تمّ تصميم التقييمات الإسقاطية مثل اختبار إدراك الأطفال (CAT) بحيث تكون مفتوحة، كما تشجع على التعبير الحر عن الأفكار والمشاعر، بالتالي الكشف عن كيف يمكن للفرد أن يفكر ويشعر وما يكون أن يقوم به.
ما هو اختبار إدراك الأطفال؟
اختبار إدراك الأطفال (CAT) هو اختبار إسقاطي يستخدم لتقييم الاختلافات الفردية في استجابات الأطفال للمنبهات المعيارية، المقدمة في شكل صور للحيوانات (CAT-A) أو البشر (CAT-H) في المواقف الاجتماعية الشائعة، في ملحق لـ (CAT – CAT-S) تتضمن المحفزات صور للأطفال في مواقف عائلية شائعة، مثل الأمراض المطولة والولادات والوفيات والانفصال عن الشخصيات الأبوية.
يتم استخدام اختبار (CAT) لتقييم الشخصية ومستوى النضج والصحة النفسية في كثير من الأحيان، النظرية هي أنّ ردود فعل الطفل على سلسلة من رسومات الحيوانات أو البشر في مواقف مألوفة، من المرجح أن تكشف عن جوانب مهمّة من شخصية الطفل، تتضمن بعض أبعاد الشخصية هذه مستوى اختبار الواقع والحكم والتحكم وتنظيم المحركات والدفاعات والصراعات ومستوى الاستقلالية، تمّ تطوير اختبار (CAT) من قبل الطبيب النفسي وعالم النفس ليوبولد بيلاك وسونيا سوريل بيلاك، كما تم نشره لأول مرّة في عام 1949.
هو يعتمد على اختبار قصة الصورة المسمّى اختبار الإدراك الموضوعي (TAT)، يستخدم (TAT) الذي أنشأه عالم النفس هنري موراي للأطفال وكذلك البالغين، سلسلة قياسية من 31 بطاقة صور في تقييم تصور العلاقات الشخصية، تُستخدم البطاقات التي تصور البشر في مجموعة متنوعة من المواقف الشائعة؛ لتحفيز القصص أو الأوصاف حول العلاقات أو المواقف الاجتماعية، يمكن أن تساعد في تحديد الدوافع والعواطف والمشاعر والصراعات والعقيدات المهيمنة.
يقوم الفاحص بتلخيص القصص وتفسيرها في ضوء بعض المواضيع النفسية المشتركة، في إنشاء (CAT) الأصلي تمّ استخدام الأشكال الحيوانية بدلاً من الأشكال البشرية الموضحة في (TAT)؛ لأنّه كان من المفترض أنّ الأطفال من سن الثالثة إلى العاشرة سيتعرفون بسهولة أكبر على رسومات الحيوانات، تتألف (CAT) الأصلية من عشر بطاقات تصور شخصيات حيوانية (CAT-A) في بيئات اجتماعية بشرية.
طور (Bellaks) لاحقاً (CAT-H) والذي تضمن شخصيات بشرية؛ لاستخدامه في الأطفال الذين لأسباب متنوعة، حددوا بشكل وثيق أكثر مع الشخصيات البشرية بدلاً من الحيوانات، تمّ إنشاء ملحق لـ ((CAT (CAT-S) والذي تضمن صور للأطفال في المواقف الأسرية المشتركة؛ لاستنباط استجابات محددة وليست عالمية، مثل اختبار (TAT) واختبار (Rorschach inkblot)، فإنّ (CAT) هو نوع من أدوات تقييم الشخصية المعروفة باسم الاختبار الإسقاطي.
يشير المصطلح الإسقاطي إلى مفهوم نشأ من قبل سيغموند فرويد، في نظرية فرويد تتحكم الدوافع اللاواعية في الكثير من السلوك البشري، الإسقاط هو آلية نفسية يقوم من خلالها الشخص دون وعي بإسقاط المشاعر الداخلية على العالم الخارجي، ثم يتخيل أنّ هذه المشاعر يتم التعبير عنها من قبل العالم الخارجي تجاهه، على عكس الاختبارات المعرفية التي تستخدم المشكلات الفكرية والمنطقية لقياس ما يعرفه الفرد عن العالم.
