اقرأ في هذا المقال
التعليم وتحقيق المساواة في النظام التربوي:
يمكن أن يكون التعليم أداة قوية للفرص الفردية يمكن أن يساعد في تجهيز الطلاب من كلا الجنسين الأغنياء والفقراء متساوون في الصوت والسلطة، يمكن أن يدفع الحراك الاجتماعي وبناء مجتمعات أكثر تماسكًا، وفي النهاية تبني قدرًا أكبر من المساواة.
قوة التعليم التي لا مثيل لها للعمل كقوة معادلة، ويمكن للتعليم أن يحارب الفقر وهناك أدلة كثيرة على أنّ التعليم يعالج الفقر، من المتوقع أنّه يمكن خفض الفقر المدقع إلى النصف إذا تمّ تعميم التعليم الابتدائي والثانوي.
يعزز التعليم المجاني الشامل قدرة الناس على الكسب، ويمكن أن يخرجهم من الفقر، حيث أنّ مستويات التعليم المنخفضة تعيق النمو الاقتصادي، والذي يتباطأ بدوره، والاستثمار في التعليم هو أيضًا عامل تمكين مثبت للتنمية المستدامة بأكملها، ويمكن أن يؤدي إلى تحسينات في الفوائد الصحية طويلة الأجل والمساعدة في ضمان أكبر من المساواة بين الجنسين وتعزيز الحكم الديمقراطي والسلام وتعزيز أكثر استدامة.
يمكن للتعليم أن يحارب اقتصاديًا عدم المساواة وأظهرت مجموعة متزايدة من الأدلة أنه يمكن منع التفاوت الشديد في الدخل من خلال الاستثمار في التعليم الجيد والعادل، يمكن للتعليم محاربة عدم المساواة من ناحية الجنس، يلعب التعليم دورًا مهمًا بشكل خاص في محاربة الانقسام الاقتصادي، وكلاهما يقود الفجوة بين الجنسين ويدفعهما، من خلال ضمان حصول جميع الفتيات على فرص تعليمية متساوية، يمكن للحكومات أن تحصل على تأثير كبير على تمكين المرأة وعدم المساواة بين الجنسين.
التقدم المحرز في الحد من الفوارق بين الجنسين في الالتحاق بالمدارس في المستوى الابتدائي بشكل رئيسي ساعد في الحد من عدم المساواة بين الجنسين، لكنها مهمة لا تزال التفاوتات موجودة في العديد من البلدان، ولا يزال هناك احتمال مقلق للغاية بالنسبة للفتيات عدم مواصلة تعليمهم بعد التعليم الابتدائي، هم أيضاً أكثر عرضة للتسرب من المدرسة في وقت مبكر بسبب العمل أو الزواج المبكر.
غالبًا ما يتعين على الفتيات التوفيق بين العديد من الواجبات المنزلية ومع العمل المدرسي، ويجب سد هذه الفجوات لمحاربة عدم المساواة بين الجنسين على المدى القصير والمتوسط وطويل الأمد عندما يتم تعليم الفتيات. إنّ ضمان استمرار الفتيات في المدرسة لفترة أطول يلعب دورًا راسخًا في الحد من ممارسات أخرى، مثل زواج الأطفال حيث أنّ التوسع في التعليم الثانوي، كان له أكبر الأثر بشكل عام في الحد من زواج الأطفال.
طرق تحقيق المساواة في التعليم في النظام التربوي:
توفير تعليم شامل مجاني من ابتدائي إلى ثانوي:
- وضع خطط لضمان التعليم الابتدائي والثانوي المجاني والمنصف والعالي الجودة التعليم لمدة 12 عامًا كاملاً على النحو المتفق عليه من أهداف التنمية المستدامة بشأن التعليم. وإلغاء الرسوم على جميع المستويات بما في ذلك الرسوم غير الرسمية وتحقيق الإعفاء التدريجي من الرسوم التعليم الثانوي.
- يجب التخطيط لذلك بعناية حتى لا يعرض للخطر جودة، وتوسيع نطاق الوصول تدريجيًا إلى عام واحد على الأقل من الجودة المسبقة المعفاة من الرسوم تعليم ابتدائي. ودعم الفقراء والأقليات والأطفال ذوي الإعاقة، وبمساعدة إضافية تصحيح الحرمان بحيث يبقون في المدرسة ويتعلمون، ودعم الطلاب الفقراء والضعفاء للذهاب إلى المدرسة والبقاء فيها.
