اقرأ في هذا المقال
عند الإنسان إن مفهوم العجز يرتبط بمفهوم الكفاءة الذاتية؛ وقناعة الشخص بقدرته الفطرية على إنجاز الأهداف.
لماذا لا يؤثر العجز المكتسب إلا على بعض الناس
يمكن أن تزيد تجارب الشخص من خطر الإصابة بالعجز المكتسب، يبدأ عادةً بعد التعرض لأحداث صادمة متكررة، مثل إساءة معاملة الأطفال أو العنف المنزلي، ومع ذلك ليس كل من يمر بهذه الأشياء سيصاب بهذه الحالة.
تلعب الأساليب التوضيحية أيضًا دورًا في تطويرها، الأسلوب التوضيحي هو طريقة الشخص لشرح حدث ما لأنفسهم، الأشخاص ذوو الأسلوب التوضيحي المتشائم، مما يجعلهم ينظرون إلى المواقف السلبية على أنها مطلقة وناتجة عن عيوبهم، هم أكثر عرضة لتجربة العجز المكتسب، الأشخاص الذين لديهم أسلوب تفسيري متفائل هم أقل احتمالا للقيام بذلك.
تأثير العجز المكتسب على مرحلة الطفولة
أحياناً تبدأ هذه الحالة في مرحلة الطفولة، عندما لا يتفاعل مقدمو الرعاية بصورة ملائمة لحاجات الطفل للمساعدة، فقد يتعلم الطفل أنه لا يمكنه تغيير وضعه، إذا حدث هذا بانتظام فقد تستمر حالة العجز المكتسب حتى مرحلة البلوغ، على سبيل المثال، يمكن للأطفال الذين لديهم تاريخ من سوء المعاملة والإهمال لفترات طويلة أن يصابوا في هذه الحالة والشعور بالعجز.
في مرحلة الطفولة، غالبًا ما يظهر العجز المكتسب في المدرسة، إذا كان الطفل يدرس بجد من أجل أن يؤدي أداءً جيدًا في واجباته المدرسية ولكنه في النهاية يؤدي بشكل سيء، فقد يشعر بالعجز واليأس.
قد يتجنب الأطفال العجز المكتسب من خلال بناء المرونة، من بين العديد من العوامل التي يمكن أن تسهم في المرونة، الارتباط الإيجابي بمقدمي الرعاية والفكاهة والاستقلالية.
تتضمن بعض خصائص العجز المكتسب عند الأطفال ما يلي:
2- دافع منخفض.
3- توقعات منخفضة للنجاح.
4- أقل إصرارًا.
5- لا يطلب المساعدة.
6- عزوا عدم النجاح إلى نقص القدرة.
7- ينسبون النجاح إلى عوامل خارجة عن إرادتهم، مثل الحظ.
