هناك العديد من النتائج التي رصدها علماء التربية والأهالي في الأطفال الذين نشأوا على طريقة منتسوري، ومن ضمن هذه النتائج وجدوا أن أطفال منتسوري يتميزون بقدرات ومهارات عالية سواء في المهارات الجسدية والحياتية أو في المهارات العقلية والنفسية والاجتماعية والثقافية والأكاديمية.
ما النتائج التي رصدت في الأطفال الذين نشأوا على طريقة منتسوري
تنخرط حواس الطفل في كشف عالمهم
يساعد المنهج الحسي في منتسوري الأطفال على التركيز على السمات الجسدية أثناء استكشاف الاختلافات في المواد مثل الطول والعرض والرائحة والذوق والوزن والملمس ودرجة الحرارة وظلال اللون والصوت، يعرّفهم هذا الاكتشاف الذاتي على مهارات الفرز والتجريد قبل الرياضيات.
مواد الرياضيات تساعد الأطفال على فهم المفاهيم الجديدة
تبدأ عمليات تعلم الرياضيات بمعالجة عملية لمواد مثل القضبان والخرز والمغازل والمكعبات والبطاقات والعدادات، لذا ادعُ الطفل لتصور الهيكل بأكمله وأن يضيف ويضرب ويطرح في النهاية ثم يقسم.
وقت قراءة القصة وتعلم اللغة في منتسوري
باستخدام مفردات دقيقة، تعد المحادثات مع الأقران والبالغين جزءًا طبيعيًا من الحياة الصفية في فصول منتسوري، ويخصص الوقت كل يوم لقراءة الكتب والشعر والغناء لتقديم أصوات وسياقات جديدة.
دروس اللغة الفرنسية الأسبوعية التي تتضمن الدمى والموسيقى والألعاب تعرض الأطفال لأصوات ومعاجم جديدة، في الوقت نفسه، يتم تطوير مهارات الاستماع من خلال الموسيقى وألعاب الصمت وأنشطة مطابقة النغمة، مما يمهد الطريق لفهم أعمق للغة.
المراقبة العملية للنباتات والحيوانات وتعلم الجغرافيا
في علوم الحياة يستخدم الأطفال النماذج والعينات والصور والحيوانات الأليفة في الفصول الدراسية والنباتات للبدء في التعرف عليها ومطابقتها وتصنيفها، ويكشف مزيد من التحقيق عن دورات حياة النباتات وما الدور الذي يلعبه كل منها في دعم العادات الصحية واحترام البيئة.
تشمل الجغرافيا مقدمة عن الأرض والهواء والماء والقارات ومقدمة عن مناخات الكرة الأرضية المختلفة، لوضع معرفتهم موضع التنفيذ، وسيقومون بعمل خرائط وأعلام، ويرتدون أزياء، ويرقصون على الموسيقى من قريب وبعيد لكسب تقديراً للثقافة.
اللعب هو الأهم في الحفاظ على الصحة البدنية والعقلية
مدارس منتسوري ملتزمون بمساعدة الأطفال على تطوير حركتهم الحركية الدقيقة والجسيمة، وعلى هذا النحو إذا سمح الطقس، يستمتع الأطفال بساعتين على الأقل في الخارج يوميًا للاستفادة من اللعب المائي وركوب الدراجات ذات العجلات الثلاث والركل في حفرة الرمل حتى يتمكنوا من تقوية العضلات المتنامية والاستمتاع بالخارج.
لدى مدارس منتسوري مجموعة واسعة من الآلات الموسيقية والموسيقى العالمية لتعزيز تقدير الأطفال للصوت وزيارات المخرجين كل أسبوع لتوجيه الأطفال من خلال الاستماع والغناء والرقص وتأليف موسيقاهم، ورعاية الاتصال بين العقل والجسم.
التعلم عن قيم الطعام وإعداده يغرس العادات الصحية
تعلم منتسوري الأطفال مجموعات الغذاء الأساسية من خلال الأنشطة العملية مع الطعام الحقيقي، كما يقومون بإعداد مجموعة متنوعة من الوجبات الخفيفة المستوحاة من جميع أنحاء العالم أسبوعيًا للاستمتاع معًا والاعتزاز بالعمل والنكهات الطازجة والصحية للاختيارات التي قاموا بها.
اللعب لمساعدة نمو الطفل والإرادة الحرة للاكتشاف والإبداع
اللعب مهم أكثر من أي شيء آخر، عندما كنت طفلاً في السبعينيات، كان اللعب حرفياً كل شيء، من المؤكد أن العالم مختلف الآن، والعديد من الآباء غير مرتاحين لإعطاء أطفالهم الحرية للتجول في أحيائهم والاستكشاف، ولكن هناك العديد من الفرص للعب المجاني غير المنظم داخل وخارج المنزل، وخلق الوقت والمساحة لتلك الفرص أمر بالغ الأهمية.