إدارة اختبار إدراك الأطفال:
يستغرق اختبار إدراك الأطفال من 20 إلى 45 دقيقة، يجريه مدرب محترف أو طبيب نفسي مختص في علم النفس أو الأخصائي الاجتماعي، أو مدرِّب خاص أو طبيب الأطفال، يمكن استخدام الاختبار مباشرة في العلاج أو كأسلوب لعب في أماكن أخرى، بعد إقامة علاقة مع الطفل بعناية، يُظهر الفاحص للطفل بطاقة تلو الأخرى في تسلسل معين، على الرّغم من أنّه يمكن استخدام أقل من عشرة بطاقات وفقاً لتقدير الفاحص.
حيث يشجع الطفل على سرد قصة ببداية ووسط والنهاية حول الشخصيات، قد يطلب الفاحص من الطفل أن يصف على سبيل المثال ما الذي أدّى إلى المشهد المصور ومشاعر الشخصيات وما قد يحدث في المستقبل، في الاختبار الإسقاطي مثل اختبار (CAT) لا توجد إجابة صحيحة أو خاطئة، بالتالي لا توجد درجة أو مقياس رقمي للاختبار، يسجل مسؤول الاختبار جوهر كل قصة يتم سردها ويشير إلى وجود أو عدم وجود عناصر موضوعية معينة في النموذج المقدم.
كما في (TAT) يتم تحليل كل قصة بعناية للكشف عن احتياجات الطفل الأساسية والصراعات والعواطف والمواقف وأنماط الاستجابة، يقترح مبتكرو (CAT) سلسلة من عشرة متغيرات يجب مراعاتها عند تفسير النتائج، تتضمن هذه المتغيرات الموضوع الرئيسي للقصة واحتياجات الشخصية الرئيسية والدوافع والقلق والصراعات والمخاوف وتصور الطفل للعالم الخارجي.
على الرّغم من أنّه يُعتقد أن الاستجابات في الاختبارات الإسقاطية تعكس خصائص الشخصية، إلّا أنّ العديد من الخبراء شككوا في موثوقية هذه الاختبارات وصلاحيتها ومن ثم فائدتها كتقنيات تشخيصية، تمّ انتقاد اتفاقية مناهضة التعذيب فضلاً عن التدابير الإسقاطية الأخرى، بسبب افتقارها إلى طريقة موحدة للإدارة فضلاً عن عدم وجود معايير معيارية للتفسير.
وجدت دراسات التفاعلات بين الممتحنين وموضوعات الاختبار على سبيل المثال، أنّ العرق والجنس والطبقة الاجتماعية لكِلا المشاركين تؤثر على القصص التي يتم سردها والتي يتم بها تفسير القصص من قبل الممتحن، يوفر اختبار (CAT) المصمم للاستخدام في الإعدادات السريرية والتعليمية والبحثية للفاحص مصدر للبيانات، لاستخدامه في فهم احتياجات الطفل الحالية ودوافعه وعواطفه وصراعاته بشكل أفضل، في كل من الوعي واللاوعي، يعد استخدامه في التقييم السريري بشكل عام جزء من مجموعة أكبر من الاختبارات وبيانات المقابلة.
على الرّغم من أنّه يمكن أن يوفر معلومات مفيدة حول شخصية الطفل، إلّا أنّ (CAT) كإجراء إسقاطي يعتمد بشكل كبير على تفسيرات مسؤول الاختبار، غالباً ما يشار إليها على أنّها أداة تقييم بدلاً من اختبار، بالإضافة إلى التشكيك في الموثوقية العامة وصلاحية جميع الاختبارات الإسقاطية، يؤكد بعض الخبراء أنّ الاختلافات الثقافية واللغوية بين الأطفال الذين تم اختبارهم، قد تؤثر على أداء اختبار (CAT) وقد تؤدي إلى نتائج اختبار غير دقيقة.