التركيز على السياسات التي يمكن أن تساعد في تقديم الجودة للجميع:
- تطوير استراتيجية كاملة التكلفة وممولة لتقديم تدريب مؤهل وجيد دعم القوى العاملة المهنية مع عدد كافٍ من المعلمين والموظفين الآخرين.
- تقديم التعليم للجميع حتى المدرسة الثانوية. الاستثمار في المواد التعليمية ذات الصلة وغير التمييزية، مع الأخذ في الاعتبار اللغات الأم الاحتياجات المتغيرة للأغلبية والحاجة إلى أن تكون المدارس الأماكن التي يتم فيها تحدي القواعد الجنسية والأبوية ولا يتم تعلمها.
- تطوير آليات مساءلة محلية بين المدارس ومجتمعاتها الآباء والأمهات والأطفال؛ بناء آليات حماية ومساءلة أفضل من الوطنية إلى المستويات المحلية بما في ذلك ضمان البيانات والمعلومات الأخرى متاحة للجمهور وبشفافية لتدقيق المواطنين.
- استخدام التقييمات المناسبة التي تشجع حلقة التغذية الراجعة للمناهج الدراسية تطوير وتكييف الفصول الدراسية على المستوى المحلي لا تساوي ببساطة درجات اختبار أعلى بجودة محسنة.
تقديم أنظمة تعليمية أكثر مساواة:
- تطوير خطط تعليمية وطنية تركز بشكل متماسك وشامل عليها تحديد أوجه عدم المساواة الموجودة مسبقًا في التعليم وإنتاج بيانات عن الفجوات والاحتياجات وتطوير الاستراتيجيات المناسبة.
- ضمان التوزيع العادل للمعلمين إلى جانب الإنفاق العادل على المدرسة البنية التحتية ومدخلات التعلم للمساعدة في معالجة الحرمان، هذا قد يتطلب العمل الإيجابي في المناطق الأكثر فقراً وتهميشاً.
- ضمان إنفاق إضافي يستهدف معالجة الحرمان للمهمشين أو الطلاب الفقراء بطرق ذات تأثير مثبت، وضمان دعم المدارس والمعلمين لتلبية احتياجات التعلم الفريدة لجميع الطلاب بما في ذلك طلاب ذوي الإعاقة، هذا سوف يتطلب تدريب المعلمين على التعليمات المتمايزة وكذلك جمع البيانات والتشخيص المناسبين.
التركيز على بناء النظم العامة:
- تكريس الحد الأقصى من الموارد المتاحة لتوفير التعليم العام، لضمان المدارس العامة الممولة تمويلاً كافياً وعادلاً لا توجه الأموال العامة إلى المدارس الخاصة التجارية أو الهادفة للربح أو الشراكات بين القطاعين العام والخاص الموجهة نحو السوق.
- تجنب التحويل الموارد العامة النادرة والاهتمام بعيدًا عن المهمة الأساسية للبناء مدارس عامة عالية الجودة وشاملة مجانية ومتاحة لجميع الطلاب، وضمان التنظيم المناسب لمقدمي التعليم الخاص، وخاصة التجاريين المدارس لضمان الحفاظ على جودة التعليم والمعايير.
- حماية حقوق العمل للمعلمين وخاصة المعلمات في الأماكن العامة والقطاع الخاص كذلك، ويجب على الجهات المانحة والمؤسسات متعددة الأطراف مثل البنك الدولي دعم تحسين وتوسيع تقديم التعليم العام، وينبغي ألا مباشرة أموال المساعدات العامة للمدارس التجارية أو الهادفة للربح، أو الموجهة نحو السوق تعادل القوة الشرائية.
ضمان التعليم يعمل على تعزيز المساواة للفتيات:
معالجة الحواجز الخاصة التي تبقي الفتيات خارج المدرسة أو التعلم، مثل توفير حمامات منفصلة للأولاد والبنات مع معالجة المشاكل غير المرتبطة بالرسوم تكاليف التعليم، وضمان المناهج وتدريب المعلمين تعزيز إيجابية أدوار الجنسين وتجنب الصور النمطية، والاستثمار في رعاية الطفولة المبكرة وبرامج التعليم التي تأخذ في الاعتبار احتياجات النساء أي التي تتناسب مع ساعات العمل النموذجية والفتيات الصغيرات.
التمويل الكامل لأنظمة التعليم العام:
لتقديم الجودة والمساواة للجميع يجب على الحكومات زيادة الإنفاق لتوفير الجودة والمساواة في التعليم في البلدان المنخفضة والمتوسطة الدخل.