وعندما يلعب الأطفال، فإنهم يبنون المهارات في العديد من المجالات التنموية، مثل الإدراك والمهارات الجسدية والاجتماعية ومحو الأمية، كما إنهم يقللون من التوتر، ويساعدون في الحفاظ على صحة أجسادهم ويتعلمون إدارة النزاعات التي تحدث حتماً عندما يلعب الأطفال معًا.
وقبل قرن من الزمان أوضحت ماريا منتسوري أن اللعب والعمل متشابكان عندما يتعلق الأمر بالأطفال، وربما هذا هو السبب في أن العديد من الدروس في فصل منتسوري تبدو وكأنها تتمحور حول اللعب بينما تم تصميمها بعناية لمساعدة نمو الطفل.
لكل طفل وتيرته الخاصة يكشفون ويكتشفون الأشياء، وهذا هو السبب في أطفال ما قبل المدرسة منتسوري لديها الحد الأدنى من الأنشطة الجماعية من أجل تمكين نمو فردي أفضل، وإن الإرادة الحرة لاختيار نشاط للتعلم تعني إرادة حرة للاكتشاف والإبداع.
يكون المشاركين أكثر احتراما في الفصول الدراسية
ذكرت ماريا منتسوري أن التفاعل مع الأطفال الآخرين ومحيطهم هو أفضل طريقة للتعلم، حيت يتم تمكين الأطفال أن يتمتعوا بالحرية في حدود يشجعهم على أن يكونوا مشاركين أكثر احترامًا في الفصول الدراسية، وهو التفسير الأساسي لمبدأ التعليم الذاتي، وعندما يتم إثارة حساسية معينة لدى الطفل، يكون ذلك بمثابة ضوء يضيء على بعض الأشياء دون البعض الآخر، مما يجعل منها عالمه الكامل.
وهو ما يشكل فترات حساسة كما وصفتها ماريا منتسوري حيث تطورت من خلال ست دورات حياة بترتيب معين، أول هذه الدورات هي حساسية النظام، والحساسية الثانية للغة، والحساسية الثالثة للمشي، وحساسية رابعة للجوانب الاجتماعية للحياة، خامساً حساسية للأشياء الصغيرة والحساسية السادسة للتعلم من خلال الحواس.
على سبيل المثال قد يجد الأطفال بعض الأنشطة أقل جاذبية عندما يكونون أصغر سناً لأنهم لم يصلوا بعد إلى فترة محددة حساسة من التنمية، حيث ينمو الطفل ويتعلم من البيئة، ويطور منهجًا حرًا من الأنشطة واللغة والمهارات الحركية واللعب وما إلى ذلك.
القدرة على فهم إمكانيات المعرفة
تحدد المراحل الأولى من الحياة التي يتعلم فيها الطفل عن طريق الحواس شخصيته من حيث القدرة على فهم إمكانيات المعرفة، على مبدأ استعداد البيئة فهو أمر حاسم في علم أصول التدريس في منتسوري، حيث يجب أن تدعو البيئة أن يتعلم الأطفال ويستكشفون، ويجب إنشاؤه لتلبية احتياجات الأطفال والشباب.
ويؤكد مبدأ البيئة المعدة على أهمية بيئة الطفل التي تبدأ فيها عملية التعلم، حيث يتعلم الأطفال في الغالب عن طريق حواسهم، لذلك من الضروري للغاية خلق بيئة يكون فيها الأطفال سيتعلم عن طريق اللمس والسمع والشم والشعور والحواس الأخرى، علاوة على ذلك خلق مساحة يتعلم فيها الأطفال عن طريق اختيار أدواتهم، واستكشاف البيئة في حد ذاتها هي مطلب أساسي في طريقة تعليم منتسوري.
واعتبرت ماريا منتسوري الصبر جانبًا مهمًا جدًا من عملية التعلم، لذلك من المهم جدًا أن المساحة التي يقيم فيها الطفل يجب أن لا تكون قوية للغاية على الحواس الأخرى، ويجب ألا تصطدم مع بعضها البعض، وهذا يعني إنه يجب أن يكون الطفل مصدر إلهام لتقييم الاحتمالات، ولكن ليس كذلك جعل عقله مشغولاً للغاية.
وفي الخاتمة تشير ماريا منتسوري إلى أن الأطفال الذين نشأوا على طريقتها كانوا على سبيل المثال يتعلمون عن الثقافة وجوانب مختلفة من البلدان، وتطور مهارات مختلفة لديهم مثل الاستقلال والتنسيق والمهارات الحركية الدقيقة والتلاعب والتركيز ولكن أيضًا الوعي اللفظي والمعرفة الثقافية.
