اقرأ في هذا المقال
لا يستطيع أي إنسان أن يعيش بشكل سليم بدون التطرق إلى ما يسمى بمصطلح التوافق النفسي، حيث يبني كل شخص عالمه الخاص به ويقوم بشتى الوسائل للحفاظ على قيم وأنظمة خاصة به للتماشي مع جميع التغييرات والتقدمات وكل ما هو جديد.
مفهوم التوافق النفسي في علم النفس
يعبر مفهوم التوافق النفسي في علم النفس عن القدرة على التكيف مع المعلومات والخبرات الجديدة، حيث يعتبر مفهوم التعلم هو في الأساس عبارة عن التوافق مع بيئتنا المتغيرة بشكل متواصل، فمن خلال مفهوم التوافق النفسي في علم النفس نحن قادرين على اكتساب تصرفات جديدة وسلوكيات متنوعة لم تكن بالسابق تسمح لنا بالتوافق والتماشي مع التغيير الذي يطرأ.
حددت نظرية عالم النفس وعالم المعرفة الوراثي السويسري في القرن العشرين جان بياجيه للتطور المعرفي أربع مراحل للتوافق النفسي من حيث المراحل الخاصة بالتعلم، وتتمثل في الإدراك الحسي، ومرحلة قبل التوافق النفسي، ومرحلة الخرسانة التفاعلية، ومرحلة التفعيل الرسمي، ووفقًا لنظرية بياجيه يعد مفهوم التوافق النفسي في علم النفس أحد العمليات المهمة التي توجه التطور المعرفي، حيث يمكن أن تتم عملية التوافق النفسي نفسها بطريقتين تتمثل في الاستيعاب والتكيف.
أنواع التوافق النفسي في علم النفس
تتمثل أنواع مفهوم التوافق النفسي في علم النفس من خلال ما يلي:
التوافق النفسي التعليمي المخطط
التوافق النفسي التعليمي المخطط هي هياكل معرفية أو عقلية يتم تشكيلها بناءً على التجارب السابقة للفرد وللكائنات الحية، حيث يستخدم الناس هذا النوع من التوافق النفسي للمساعدة في فهم العالم من حولهم، فيعتبر التوافق النفسي التعليمي المخطط له تأثير في تشكيل الطريقة التي يأخذ بها شخص ما المعلومات الجديدة وينظمها.
بالتالي يمكن أن يلعب التوافق النفسي التعليمي المخطط دورًا مهمًا في التعلم، فيعتبر التوافق النفسي هو أحد المخططات التي تصف كيف يتعلم الناس ويفهمون المعلومات الجديدة، ومن الأمثلة على كيفية عمل المخطط في الحياة الواقعية في التوافق النفسي أن يرى الطفل كلبًا ويتعلم ما هو عليه. في المرة التالية التي يرى فيها الطفل كلبًا يمكنه استخدام مخططه الحالي للتعرف عليه والتوافق معه.
التوافق النفسي من خلال الاستيعاب
في التوافق النفسي من خلال الاستيعاب يأخذ الناس المعلومات من العالم الخارجي المحيط بهم، ويحولونها لتتلاءم مع أفكارهم ومفاهيمهم الحالية، حيث يمكن أحيانًا استيعاب المعلومات الجديدة بسهولة في مخطط موجود سابقاً في مخزون الفرد من التوافق النفسي المتعلم.
مثل امتلاك قاعدة بيانات ذهنية فعندما تتناسب المعلومات مع فئة موجودة سابقاً، يمكن حصول التوافق النفسي من خلال الاستيعاب بسرعة وسهولة في قاعدة البيانات، ومع ذلك فإن هذه العملية لا تعمل دائمًا بشكل مثالي، خاصة في مرحلة الطفولة المبكرة.
التوافق النفسي من خلال الإقامة
في التوافق النفسي من خلال الإقامة يقوم الأشخاص بتعديل ومعالجة المعلومات الجديدة عن طريق تغيير تمثيلاتهم العقلية لتلائم تلك المعلومات الجديدة، حيث أنه عندما يواجه الأشخاص معلومات جديدة تمامًا أو تتحدى أفكارهم الحالية، فغالبًا ما يتعين عليهم تكوين خطط جديد لاستيعاب المعلومات أو تغيير فئاتهم العقلية الحالية.
يشبه هذا إلى حد كبير محاولة الحاق وزيادة معلومات جديدة إلى قاعدة بيانات الكمبيوتر فقط لتجد أنه لا توجد فئة موجودة مسبقًا تناسب البيانات؛ من أجل ربطه في قاعدة البيانات الموجودة سيتعين علينا إنشاء ملف جديد تمامًا أو تغيير ملف موجود، ليس من المستغرب أن تكون عملية التوافق النفسي من خلال الإقامة أكثر صعوبة من التوافق النفسي من خلال الاستيعاب، وغالبًا ما يحاول الأفراد عدم تغيير خططهم السابقة خاصةً إذا كان ذلك يعود على تغيير قيم ومعارف أساسية لا تتغير.
قد يختلف الأفراد فيما بينهم فمنهم من يرغب بالعمل طوال اليوم ولا يرغب بأي راحة، ومنهم من يرتاح طوال اليوم بدون عمل، ومنهم من يفضل الوسطية بين العمل والراحة، بالتالي تتضح لنا جميع القواعد التي قد يرسمها كل شخص لنفسه من خلال عملية التوافق النفسي من خلال الإقامة والقيم والقواعد التي قد وضعها كل شخص لتناسبه بشكل أكبر من غيره.
التوافق النفسي في التطور المعرفي
تعد عملية التوافق النفسي جزءًا مهمًا من التطور المعرفي في علم النفس، حيث يعتبر التوافق النفسي في التطور المعرفي مهم لجميع المراحل التعليمية التي يمر بها الفرد في النمو والتطور المعرفي، حيث أنها تستمر من خلال التغيير بمرور الوقت وخاصة عندما يقوم العديد من الأفراد بشكل مستمر في تقييم واختبارات متعددة للعديد من الأشياء والأحداث والمواقف الجديدة غير المألوفة.
