اكتسب التعلم القائم على المعايير شعبية في أنظمة التعليم حول العالم. يركز على تحديد أهداف تعليمية واضحة وتقييم أداء الطلاب بناءً على معايير محددة مسبقًا. في حين أن هذا النهج له مزاياه ، فمن المهم الاعتراف بالعيوب المحتملة التي قد تنشأ من تنفيذه.وفيما يلي بعض عيوب التعلم القائم على المعايير.
عيوب التعلم المستند إلى المعايير
التركيز المحدود على احتياجات التعلم الفردية
أحد الانتقادات الرئيسية للتعلم القائم على المعايير هو ميله إلى إعطاء الأولوية للتقييمات الموحدة على احتياجات التعلم الفردية. من خلال الالتزام الصارم بالمعايير المحددة مسبقًا ، قد يتجاهل اختصاصيو التوعية نقاط القوة والضعف الفريدة لدى الطلاب. قد يحد هذا النهج من فرص التعلم الشخصي ويعيق تنمية الأفراد ذوي الخبرة الجيدة.
تركيز المناهج الضيق
غالبًا ما يؤدي التعلم القائم على المعايير إلى تركيز ضيق على المناهج الدراسية ، حيث يُطلب من المعلمين مواءمة تعليماتهم مع معايير محددة. يمكن أن يؤدي هذا إلى تقليل التركيز على الموضوعات والموضوعات التي تقع خارج المعايير المحددة. وبالتالي ، قد يفوت الطلاب خبرات تعليمية قيمة وتعليمًا شاملاً يشمل تخصصات مختلفة.
زيادة الضغط على الطلاب والمعلمين
يمكن أن يؤدي التركيز على تلبية المعايير إلى إنشاء بيئات عالية الضغط لكل من الطلاب والمعلمين. قد يشعر الطلاب بالإرهاق بسبب الحاجة المستمرة لتلبية معايير محددة مسبقًا ، مما يؤدي إلى التوتر والقلق. وبالمثل ، قد يواجه المعلمون ضغوطًا متزايدة لضمان استيفاء جميع الطلاب للمعايير ، مما قد يؤدي إلى التضحية بالجوانب المهمة الأخرى للتعليم مثل التفكير النقدي والإبداع ومهارات حل المشكلات.
إمكانية التدريس للاختبار
مع التركيز على التقييمات الموحدة ، هناك خطر قيام المعلمين بالتدريس للاختبار بدلاً من تعزيز الفهم الأعمق والتفكير النقدي. يمكن أن يؤدي هذا إلى نهج سطحي للتعلم ، حيث يقوم الطلاب ببساطة بحفظ المعلومات لاجتياز الاختبارات ، بدلاً من تطوير فهم مفاهيمي عميق للموضوع.
في حين أن التعلم القائم على المعايير له فوائده ، فمن الضروري النظر في عيوبه المحتملة. من خلال إعطاء الأولوية للتقييمات الموحدة والمعايير المحددة مسبقًا ، هناك خطر تجاهل احتياجات التعلم الفردية ، وتضييق المناهج الدراسية ، وزيادة الضغط على الطلاب والمعلمين ، وتعزيز عقلية “التدريس للاختبار”. إن تحقيق التوازن بين تنفيذ التعلم القائم على المعايير مع التركيز على التعليم الشخصي والتعليم الشامل أمر بالغ الأهمية لضمان التطور العام للطلاب.
