المقارنة بين مناهج منتسوري ومناهج الدورف وريجيو إميليا في التعليم

منتسوري هي فلسفة تعليمية تتمحور حول الطفل حيث يعمل المعلمون كمرشدين للتقدم التعليمي لكل طفل، بينما يتعرض الطلاب لعنصر أكاديمي في مدارس منتسوري فإن السمة المميزة هي أن الأطفال قادرون على التعلم بوتيرة يحددونها بأنفسهم.

مقارنة فلسفية بين مناهج منتسوري مع مناهج والدورف وريجيو إميليا

فلسفة منتسوري

في برامج منتسوري تتمثل وظيفة المعلم في مساعدة الطلاب في التنقل بين المواد ويعمل الأطفال في أي مستوى يعملون فيه دون إصدار أحكام أو إجراءات تصحيحية، وهذا يشمل المدارس التمهيدية والمدرسة الابتدائية والمتوسطة والثانوية.

وهذا يختلف بالمقارنة مع والدورف وهو نهج قائم على اللعب والاعتقاد بأن الأطفال يولدون للتعلم، بينما في مدرسة والدورف، يقال إن الأطفال لديهم سمات الشخص الجيد بالفعل في نفوسهم، ويجب إحضارها إلى السطح، وتختلف الطريقة أيضًا عن ريجيو إميليا وهو نهج قائم على المشروع يتضمن أسلوبًا أكثر تقليدية للتعلم.

ويعمل هذا التركيز في مدارس منتسوري للسماح للأطفال بالتعلم وفقًا لسرعتهم الخاصة جنبًا إلى جنب مع كيفية ترتيب الفصول الدراسية، فالأطفال هم مجموعات من ثلاثة أعمار من ستة إلى تسعة أعوام، من تسعة إلى 12 عامًا، على سبيل المثال يستخدم الأطفال الأكبر سنًا خبرتهم للمساعدة في التوجيه والعمل كنماذج يحتذى بها للأطفال الأصغر سنًا.

وتحتفظ كل مجموعة من الطلاب عمومًا بنفس المعلم لمدة ثلاث سنوات للسماح بتطور العلاقات بين المعلم والطالب، وتسمح ديناميكية الطالب هذه للطلاب الصغار والكبار على حد سواء ببناء احترام الذات.

لماذا يختار الآباء منهج منتسوري

تساعد طريقة منتسوري الأطفال على اكتساب مهارات القيادة والاستقلالية في وقت مبكر من حياتهم والتي ستساعدهم على تحقيق النجاح لاحقًا في حياتهم، وفقًا لدراسة أنجزتها ماريا منتسوري بقسم التربية والعلوم الإنسانية كان لدى الآباء مجموعة متنوعة من الأسباب لاختيار مدارس منتسوري.

وقال أولياء أمور منتسوري السبب هو التركيز بشكل خاص على الأكاديمية وجودة بيئة الفصل الدراسي، ولقد قدروا التعلم الفردي، والعلاقات بين الطلاب والمعلمين والأقران، وجودة البرمجة الأكاديمية، وكانوا يأملون أن يتعلم أطفالهم الاستقلال، وأن يصبحوا متعلمين ولديهم دوافع ذاتية، وأن يحترموا الآخرين ويكتسبوا الثقة، ويمكن أن تكون مدارس منتسوري أيضًا خيارًا رائعًا للأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة، مثل قدرات التعلم للموهوبين.

طريقة مدرسة والدورف للتعليم

فلسفة مناهج والدورف

وكتب رودولف شتاينر وهو عالم وفيلسوف في أوائل القرن العشرين أن تعليم والدورف المدرسي ليس نظامًا تربويًا ولكنه فن فن إيقاظ ما هو موجود بالفعل داخل الإنسان.

وتركز المدارس على نهج قائم على اللعب وتقدم للأطفال روتينًا يمكن الاعتماد عليه حيث يتم تخصيص أيام معينة من الأسبوع لأنشطة مثل الخبز أو البستنة، كما أنهم يتبعون نهجًا مشابهًا لتكوين الفصول الدراسية مثل مدارس منتسوري التي تتبع فصول دراسية مختلطة الأعمار مع نفس المعلم لعدة سنوات.

ووفقًا لوالدورف لكي يكون الطلاب ناجحين وأعضاء مساهمين في المجتمع، سيحتاج الأطفال إلى التطور إلى أفراد متعددي الأوجه لديهم الرغبة والدافع للتعلم دائمًا، ولكي يحدث هذا يجب السماح للنجاح وتحقيق الذات حيث يحتاج الطلاب إلى تطوير التفكير الإبداعي الذي يتسم بالخيال والمرونة والتركيز.

وبناء الذكاء العاطفي والتعاطف واحترام الذات، والحيوية الجسدية والقدرة على التحمل والمثابرة، والتواصل العاطفي والتقدير والمسؤولية تجاه الطبيعة والعمل ومجتمع الرجال والنساء والأطفال من حولهم.

