اقرأ في هذا المقال
- مفهوم الخريطة الذهنية
- ما هي المفاهيم الأساسية في الخرائط الذهنية؟
- كيفية رسم خريطة ذهنية؟
- ما هي الأمور التي يجب مراعاتها عند إنشاء الخرائط الذهنية؟
- ما هي العناصر الأساسية للخريطة الذهنية؟
مفهوم الخريطة الذهنية:
يقصد بالخريطة الذهنية: هي أداة للدماغ تلتقط التفكير الذي يدور داخل رأس الطلاب، ويساعد تخطيط العقل الطالب على التفكير وجمع المعرفة والتذكر وخلق الأفكار، على الأرجح سوف تجعل الطالب مفكرًا أفضل.
ما هي المفاهيم الأساسية في الخرائط الذهنية؟
يمكن إنشاء الخرائط الذهنية بعدة طرق مختلفة، لكنها تشترك في نفس الأساسيات، وتتمثل هذه من خلال ما يلي:
1- الموضوع الرئيسي:
يتم وضع سمة مركزية في وسط صفحة فارغة، وهذا هو العنوان أو الموضوع أو مشكلة أو مجرد فكرة، وعند التفكير في شيء ما، تتشكل الصور تلقائيًا في رأس الطالب، على سبيل المثال صورة، مجموعة بالونات ملونة، عند التفكير في موضوع ما كاحتفال.
2- المواضيع ذات الصلة:
من مجموعات موضوع المركزية تظهر، وتسمى المجموعات المباشرة من الموضوع المركزي ارتباطات المستوى الأول، ثم يتم إنشاء ارتباطات المستوى الثاني، المستوى الثالث وما إلى ذلك، ويفكر الدماغ بالخيال والترابط، عندما يتم إنشاء المجموعات، ويتم إجراء الاتصالات، هذه الروابط ضرورية للتذكر والتفكير.
3- خطوط منحنية:
غالبًا ما يتم رسم الاقترانات كخطوط منحنية، إنها منحنية وليست مستقيمة؛ لأن الدماغ يحب المنحنيات.
4- الكلمات الدالة:
الخرائط الذهنية تلخص المعلومات بدلاً من الجمل، من الناحية المثالية يتم استخدام كلمات رئيسية مفردة فقط، كلمة واحدة لكل جمعية تمنح المزيد من الحرية والإبداع والوضوح.
5- القرب من حيث المسافة:
يتطابق طول الكلمة بشكل مثالي مع طول الخط المنحني هذا يجعل الكلمات المرتبطة قريبة.
6- الارتباطات:
يمكن أن تحتوي الخريطة الذهنية على العديد من الارتباطات في المستوى الاول، ولكن لا يمكن للعقل استيعاب سوى سبعة ارتباطات كحد أقصى.
7- اللون والصور:
استخدام اللون مهم في الخريطة الذهنية، تظهر الأبحاث أن الطلاب الذين يستخدمون الألوان والصور في خيالهم عندما يتعلمون، يكونون أفضل في التذكر من أولئك الذين لا يفعلون ذلك.
كيفية رسم خريطة ذهنية؟
عند القيام على رسم خريطة ذهنية بسيطة، ينبغي اتباع مجموعة من الخطوات، وتتمثل هذه الخطوات من خلال ما يلي:
- البدء في منتصف صفحة فارغة، ومن ثم كتابة أو القيام على رسم الفكرة التي ينوي على تطويرها، وينبغي استخدام الصفحة في الاتجاه الأفقي.
- القيام على تطوير الموضوعات الفرعية ذات الصلة حول هذا الموضوع المركزي، وربط كل منها بالمركز بخط.
- تكرار نفس العملية للموضوعات الفرعية، مع إنشاء مواضيع فرعية ذات مستوى أدنى كما تراه مناسبًا، وربط كل منها بالموضوع الفرعي المقابل.
- استخدم الألوان والرسومات والرموز بكثرة. كن بصريًا قدر الإمكان، وسينتعش عقلك. لقد التقيت بالعديد من الأشخاص الذين لا يحاولون حتى، بحجة أنهم ليسوا فنانين لا تدع هذا يمنع من تجربتها.
- جعل تسميات الموضوعات بشكل قصير إن أمكن، والاحتفاظ بها في كلمة واحدة، أو الأفضل من ذلك على صورة فقط، لا سيما في خرائط الذهنية الأولى للطالب، تكون رغبة كتابة جملة كاملة أمرًا عظيماً، ولكن البحث دائمًا عن فرص لتقصيرها إلى كلمة أو رقم واحد، وسوف يكون الطالب خريطة ذهنية أكثر فعالية بهذه الطريقة.
