تعرف استراتيجية حل المشكلات في التدريس التربوي: على أنها عبارة عن خطة يتم إعدادها وتجهيزها باهتمام وبعناية من أجل إعانة الطلاب على الوصول من تلقاء أنفسهم إلى نتائج إيجابية وسليمة في حل المشكلات التي يتعرضون إليها في رحلتهم التعليمية، إن الاهتمام بعرض المشكلة وطرح الأسئلة التي لها علاقة ارتباط بها تُعَد من الركائز والقواعد الأساسية في استراتيجية حل المشكلات في التدريس التربوي.
ما هو دور المعلم في استراتيجية حل المشكلات في التدريس التربوي؟
إنَّ استراتيجية حل المشكلات في التدريس التربوي تهدف وتدعو إلى اعتماد التلاميذ على حل المشكلات على أن تكون من تلقاء أنفسهم، إلّا أن المدرس يقدم دورًا كبير وعظيم ، ويُعَد المعلم هو المحور الاساسي والرئيسي الذي يقوم بتوجيه وإرشاد التلاميذ بالأساليب والطرق الصحيحة والسليمة، ويتمثل دور المعلم في استراتيجية حل المشكلات في التدريس التربوي من خلال ما يلي:
- عمل المعلم على تقدم ونمو الواجبات المتعلقة بحل المشكلة عن طريق أفكار جديدة غير معتاد عليها، والابتعاد والتخلي عن الأساليب التقليدية في الواجبات والمهام والأنشطة.
- القيام المعلم في استراتيجية حل المشكلات على تحليل وتفسيرالأنشطة التعليمية التي تحتوي على تحديد المعرفة والمعلومة التي تعلمها سابقاً، والمهارات الملائمة من أجل الوصول الحل المتوافق مع المشكلة.
- قيام المعلم في استراتيجية حل المشكلات على ضرورة التأكد من فهم واستيعاب التلاميذ للمشكلة بشكل مناسب، ويقدرعلى التعبير عنها بأسلوبه الخاص.
- العمل على تقسيم التلاميذ على مجموعات بما يتناسب مع شخصية كل طالب، تبذل الجهد من أجل البحث لحل المشكلة.
- عدم تقديم الحل للتلميذ، ويعمل على مساعدة الطلاب من خلال عرض المشكلة على لوحة.
- اهتمام المعلم بلإستماع الجيد للتلاميذ، والعمل على تعزيزهم على التعبيرعن آرائهم المتعددة والمتنوعة، ودعوة الجميع الى احترامها وتقديرها.
- قيام المعلم بالعمل على تعزيز التلاميذ من أجل التكلم عن ما يواجهونه من مشكلات، والعمل على حلها.
- قيام المعلم في استراتيجية حل المشكلات بالسماح للطلاب باستخدام مصادر متعددة ومتنوعة، من أجل العمل على جمع المعارف التي تساعد في حل المشكلة.
- القيام المعلم في استراتيجية حل المشكلات في تشجيع التلاميذ والعمل على مراقبتهم خلال التعلم.
- الاستماع لجميع الحلول المتعددة والمتنوعة والعمل على تقويمها.
