اقرأ في هذا المقال
ما هو مفهوم الألعاب التعليمية؟
يقصد بالألعاب التعليمية: بأنّها عبارة عن ألعاب مصممة لأغراض تعليمية وتربوية، لها قيمة تعليمية، ويمكن استخدام جميع أنواع الألعاب في بيئة تعليمية، ولكن الألعاب التعليمية هي ألعاب مصممة من أجل تقديم المساعدة للطلاب على التعرف على مواضيع معينة أو توسيع المفاهيم لديهم أو تعزيز التنمية أو فهم حدث أو ثقافة تاريخية أو مساعدتهم في تعلم مهارة معينة، ويهتم المعلم التربوي بالحاجة النفسية والفوائد التي تقوم الألعاب التعليمية على توفيرها خلال العملية التعليمية، وبناء على ذلك أصبح استخدامها بشكل واسع ومنتشر.
تعدّ الألعاب: بأنها عبارة عن لعبة تفاعلية تعلم الطلاب الأهداف والقواعد والتكيف وحل المشكلات والتفاعل وتتمثل كلها كقصة، وإنها تقوم على تلبية احتياجات ومتطلبات عملية التعلم الأساسية، من خلال توفير المتعة والمشاركة العاطفية والبنية والتحفيز وإشباع الذات والإبداع والتفاعل الاجتماعي والعاطفة في اللعبة نفسها أثناء التعلم.
ما هي أنواع الألعاب التعليمية؟
تقسم الألعاب التعليمية بناء على العديد من الامور، وتتمثل هذه الأنواع من خلال ما يلي:
- عدد الطلاب المشاركين في اللعبة: فمنها ألعاب فردية أو ألعاب ثنائية، أو العاب جماعية.
- الحواس: يوجد العاب تعليمية تركز على الحواس سواء البصرية أو سمعيه وغيرها، ومنها ما يشترك فيه أكثر من حاسة، ومنها ما يهتم على عملية التفكير الذهني.
- المكان اللازم من أجل القيام على تنفيذ اللعبة: يتجلى ذلك في غالبية الأحيان في داخل البيئة الصفية أو الساحة المخصصة للمؤسسة التعليمية، بحيث تكون مناسبة لنوع أو عدد الطلاب المشاركين في اللعبة.
- ألعاب بناء على الزمن: فمنها يأخذ ساعات أو دقائق.
- الهدف الذي يود القيام على تحقيقه: حيث أن يوجد ألعاب التعليمية تهتم بتعلم الطالب أساليب كحل المشكلات أو مهارات اتخاذ القرار، أو تعلم المعرفة بطريقة ذاتية.
ما هي عيوب الألعاب التعليمية؟
على الرغم من المزايا التي تتصف بها الألعاب التعليمية والأهداف التي تقوم على تحقيقها، إلا أن هناك مجموعة عديدة من العيوب التي تتعرض لها الألعاب التعليمية، وتتمثل هذه العيوب من خلال ما يلي:
- صعوبة فهم الطلاب للتعليمات الأحكام اللازمة من أجل القيام على تنفيذ اللعبة وبالذات إذا كانت اللعبة طويلة.
- صعوبة تنفيذ اللعبة في حال كانت البيئات الصفية مزدحمة بالطلاب.
- ارتفاع قيمية الألعاب التعليمية المادية.
- عدم وضوح المصطلحات التي تحتوي عليها الألعاب التعليمية بشكل سهل، أو انشغال الطلاب بتنفيذ وممارسة اللعبة وعدم تركيز هم على المصطلحات المطلوبة.
- الحركة والضوضاء الذي قد يصاحب هذا النوع من التعليم، ويجب على المعلم التربوي أن يتقبل ذلك لكي لا يفسد متعة الطلاب خلال اللعب.
