رندا العكاشة
- العلوم التربوية
مفهوم الوعي في علم النفس الاجتماعي
يشير مفهوم الوعي في علم النفس الاجتماعي إلى التجربة الذاتية للذات وبيئته، وتتضمن هذه التجربة وعي المرء بمشاعره وعواطفه وإدراك…
أكمل القراءة » - العلوم التربوية
مفهوم التكيف والاستيعاب والانتباه المعرفي في التطور المعرفي النفسي
يحدث مفهوم التكيف في التطور المعرفي النفسي في وقت واحد، وبطرق عديدة فهو عملية مكملة للتنظيم حيث يعد مفهوم التكيف…
أكمل القراءة » - العلوم التربوية
المنطق الاستنتاجي في علم النفس
تعتبر دراسة المنطق الاستنتاجي في علم النفس مهمة جدًا؛ لأنها تتعلق بجوهر السؤال عما إذا كان الناس يفكرون بشكل منطقي…
أكمل القراءة » - العلوم التربوية
مفهوم النسيان في علم النفس
يعبر مفهوم النسيان في علم النفس عن عدم قدرة الشخص في استدعاء ما قام بتخزينه وحفظه سابقاً، حيث يقوم الفرد…
أكمل القراءة » - العلوم التربوية
مفهوم اللاشعور الجمعي في علم النفس
مفهوم اللاشعور الجمعي في علم النفس: هو مفهوم وضعه كارل يونغ الذي يحدد نوع من المتجر العقلي أن جميع الناس…
أكمل القراءة » - العلوم التربوية
أهم الاستراتيجيات في علم النفس لتنمية الإبداع
يمكن النظر إلى الإبداع على أنه منتج ملموس يفي بمواصفتين تتمثل في الأصالة أو الجدة وفائدة المنفعة أو القدرة على…
أكمل القراءة » - العلوم التربوية
التفكير التقاربي في علم النفس
يُعرَّف مفهوم التفكير التقاربي في علم النفس بأنه عملية إيجاد أكثير خيار سليم أو منفرد لمشكلة أو سؤال معين، مثل…
أكمل القراءة » - العلوم التربوية
التشوهات المعرفية في علم النفس
التشوهات المعرفية هو نمط فكري مبالغ فيه لا يعتمد على الحقائق، وبالتالي يقود الإنسان إلى رؤية الأشياء بشكل سلبي أكثر…
أكمل القراءة » - العلوم التربوية
التنظيم الذاتي في علم النفس
يشير التنظيم الذاتي في علم النفس إلى العمليات التي يتحكم بها الأفراد أو يوجهون أفكارهم وعواطفهم وتصرفاتهم لتحقيق أهدافهم من…
أكمل القراءة » - العلوم التربوية
مفهوم السلوك المساعد وأنواعه وأهميته في علم النفس
مفهوم السلوك المساعد في علم النفس هو تقديم المساعدة أو المنفعة لشخص آخر، حيث لا يهم ما هو دافع المساعد،…
أكمل القراءة »
