كان جيلن دومان معالجًا طبيعيًا ومعلمًا أمريكيًا كان معروفًا بنهجه الفريد في تطوير ذكاء الأطفال. استندت فلسفته إلى الاعتقاد بأن الأطفال يولدون ولديهم إمكانات لا تصدق للتعلم وأن مفتاح إطلاق هذه الإمكانات هو تزويدهم ببيئة محفزة تدعم نموهم الطبيعي.
ما هو نهج جيلن دومان لتنمية ذكاء الأطفال
فيما يلي نستكشف نهج جيلن دومان لتنمية ذكاء الأطفال وتأثيره على التعليم.
كان نهج جيلن دومان لتطوير ذكاء الأطفال متجذرًا في فكرة أن أدمغة الأطفال لديها قدرة فطرية على التعلم وأن هذه القدرة يمكن تعزيزها من خلال التحفيز المبكر والمستمر.
كان يعتقد أن قدرة الدماغ على التطور تكون أكثر نشاطًا خلال السنوات الست الأولى من الحياة ، وأنه خلال هذا الوقت ، يمكن للأطفال التعلم بمعدل مذهل. وفقًا لدومان ، فإن مفتاح إطلاق هذه الإمكانات هو تزويد الأطفال ببيئة غنية ومحفزة تدعم فضولهم الطبيعي ورغبتهم في التعلم.
استند نهج دومان في التعليم على مفهوم “التنظيم العصبي”. يشير هذا إلى العملية التي ينظم بها الدماغ المدخلات الحسية ويستخدمها لتطوير المسارات العصبية. يعتقد دومان أنه من خلال تزويد الأطفال بمجموعة واسعة من الخبرات الحسية ، مثل اللمس والبصر والصوت والحركة ، فإن أدمغتهم ستتطور بشكل كامل وفعال.
كما أعرب عن اعتقاده بضرورة تعريض الأطفال لمجموعة متنوعة من تجارب التعلم ، بما في ذلك الموسيقى والفن واللغة ، لمساعدتهم على تطوير ذكاء متكامل ومتكامل.
كان استخدام “البطاقات التعليمية” أحد المكونات الرئيسية لنهج دومان في التعليم. كانت هذه بطاقات بسيطة تعرض كلمات أو صورًا أو معادلات رياضية.
يعتقد دومان أنه من خلال تعريض الأطفال لهذه البطاقات في سن مبكرة ، ستصبح أدمغتهم أكثر كفاءة في معالجة المعلومات. وادعى أن الأطفال يمكنهم تعلم القراءة والكتابة والرياضيات في سن مبكرة جدًا باستخدام هذه الطريقة.
كان هذا جانبًا مثيرًا للجدل في نهج دومان ، وقد جادل العديد من النقاد بأنه كان يركز بشكل كبير على التعلم عن ظهر قلب ولم يوفر فرصًا كافية للإبداع وحل المشكلات.
جانب آخر مهم من نهج دومان هو استخدام النشاط البدني لدعم التعلم. كان يعتقد أن الحركة والتمرين ضروريان لتطوير كل من الجسم والدماغ. وشجع الأطفال على الانخراط في مجموعة متنوعة من الأنشطة البدنية ، مثل الزحف والتسلق والجري ، بالإضافة إلى التمارين المنظمة التي تستهدف مناطق معينة من الجسم.
كما أعرب عن اعتقاده أن النشاط البدني يمكن أن يساعد الأطفال الذين يعانون من صعوبات في التعلم ، مثل عسر القراءة واضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه ، من خلال تحسين تركيزهم وانتباههم.
بشكل عام ، كان نهج جيلن دومان لتطوير ذكاء الأطفال قائمًا على الاعتقاد بأن الأطفال قادرون على التعلم غير العادي وأن المفتاح لإطلاق هذه الإمكانات هو تزويدهم ببيئة محفزة تدعم نموهم الطبيعي.
كان لتركيزه على التحفيز الحسي والنشاط البدني والتعرض المبكر لمجموعة واسعة من خبرات التعلم تأثير دائم على التعليم. ومع ذلك، فقد تعرض استخدامه للبطاقات التعليمية وتركيزه على التعلم عن ظهر قلب أيضًا لانتقادات من قبل بعض المعلمين الذين يجادلون بأنه لا يوفر فرصًا كافية للإبداع وحل المشكلات.
ومع ذلك ، لا يزال إرث دومان يؤثر على النظرية والممارسة التربويين ، وتستمر أفكاره في إلهام المعلمين في جميع أنحاء العالم.