وتؤمن الفلسفة بأن الأطفال يأتون إلى العالم بالسمات المذكورة أعلاه بالفعل ويبقون في حالة سبات في انتظار التنشيط، وينصب التركيز كله على مساعدة الطلاب على إطلاق هذه القدرات ومساعدتهم على ربط هذه السمات بتجربة المدرسة الأكاديمية، ويتم الاحتفاظ بالمواضيع الأكاديمية من الأطفال في حضانات والدورف حتى سن متأخرة جدًا عن منتسوري.

ويُعتقد أنها ضرورية ولكنها ليست ممتعة بشكل خاص، لذلك لا يتعرض الطلاب لها حتى سن متأخرة، حيث اليوم مليء بالفنون والقراءة والكتابة والرياضيات لا يتم تقديمها حتى سن السابعة أو نحو ذلك.

والرياضيات والعلوم، منسوجان في الفن والحركة والموسيقى، وتعمل هذه التجارب على تعزيز العمل المدرسي وإشراك الطلاب بثلاث طرق أساسية: بنشاط وعاطفي ومدروس، ويساعد هذا التركيز على تطوير المهارات والقدرات التي يحتاجها الأطفال وهم يتقدمون في الحياة ويتطورون إلى شباب ناجحين.

في حين أن والدورف يشبه منتسوري وريجيو إميليا من حيث المساعدة في تنمية الأطفال، فإن الأسلوب التعليمي يركز بشكل أكبر على اللعب الإبداعي بدلاً من أسلوب التعلم البيئي المُعد والنهج الحر القائم على المشروع للأطفال الذين يتعلمون ما هم عليه مهتمة كمجموعة.

لماذا يختار الآباء والدورف

استنادًا إلى دراسة أجريت عام 2007 للخريجين، فإن النجاح المستقبلي في الحياة يكاد يكون ضمانة فقد التحق ما يقرب من 94 بالمائة من الخريجين بالجامعة و50 بالمائة من الطلاب حصلوا على درجة الماجستير أو الدكتوراه.

ويعمل المعلمون مع كل طفل بناءً على مواهبهم الفردية وتحدياتهم، ويرى معلمو والدورف أن التعليم ليس منافسة بين الطلاب، لكنهم ينظرون إليه على إنه وسيلة للطلاب للتعلم عندما يكونون مستعدين، ويتم استخدام نهج الشيء الصحيح في الوقت المناسب من قبل المعلمين، ومع ملاحظة كل طالب سيقدم مفاهيم ومعرفة جديدة في الوقت المناسب في تطور الطفل.

طريقة ريجيو إميليا للتعليم

فلسفة ريجيو إميليا للتعليم

المدارس المستوحاة من ريجيو إميليا قائمة على المشاريع، فالدروس مبنية على اهتمام الطلاب، وإذا كان الأطفال مهتمين بموضوع معين ويطرحون أسئلة على المعلم حول موضوع معين، فسيقوم المعلم بإشراك الطلاب للتعلم بأنفسهم، بدلاً من مجرد الإجابة على الأسئلة، وهو نهج تدركه الطفل وصاغه المعلم في إطار التعليم.

ولن يقوم المعلمون بتوثيق كيفية تطور الطلاب على الورق فحسب، بل سيلتقطون أيضًا صورًا ومقاطع فيديو ويراجعون المعلومات مع الطلاب على مدار العام لمساعدتهم على إدراك نموهم والإمكانيات التي تنتظرهم.

وتم تطوير هذه الطريقة للاستخدام في الفصول الدراسية لمرحلة ما قبل المدرسة ورياض الأطفال، وتركز هذه الطريقة على فكرة المنهج الموجه ذاتيًا، حيث يتعلم الطلاب المنهج من خلال الاستكشاف والمشاريع لتكييف التعلم وفقًا لاهتماماتهم، ويمكن العثور على تأثيرات ريجيو إميليا في الفصل الدراسي في المدارس في جميع أنحاء العالم.

لماذا يختار الآباء ريجيو إميليا

يمكن للآباء الذين يريدون أن يكون طفلهم مواطنًا صالحًا أن يختاروا مدرسة ريجيو إميليا أو الحضانة، ويتعلم الأطفال كل شيء عن التعاون من خلال العديد من المشاريع، وخاصة كيفية حل المشاكل وحل النزاعات.

ويستمر النهج التعليمي في إثارة وتحدي الطلاب الذين يتم تمكينهم من خلال الاستكشاف والمنهج الموجه ذاتيًا والتعلم المشترك مع معلمهم لاستكشاف العالم من حولهم أثناء تطويرهم لمهارات التفكير والتحليل والتوليف عالية المستوى.

وفي الخاتمة تشير ماريا منتسوري إلى فهم المقارنة بين مناهجها ومناهج والدورف وريجيو إميليا وذلك من خلال توضيح فلسفة كل منهم ولماذا يختار الآباء أي منهج من هذه المناهج، وأخيراً طريقة مدرسة كل منهج للتعليم.