رندا العكاشة
- العلوم التربوية
طبيعة الإرادة الحرة في علم النفس
ظهر مصطلح الإرادة الحرة على مدى الألفي عام الماضيين باعتباره المُحدد الأساسي لنوع مهم من التحكم على السلوك الإنساني للأفراد،…
أكمل القراءة » - العلوم التربوية
نظريات علم النفس الشعبي
علم النفس الشعبي هو اسم يستخدم تقليديًا للإشارة إلى طريقتنا اليومية في فهم أو ترشيد الأفعال المتعمدة بمصطلحات عقلية، حيث…
أكمل القراءة » - العلوم التربوية
المغالطات في علم النفس
هناك مفهومان متنافسان للمغالطات في علم النفس وهما أنها معتقدات خاطئة ولكنها شائعة وأنها حِجَج سيئة بشكل مخادع، هذه يمكن…
أكمل القراءة » - العلوم التربوية
الظواهر المشابهة للمغفرة في علم النفس
المغفرة هو الرد بطريقة معينة على شخص عامل شخصًا ما بطريقة سيئة أو غير متوقعة، وبالتالي فإن المغفرة هي علاقة…
أكمل القراءة » - العلوم التربوية
نظريات المغفرة في علم النفس
في كثير من تاريخ علم النفس الحديث لم يتم تجاهل موضوع المغفرة، حيث ناقش بياجيه قدرة المغفرة بقدر ارتباطها بتطور…
أكمل القراءة » - العلوم التربوية
نماذج الموقف لتحليل القيم في علم النفس
تقترح نماذج الموقف لتحليل القيمة في علم النفس مجموعة محدودة من القيم، من حيث المواقف التقييمية المعتمدة على أنها مناسبة…
أكمل القراءة » - العلوم التربوية
الدافع الأخلاقي في علم النفس الأخلاقي
علم النفس الأخلاقي بتفسيره الواسع يتعامل مع القضايا المتعلقة بدوافع الفعل الأخلاقي، وبشكل أكثر تحديدًا يتعلق الأمر بكيفية رؤيتنا أو…
أكمل القراءة » - العلوم التربوية
علم النفس الشعبي كمحاكاة عقلية
تُفهم القدرة على قراءة الأفكار في فلسفة العقل والعلوم المعرفية النفسية على أنها القدرة على تمثيل الحالات العقلية للآخرين والتفكير…
أكمل القراءة » - العلوم التربوية
النزعة الخارجية ومعرفة الذات في علم النفس
يهتم الناس مركزيا بالتحفيز في كيفية واستعمال الطرق التي يدفعون أنفسهم أو الآخرين من خلالها إلى التصرف، وغالبًا ما يتأثر…
أكمل القراءة » - العلوم التربوية
النزعة الخارجية حول العقل في علم النفس
يتناول علماء النفس كيف يتم تمييز معتقداتنا ونوايانا ومحتويات أخرى من مواقفنا، أي ما الذي يجعل هذه المحتويات على ما…
أكمل القراءة »