- القيام على تغيير حجم النص ولونه ومحاذاة، القيام على تغير سمك وطول الخطوط، وتقديم أكبر عدد ممكن من الإشارات المرئية للتأكيد على النقاط المهمة ،كل جزء صغير يساعد في إشراك عقل الطالب.
ما هي الأمور التي يجب مراعاتها عند إنشاء الخرائط الذهنية؟
يُنصح المستخدمون بتبني أسلوب شخصي والاستمتاع بإنشاء خرائطهم الذهنية، ومحاولة جعلها جميلة قدر الإمكان، في الواقع يمكن أن تصبح الخرائط الذهنية غالبًا أعمالًا فنية صغيرة، وإذا استثمر في بعض الأقلام ذات الجودة العالية، بالإضافة إلى بعض الأقلام الملونة، فسوف بجد الشخص أنه يفخر بما بنتجه وسوف يزيد هذا من عنصر المرح.
حيث أن هناك مجموعة من الأمور والنقاط التي يجب مراعاتها عند إنشاء خريطة ذهنية، وتتمثل هذه الأمور من خلال ما يلي:
- استخدم التفكير المتألق، والبدء من المركز وانطلق إلى الخارج.
- استخدم التسلسل الهرمي والارتباط، واستخدام الخطوط السميكة التي تشع من المركز، الأفكار التي تشع من التشعبات الفردية لها خطوط أرق، وإذا كنت تعتقد أنه من المحتمل أن يكون هناك المزيد من مجالات الاهتمام والأفكار أكثر مما تعتقد، فيجب ترك سطورًا فارغة من أجل الرجوع إليها في المستقبل.
- استخدمها كصور ولون، سوف تحفز قدرة العقل البصرية والإبداعية وتساعد الطلاب على الاستمتاع على طول الطريق.
- استخدم الكلمات الرئيسية بدلاً من العبارات والتي يسهل تذكرها.
- استخدم الرموز مثل x من أجل عدم والرموز، ويمكن أيضًا إضافة تعليق توضيحي للخريطة الذهنية، على سبيل المثال يمكن كتابة مراجع لمصادر أخرى بقلم ألوان مختلف.
- ينبغي اتباع والتقيد بالوضوح وعدم الغموض، من حيث جعل الكلمات بنفس طول السطور، واستخدام أفضل للمساحة، واستخدم الأحرف الكبيرة التي يسهل قراءتها والتي تؤكد على الكلمات الرئيسية.
- استخدم الأسهم للدلالة على الروابط بين الأفكار.
- ارسم بسرعة ودون تمييز على ورقة بحجم مناسب أو ورق أكبر وربما ورقتان لهما نفس المقاس معا، والتي لها أيضًا ميزة أنه يمكن تمييزها بسهولة عن الأوراق الفردية الأخرى وضع أفقي.
- القيام على مراجعة الخريطة الذهنية بعد الانتهاء من المحاولة الأولى، ليس على الفور ولكن بمجرد أن يكون لدى الشخص الذي أنشأها الوقت للتسوية.
ما هي العناصر الأساسية للخريطة الذهنية؟
مجموعة غنية من الميزات لإنشاء رسوم توضيحية مفيدة لأفكار وخطط واستراتيجيات المعلم التربوي، حيث تعد الخريطة الذهنية لكل شخص انعكاسًا فريدًا لتفسيره للعالم، وملونًا بالتجارب الخاصة ورؤاهم، وأسلوبهم، وعلى الرغم من اختلاف مخرجات كل شخص، إلا أن الخرائط مبنية باستخدام مجموعة من العناصر الأساسية، وتتمثل من خلال ما يلي:
- الموضوع المركزي: عادةً الموضوع الرئيسي أو عنوان الخريطة الذهنية.
- الموضوع الرئيسي: الأفكار الرئيسية التي تحدد الموضوع.
- موضوع فرعي: تفاصيل حول الموضوعات الرئيسية.
- موضوع وسيلة الشرح: معلومات تكميلية حول موضوع معين.
- الموضوع العائم: معلومات عامة إضافية حول الموضوع، وتستخدم أحيانًا كموقف للأفكار غير المصنفة.
- أسهم العلاقة: ربط الموضوعات ذات الصلة بصريًا.
- الحدود: القيام على تمييز الفروع داخل الخريطة.
- المحددات: علامات الأيقونة والنصوص التي تسمح بترميز موضوعات الخريطة.
- الملاحظات: القيام بتخزين تفاصيل إضافية حول الموضوع الرئيسي أو الرئيسي أو الفرعي.
- الارتباطات التشعبية والمرفقات: ارتباط إلى مواقع ويب وموضوعات أخرى وملفات مباشرة من المواضيع.
- العديد من الطرق لتخصيص مظهر الخريطة الذهنية: تبدأ في النظر في الطريقة التي يتم استخدام الخطوط، إضافة الصور، و الاستفادة من الألوان .
