نهج جيلن دومان ، المعروف أيضًا باسم نموذج “المشاركة والتحفيز والتمكين” (EME) ، هو نهج شامل تم تطويره لتلبية الاحتياجات المعقدة للأطفال ذوي الإعاقات العقلية.
مساهمة نهج جيلن دومان في معالجة الإعاقة العقلية لدى الطفل
يركز النهج على خلق بيئة إيجابية وداعمة للطفل لتطوير المهارات الأساسية والوصول إلى إمكاناتها الكاملة. فيما يلي بعض الطرق التي يساهم بها نهج جيلن دومان في معالجة الإعاقة العقلية لدى الطفل:
- الرعاية الفردية: يدرك نموذج EME أن كل طفل فريد وله احتياجات مختلفة. لذلك ، يركز النهج على الرعاية الفردية ، حيث يتم تقييم الطفل ، ويتم تطوير خطة رعاية شخصية لتلبية احتياجاتهم الخاصة.
- التعزيز الإيجابي: يعد التعزيز الإيجابي جانبًا مهمًا من نموذج EME. يركز النهج على مكافأة السلوك الإيجابي للطفل ، مما يساعد على بناء ثقته بنفسه واحترامه لذاته.
- مهارات الاتصال: قد يعاني الأطفال ذوو الإعاقات العقلية من مهارات الاتصال. يؤكد نهج جيلن دومان على تطوير مهارات الاتصال من خلال توفير أنشطة منظمة تشجع الطفل على التواصل بشكل فعال.
- المهارات الاجتماعية: المهارات الاجتماعية ضرورية لنمو الطفل العقلي والعاطفي. يؤكد نموذج EME على تطوير المهارات الاجتماعية من خلال الأنشطة التي تعزز العمل الجماعي والمشاركة والتواصل.
- بناء المهارات: يؤكد نموذج EME على بناء المهارات من خلال الأنشطة المختلفة ، بما في ذلك التمارين المعرفية والأنشطة البدنية والفنون والحرف اليدوية. تساعد أنشطة بناء المهارات الطفل على تنمية مهاراته المعرفية والحركية والعاطفية.
- إشراك الأسرة: يدرك نموذج EME أهمية مشاركة الأسرة في رعاية الطفل. يشجع هذا النهج أفراد الأسرة على المشاركة في رعاية الطفل ، بما في ذلك حضور جلسات العلاج وتقديم الدعم والتشجيع.
- مراقبة التقدم: يؤكد نموذج EME على مراقبة تقدم الطفل للتأكد من أن خطة الرعاية تعمل بشكل فعال. تساعد مراقبة التقدم في تحديد أي مجالات مثيرة للقلق وإجراء التعديلات اللازمة على خطة الرعاية.
في الختام ، نهج جيلن دومان هو نهج فعال لمعالجة الإعاقة العقلية لدى الطفل. يركز النهج على الرعاية الفردية ، والتعزيز الإيجابي ، وتنمية مهارات الاتصال والمهارات الاجتماعية ، وبناء المهارات ، ومشاركة الأسرة ، ومراقبة التقدم. من خلال تطبيق نموذج EME ، يمكن للأطفال ذوي الإعاقات العقلية تطوير المهارات الأساسية وتحسين نوعية حياتهم وتحقيق إمكاناتهم الكاملة.
