تعرف استراتيجية تمثيل الأدوار بأنها: نشاط علمي يقوم به الشخص المتعلم بناء على الدور الذي يقوم التلميذ على اختياره، أو يعين له الدور من قبل المعلم، ويتم ذلك في الزمن والموقع والمحور التعليمي المحدد والمعين له، والذي يلازمه نوع من الخوف والارتباك أو القلق في بعض الأوقات، أو التردد على مدار وقت معين أو في جزء منه للطالب.
ما هي خطوات استراتيجية تمثيل الأدوار في التدريس التربوي؟
هناك مجموعة متعددة ومتنوعة من الاستراتيجيات المستخدمة في التدريس التربوي، وإن استراتيجية تمثيل الأدوار في التدريس التربوي من هذه الاستراتيجيات التربوية التي تستخددم في العملية التدريسة معتمدة على خطوات إيجابية جعلت منها محط أنظار العلماء من أجل استخدامها في عملية التدريس وتتمثل من خلال ما يلي:
• القيام على تهيئة المجموعة.
• القيام على اختيار الأشخاص.
• العمل على إعداد وتجهيز المسرح أو المكان.
• العمل على إعداد وتجهيز الحضور.
• القيام بتمثيل أو أداء الأدوار.
• القيام بعملية المناقشة والتقويم.
• العمل على إعادة تأدية الدور.
• إعادة المناقشة والتقويم مرة ثانية.
• التأكيد على المشاركة في الخبرات والتجارب.
• جميع هذه الخطوات لها أهادف تعمل على تحقيق الإثراء أو التركيز في النشاط التعليمي.
