديمي أعلى وشعور أكبر بالثقة في قدراتهم.

كيف تؤثر العلاقة الإيجابية بين المعلم والطالب على التحصيل الأكاديمي

إحدى الطرق التي تؤثر بها العلاقة الإيجابية بين المعلم والطالب على التحصيل الدراسي هي تعزيز الشعور بالثقة. عندما يثق الطلاب في معلميهم ، فمن المرجح أن يطلبوا المساعدة عندما يكافحون ويتقبلون التعليقات. يمكن أن يؤدي هذا إلى زيادة المشاركة وفهم أعمق للمواد.

بالإضافة إلى ذلك ، يمكن للعلاقة الإيجابية مع المعلم أن تخلق بيئة صفية أكثر إيجابية. عندما يشعر الطلاب بالاحترام والتقدير ، فمن المرجح أن يحترموا ويقدروا زملائهم في الفصل. يمكن أن يؤدي ذلك إلى ثقافة فصل دراسي أكثر دعمًا وتعاونًا ، والتي يمكن أن تعزز التعلم والتحصيل الأكاديمي.

في الختام ، يمكن أن يكون للعلاقة الإيجابية بين المعلم والطالب تأثير كبير على التحصيل الدراسي للطالب. من خلال تعزيز الثقة ، وخلق بيئة صفية داعمة ، وتعزيز ثقافة تعاونية ، يمكن للمدرسين مساعدة طلابهم في الوصول إلى أهدافهم الأكاديمية والنجاح في رحلتهم الأكاديمية.

المصدر: Pianta، RC، & Allen، JP (2012). بناء القدرات لتطوير الشباب الإيجابي في المدارس الثانوية: دور العلاقة بين المعلم والطالب. في كتيب البحث في المدارس والتعليم والتنمية البشرية (ص 219-236). روتليدج.Hamre، BK، & Pianta، RC (2005). هل يمكن للدعم التعليمي والعاطفي في الصف الأول أن يحدث فرقًا للأطفال المعرضين لخطر الفشل المدرسي ؟. تنمية الطفل ، 76 (5) ، 949-967.Roorda، DL، Koomen، HMY، Spilled، JL، & Oort، FJ (2011). تأثير العلاقات العاطفية بين المعلم والطالب على مشاركة الطلاب وإنجازهم في المدرسة: نهج تحليلي تلوي. مراجعة البحث التربوي، 81 (4) ، 493-529.هيوز ، جي إن (2011). التأثيرات الطولية لتصورات المعلم والطالب لصفات العلاقة بين المعلم والطالب على التكيف الأكاديمي. مجلة المدرسة الابتدائية ، 112 (1) ، 38-60.


شارك المقالة: