يلعب الدافع دورًا مهمًا في تعلم الكبار. من المرجح أن ينخرط البالغون الذين لديهم الدافع للتعلم في أنشطة التعلم ، ويضعون الأهداف ويحققونها ، ويستمرون في مواجهة التحديات. يمكن أن يكون الدافع جوهريًا ، بمعنى أنه يأتي من داخل الفرد ، أو خارجي ، مما يعني أنه يأتي من عوامل خارجية ، مثل المكافآت أو العقوبات.
دور التحفيز في تعلم الكبار
يعتبر الدافع الداخلي أكثر فائدة لتعلم الكبار لأنه يعزز الشعور بالاستقلالية وتقرير المصير. من المرجح أن يختار البالغون الذين لديهم دوافع جوهرية للتعلم الأنشطة التي تتوافق مع اهتماماتهم وأهدافهم ، ومن المرجح أن ينخرطوا في هذه الأنشطة من أجل الاستمتاع أو النمو الشخصي. يمكن تعزيز الدافع الداخلي من خلال الأنشطة التي توفر إحساسًا بالتحدي والاستقلالية والجدوى ، مثل تمارين حل المشكلات أو التعلم القائم على المشروعات.
يمكن أن يلعب الدافع الخارجي أيضًا دورًا في تعلم الكبار ، ولكن يجب استخدامه بعناية. قد يشعر البالغون الذين تحفزهم المكافآت أو العقوبات الخارجية بأنهم مجبرون على التعلم ، مما قد يؤدي إلى الشعور بالاستياء أو عدم المشاركة. ومع ذلك ، يمكن أن يكون الدافع الخارجي فعالًا عند استخدامه لتعزيز التقدم والاعتراف به ، على سبيل المثال من خلال برامج التغذية الراجعة أو التعرف.
الدافع مهم بشكل خاص للمتعلمين البالغين الذين يوازنون بين مسؤوليات متعددة ، مثل التزامات العمل والأسرة. من المرجح أن يجد البالغون الذين لديهم الدافع للتعلم الوقت والموارد لتحقيق أهدافهم التعليمية ، ومن المرجح أن يستمروا في مواجهة النكسات أو العقبات.
لتعزيز التحفيز لدى المتعلمين البالغين ، يمكن للمعلمين استخدام مجموعة متنوعة من الاستراتيجيات. يمكن أن يؤدي توفير الاختيار والاستقلالية في أنشطة التعلم إلى تعزيز الدافع الداخلي، بينما يمكن أن يؤدي توفير التغذية الراجعة والاعتراف إلى تعزيز التقدم وتعزيز الدافع الخارجي. يمكن أن يؤدي إنشاء بيئة تعليمية داعمة تعزز التعاون وتشجع على المخاطرة إلى تعزيز الحافز لدى المتعلمين البالغين.
في الختام ، يلعب الدافع دورًا مهمًا في تعلم الكبار. من المرجح أن ينخرط البالغون الذين لديهم الدافع للتعلم في أنشطة التعلم ، ويضعون الأهداف ويحققونها ، ويستمرون في مواجهة التحديات. من خلال تعزيز الدافع الداخلي واستخدام الدوافع الخارجية بعناية ، يمكن للمعلمين دعم المتعلمين البالغين في تحقيق أهدافهم التعليمية وتعزيز نموهم الشخصي والمهني.
