تُعرَّف المشكلة على أنها: عبارة عن موقف مرفوض وغير جيد يواجهه الإنسان بسبب أحوال وظروف محددة، أو وضع غير طبيعي يحيط بالشخص في فترات زمنية معينة، أو تتوسع لتغطي فترة زمنية، وعلى الشخص أن يقوم بالمحاولة من أجل إيجاد حل يتلاءم ويتوافق مع موضوع المشكلة، وتتعدد الأسباب التي تقف وراء المشكلات، وإن الشخص يستفيد من أي مشكلة تعترض وتقف أمامه، بغض النظر عن النتائج السلبية، وتمكنه من تدارك الوقوع في المشاكل أو مواجهتها بالشكل الجيد.
ما هي عناصر المشكلة في استراتيجية حل المشكلات في التدريس التربوي؟
استراتيجية حل المشكلات هي أقرب إلى تصرفات وسولكات الأفراد في التفكير، وهي من الأساليب التدريسية التي يؤديها المعلم، من أجل التغلب على عقبة تمنع بينه وبين تحقيق وإنجاز أهدافه، ولموقف المشكلة مجموعة من العناصر يجب أن تتوفر حتى يعتبر أنه موقف لمشكلة وتتمثل من خلال ما يلي:
1. هدف يسعى إليه ويبذل جهده من أجل تحقيقه.
2. صعوبة تمنع تحقيق وإنجاز الهدف.
3. رغبة وميول من أجل التغلب علي العقبة من خلال أنشطة محددة يقوم بها الطالب.
