مفهوم الاستراتيجية في التدريس وعناصرها

أصبحت الاستراتيجية مهمة من المهمات الضرورية للحياة، حيث أنَّها تفرِض نفسها في جميع المجالات ولها نتائج إيجابية في تطوير النظام التربوي والتعليمي، وهي من أصعب عمليات التخطيط.

مفهوم الاستراتيجية في التدريس

الاستراتيجية: يقصد بها أنَّها مجموعة من الخطوات والقوانين المُخطَّطة التي تطمح إلى تحقيق الأهداف العامة والأهداف الخاصة في عملية التدريس.

الاستراتيجية في التدريس هي خطة شاملة يستخدمها المعلم لتقديم المحتوى الدراسي بطرق تفاعلية وفعالة تساعد في تحقيق أهداف التعلم. تركز هذه الاستراتيجيات على اختيار الأنشطة والأدوات المناسبة التي تعزز عملية التعلم، وتحفز الطلاب على المشاركة والتفكير النقدي. يعتمد تصميم الاستراتيجية على طبيعة المادة، مستويات الطلاب، والأهداف التعليمية المحددة. كما تهدف إلى خلق بيئة تعليمية محفزة وداعمة، تجمع بين الجانب النظري والتطبيقي.

ما هي العناصر الأساسية للاستراتيجية في التدريس

• الأهداف: هو عبارة عن الوصول إلى نتائج مطلوبة في فترة زمنية محدّدة، ويمكن أن تكون قصيرة أو طويلة.

• المحتوى: هو عبارة عن تحليل المادة التعليمية، إلى حقائق ومفاهيم ومهارات، مع الأخذ بالاعتبار التسلسل من البسيط إلى المركب، ومن الصعب إلى البسيط، للانسجام مع قدرات الطلبة.

• الأنشطة: هي عبارة عن جهد عقلي أو جسدي يبذله المعلم في تحقيق هدف معين وفق خطة معينة.

• التقويم: هو عبارة عن الخبرة العلمية في تنمية الأفكار، تسعى وتهدف إصدار الأحكام بكل دقة وبشكل موضوعي على مدخلات ومخرجات العملية التعليمية، ومن ثمَّ تحديد جوانب الضعف والقوة في كل منها، وإصلاح نقاط الضعف أو تعديل الاستراتيجيات، أو البقاء علي استراتيجيه معينة، ممَّا يُسهل في تنفيذ العملية التدريسية.

أهمية الاستراتيجية في التدريس

الاستراتيجية في التدريس تسهم بشكل كبير في تحسين عملية التعلم من خلال عدة جوانب:

• زيادة التفاعل: استخدام استراتيجيات مبتكرة يشجع الطلاب على المشاركة النشطة في الدروس، مما يعزز من تفاعلهم مع المادة الدراسية.

• تحقيق الفهم العميق: تساعد الاستراتيجيات المتنوعة على تقديم المعلومات بطرق مختلفة تناسب الفروق الفردية بين الطلاب، مما يسهم في تحقيق فهم أعمق للمفاهيم.

• تنمية التفكير النقدي: بعض الاستراتيجيات تهدف إلى تحفيز الطلاب على التفكير الناقد وحل المشكلات بشكل مستقل.

• تعزيز التحفيز: يؤدي استخدام استراتيجيات تدريسية متنوعة إلى زيادة دافعية الطلاب نحو التعلم، خاصة عندما يتم ربط المادة الدراسية بالحياة الواقعية أو تجارب الطلاب الشخصية.