يجب على الآباء أن يضعوا في اعتبارهم أنّ الاختبارات النفسية مثل اختبار (CAT)، التي يجب إجراؤها فقط من قبل محترفين مدربين جيداً، ليست سوى عنصر واحد من التقييم النفسي للطفل لا ينبغي أبداً استخدام هذه الأدوات كأساس وحيد للتشخيص، مطلوب مراجعة مفصلة للتاريخ النفسي أو الطبي أو التعليمي أو غير ذلك من التاريخ ذي الصلة لوضع الأساس لتفسير نتائج أي قياس نفسي.
احتياطات اختبار إدراك الأطفال:
يجب أن يكون الشخص محترف ليتمّكن من إدارة (CAT)، يجب التدريب في استخدامه والتفسير ويكون على دراية بالنظريات النفسية الكامنة وراء الصور، نظراً للطبيعة الذاتية لتفسير نتائج (CAT) وتحليلها، يجب توخي الحذر في استخلاص النتائج من نتائج الاختبار، يوصي معظم علماء النفس في علم النفس الإكلينيكي باستخدام (CAT) بالتزامن مع الاختبارات النفسية الأخرى المصممة للأطفال.
كثيراً ما يتم انتقاد اختبار (CAT) بسبب افتقاره للتسجيل الموضوعي واعتماده على طريقة التسجيل الخاصة بالمُحرز وتحيزه، كذلك نقص الأدلة المقبولة لموثوقيته (اتساق النتائج) وصلاحيته (الفعالية في قياس ما تم تصميمه للقياس)، على سبيل المثال لا يوجد دليل واضح على أنّ مقاييس الاختبار تحتاج أو تعارض أو عمليات أخرى تتعلق بالدوافع البشرية بطريقة صحيحة وموثوقة.
قد يشعر الأطفال الأكبر سنّاً الذين تتراوح أعمارهم بين 7 و 10 سنوات، أنّ صور الحيوانات في النسخة الأصلية من (CAT) هي صور طفولية جداً بالنسبة لهم، قد يستجيبون بشكل أفضل لصور البشر المتوفرة في اختبار إدراك الأطفال الأشكال البشرية (CAT-H)، هو نسخة من (CAT) حيث يستبدل البشر الحيوانات في الصور، تمّ تطوير اختبار إدراك الأطفال في عام 1949 من قبل ليوبولد بيلاك وسونيا سوريل بيلاك.
لقد كان فرع من اختبار الإدراك الموضوعي (TAT) المستخدم على نطاق واسع، الذي استند إلى نظرية الشخصية القائمة على الحاجة لهنري موراي، طور بيلاك وبيلاك اختبار (CAT) لأنّهما رأيا الحاجة إلى اختبار إدراك مصمم خصيصاً للأطفال، نُشرت أحدث مراجعة لاتفاقية مناهضة التعذيب في عام 1993، عرضت (CAT) الأصلية عشر صور للحيوانات في مثل هذه السياقات الاجتماعية البشرية، مثل اللعب أو النوم في السرير.
اليوم يُعرف هذا الإصدار باسم ((CAT أو CAT-A (للحيوان)، تمّ اختيار الحيوانات للصور لأنّه كان يُعتقد أنّ الأطفال الصغار يتعاملون مع الحيوانات بشكل أفضل من البشر، يتم تقديم كل صورة من قبل مسؤول الاختبار في شكل بطاقة، يتم إجراء الاختبار دائماً لطفل فردي، لا ينبغي أبداً تقديمها في شكل مجموعة، لا توقيت للاختبار ولكنّه يأخذ عادة 20 إلى 40 دقيقة، يجب أن يتم تقديمه في غرفة هادئة حيث لن يزعج المسؤول والطفل من قبل الأشخاص أو الأنشطة الأخرى.
تم ّتطوير الإصدار الثاني من (CAT ، CAT-H) في عام 1965 بواسطة (Bellak)، يتضمن (CAT-H) عشر صور لبشر في نفس المواقف مثل الحيوانات في (CAT) الأصلي، تمّ تصميم (CAT-H) لنفس الفئة العمرية مثل (CAT-A)، لكنّها جذابة بشكل خاص للأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين 7 و 10 سنوات، الذين قد يفضلون صور البشر على صور الحيوانات.
