ما أهمية الوسائل التعليمية في رياض الأطفال

حدث اختلاف وتطوّر كبير في أسلوب وطريقة التعليم في الوقت المعاصر عمّا كانت عليه في الماضي، فقد أصبح المعلم لا يعتمد في أسلوبه على مبدأ التلقين في إعطاءه للمادة التعليميّة، كما أنَّه أصبح يَعتمد أيضاً على استخدام الوسائل التعليميّة المتنوّعة والتي من شأنها أن تُساعد في عمليّة نجاح العمليّة التعليميّة.

تعريف الوسائل التعليميّة في رياض الأطفال

الوسائل التعليميّة: هي الأدوات والمواد والأجهزة التي يقوم معلم الروضة باستخدامها، وتهدف إلى تسهيل عمليّة إيصال المادة التعليميّة إلى أذهان أطفال الروضة.

فوائد الوسائل التعليمية في رياض الأطفال

للوسائل التعليميّة المستخدمة في رياض الأطفال أهميّة وفوائد عديدة نذكر منها:

• تعمل الوسائل التعليميّة على تفسير المعاني الخاصة بالمادة التعليميّة بأسلوب جذّاب ومُشوّق.

• تحفيز الدافعيّة والرغبة لدى طفل الروضة في عمليّة تقبُّله للتعليم.

• تعمل الوسائل التعليميّة على زيادة خبرات طفل الروضة.

• تُسهّل على الأطفال تذكُّر المعلومات.

• تنمية عمليات التفكير لدى الأطفال.

أهمية الوسائل التعليمية في الروضة

تعتبر مرحلة رياض الأطفال من أهم المراحل التعليمية في حياة الطفل، حيث يتم فيها وضع الأسس الأولى للتعلم والتطوير الشامل. في هذه المرحلة، يكون الأطفال في بداية اكتسابهم للمهارات الأساسية والمعارف التي ستساعدهم في المراحل التعليمية اللاحقة. هنا تأتي أهمية الوسائل التعليمية، حيث تلعب دورًا كبيرًا في تعزيز الفهم، وتنمية المهارات، وتحفيز حب التعلم لدى الأطفال. فيما يلي سنتناول أهمية الوسائل التعليمية في رياض الأطفال وكيف تساهم في تنمية الأطفال بطرق متنوعة.

1. تعزيز الفهم والتعلم النشط:

الوسائل التعليمية تساعد الأطفال على فهم المفاهيم المجردة من خلال تحويلها إلى مفاهيم ملموسة. على سبيل المثال، استخدام المكعبات الملونة لتعليم الأعداد أو استخدام الدمى لتعليم أجزاء الجسم. هذه الوسائل تجعل التعلم أكثر تفاعلية وجاذبية للأطفال، مما يزيد من انتباههم ومشاركتهم في الأنشطة التعليمية.

2. تحفيز حب الاستطلاع والاكتشاف:

تعمل الوسائل التعليمية على تحفيز حب الاستطلاع لدى الأطفال. عندما يتعامل الأطفال مع الوسائل التعليمية مثل الألعاب التعليمية والألغاز، فإنهم يشجعون على طرح الأسئلة والبحث عن إجابات، مما يعزز من مهارات التفكير النقدي والإبداعي لديهم.

3. تنمية المهارات الحركية:

العديد من الوسائل التعليمية تتطلب من الأطفال استخدام أيديهم وحركاتهم الجسدية، مثل الرسم، والقص واللصق، وبناء النماذج. هذه الأنشطة تعزز من تطوير المهارات الحركية الدقيقة لدى الأطفال، مثل التنسيق بين اليد والعين، والتحكم في الحركات، والقدرة على التركيز.

4. تعزيز التعلم الجماعي والتفاعلي:

الوسائل التعليمية مثل الألعاب الجماعية والأنشطة المشتركة تشجع الأطفال على العمل معًا، مما يساهم في تطوير مهارات التعاون والتفاعل الاجتماعي. من خلال هذه الأنشطة، يتعلم الأطفال كيفية العمل كفريق، واحترام أراء الآخرين، والمشاركة الفعّالة.

5. تحقيق التعلم الشامل والمتنوع:

تساعد الوسائل التعليمية في تحقيق التعلم الشامل الذي يغطي جوانب مختلفة من نمو الطفل، بما في ذلك النمو العقلي، والحركي، والاجتماعي، والعاطفي. على سبيل المثال، الألعاب التعليمية يمكن أن تساعد في تنمية المهارات اللغوية والرياضية في نفس الوقت، بينما تعزز الألعاب البدنية من تنمية القدرات الحركية والاجتماعية.

6. تحسين الاحتفاظ بالمعلومات:

الأطفال يتعلمون بشكل أفضل عندما يشاركون بشكل فعّال في عملية التعلم. الوسائل التعليمية تجعل الدروس أكثر متعة وشيقة، مما يساعد في تحسين قدرة الأطفال على الاحتفاظ بالمعلومات وتذكرها. الأطفال الذين يشاركون في أنشطة تعليمية تفاعلية يكونون أكثر قدرة على تذكر المعلومات لفترات أطول.

7. تعزيز الثقة بالنفس والقدرة على التعبير:

تساعد الوسائل التعليمية الأطفال على التعبير عن أفكارهم ومشاعرهم بشكل أفضل. عندما يتمكن الأطفال من النجاح في إكمال لعبة تعليمية أو نشاط تفاعلي، فإن ذلك يعزز من ثقتهم بأنفسهم ويشجعهم على التعبير عن آرائهم وأفكارهم بوضوح.

8. مراعاة الفروق الفردية:

تتيح الوسائل التعليمية الفرصة لمراعاة الفروق الفردية بين الأطفال. يمكن للمعلمين استخدام وسائل تعليمية مختلفة تناسب مستويات وقدرات مختلفة من الأطفال، مما يتيح للجميع فرصة التعلم بشكل يتناسب مع سرعتهم الفردية وقدراتهم الخاصة.

شروط استخدام الوسائل التعليمية في رياض الأطفال

• قيام المعلم بتجربة الوسائل قبل عمليّة عرضها أمام أطفال الروضة.

• تأكُّد المعلم من أنَّ جميع الأطفال يَرون الوسيلة التعليميّة بشكل واضح.

• قيام المعلم بالتأكُّد من أنَّ جميع الأطفال يتفاعلون أثناء عمليّة عرض الوسيلة.

• السّماح لأطفال الروضة بأن يُشاركوا في عمليّة استخدام الوسائل.

• يجب عدم الإطالة في عمليّة عرض الوسائل التعليميّة؛ حتى لا يشعر الأطفال بالملل.

• عدم احتواء الدرس على وسائل تعليميّة كثيرة.