اقرأ في هذا المقال
أن ورقة العمل البحثية مصممة لتقييم ليس فقط مهارات الطالب الكتابية ولكن أيضًا مهارات الطالب في البحث التربوي، تتطلب عملية كتابة ورقة بحثية العمل على إظهار وعي قوي بالموضوع المراد العمل عليه.
الورقة التعليمية البحثية
الورقة التعليمية البحثية هي نوع من أنواع المقالات التي يجب أن يشرح فيها الطالب ما تعلمه بعد فهم واستكشاف الموضوع بعمق، في ورقة عمل بحثية، يقوم الطالب على تضمين معلومات من مصادر مثل الكتب والمقابلات ومدونات الإنترنت والمقالات، يمكن أيضًا للطالب استخدام أفكاره وإبداعه ومعرفته وآرائه.
هذا يعني أن أكثر من 75٪ من بيانات الطالب بصورة أساسية ينبغي أن تكون بأسلوب الطالب الخاص، حيث أن الورقة البحثية هي جزء من الكتابة الأكاديمية التي يقوم على إعدادها الطالب بطلب من المعلم في موضوع ما، التي تقوم على توفير المراجعة والوصف والاستدلال وذلك بناءً على بحث مستقل متعمق، تشبه الأوراق البحثية المقالات التعليمية لكنها في غالبية الأحيان ما تكون أطول وأكثر تفصيل من المقالة.
مكونات الورقة التعليمية البحثية
المقدمة
المقدمة هي أول قسم رئيسي من النص في الورقة، يمكن فيه توضيح الأسباب التي دفعت الطالب إلى البدء في كتابة ورقته البحثية وتأهيلها أيضًا، تعبر المقدمة بشكل عام عن الموضوع تحت الاستكشاف، أو تحدد الخطوط العريضة أو مناقشة البحث السابق ذي الصلة، وتحديد القضايا التي لم تتم الإجابة عليها والتي سوف يقوم البحث الحالي على معالجتها، وتوفر ملخصًا للبحث الذي سوف يتم وصفه بمزيد من التفصيل في الأجزاء، وينبغي على الطالب التركيز على مجموعة من الأمور:
- يجب أن تتناول بداية البحث أو بدايته هذه الأسئلة الثلاثة: ماذا وكيف ولماذا؟
- ينبغي أن يكون خاصًا حول موضوع الورقة، وتقديم الأساس، وتحديد المفاهيم الأساسية.
- السماح للقارئ بمعرفة ما يمكن توقعه من بقية الورقة، يجب أن تتضمن المقدمة مخططًا لما سوف يتم النظر فيه مع تقديم موجز للمكونات الرئيسية للورقة بالترتيب التسلسلي.
وصف البحث وطرقه
يكشف موضوع الورقة البحثية عن جوهر العمل، تتمثل الصعوبة الرئيسية التي يواجهها معظم الكتاب في كيفية ترتيب المعلومات المقدمة في الورقة، تتمثل إحدى طرق البقاء على المسار الصحيح في استخدام بيان النظرية وجمل الموضوع، التحقق من:
جمل موضوعية
تخضع الجمل لبعضها البعض للتشابه والترتيب المنطقي، وكل جملة مقابل الجملة الأولى من تلك الفقرة، وأن يكون الطالب على اطلاع جيد بالفقرات التي يبدو أنها تغطي نفس الأشياء، إذا كانت هناك فقرتان تناقشان شيئًا متشابهًا فيجب أن تتناول هذا الموضوع بطرق مختلفة، تهدف إلى إنشاء تحويلات سلسة بين الجمل والفقرات والأقسام، الطرق التي يمكن كتابتها في متن ورقة بحثية:
- الإجراء، وصف جمع البيانات أو اختيار المشارك.
- النموذج الأولي، وصف النموذج الأولي أو مجموعة البيانات، بما في ذلك التعداد الأساسي.
- الإعداد، وصف الإعداد إن أمكن بشكل عام فقط في التصميمات الذاتية.
- التحقيق، إذا أمكن وصف بالتفصيل كيف نفذ الطالب التحقيق.
- الأداة، القيام على الوصف بالتفصيل كيف نفذ الأداة صف الولاء والصلاحية المرتبطة بالأداء.
- فحص البيانات، وصف نوع مسار العمل الاختبارات والاجتماعات والبرامج إذا تم استخدامها.
الموجودات
أن هذا الجزء يعمل على وصف البيانات التي قام الطالب على جمعها، وعلى مجموعة النتائج أي تقييمات إحصائية التي تم إجراؤها، ويمكن للطالب القيام على تقديمه من خلال القيام على وصف طريقة التحليل التي تم اللجوء إلى استعمالها، وفي حال توفرت مجموعة من التجارب فقد تحتاج كل تجربة إلى قسم نتائج منفصل.
المناقشة
المناقشة هي القسم الرئيسي الأخير من العمل في ورقة البحث، غالبًا ما تحتوي المناقشة على موجز للنتائج التي تم الحصول عليها في الدراسة، ويعبر عن كيفية توصيل هذه النتائج بالموضوع قيد الدراسة أو المضاعفات التي تم تصميم البحث لمعالجتها، وقد تمتد بناءً على اقتراح تلك النتائج، قد تشمل المناقشة في الأوراق البحثية ما يلي:
- تلخيص الاستعلام البحثي العام.
- التعبير عن كيفية إقرار النتائج عند أخذها معًا بالسؤال الرئيسي.
- وصف كيف توضح النتائج أو تتعارض مع الكتابات التي راجعتها.
الاستنتاج
يتضمن الاستنتاج في ورقة بحثية تقييم النتائج المكتسبة أثناء البحث والمراجعة السريعة للعمل بأكمله، وقد يشمل ما يلي:
- ملخص سريع لجميع الحقائق الرئيسية.
- تلخيص بيان الأطروحة.
- ملاحظة أو فكرة ختامية.
تم تصميم استنتاج الورقة البحثية لمساعدة القارئ على الخروج من منطق الورقة، مما يمنحهم إحساسًا بالحسم، تتبع مسار العمل مع تسليط الضوء على كيفية تضافر كل ذلك لإثبات بيان نظريته، منح الورقة إحساسًا بالحسم من خلال التأكد من إدراك القارئ لكيفية حل المشكلات التي أثيرت في المقدمة.
يمكن أيضًا مناقشة النتائج الأكثر عمومية للحجة، وتحديد ما تقدمه الورقة للطلاب القادمين في الموضوع، واقتراح أي أسئلة تطرحها مناقشة الورقة ولكن لا يمكنها الإجابة عليها أو لا تحاول الإجابة عليها، أثناء كتابة الاستنتاج يجب عدم فعل مجموعة من الأمور:
- عرض خلافات جديدة في الآراء أو معلومات مهمة.
- اشغال أي مساحة أكبر من اللازم.
- البدء بعبارات النسب التي تشير إلى أن تنهي الورقة.
قائمة المراجع
تدل قائمة المراجع في ورقة بحثية على سجل المؤلفات الداعمة مصادر متنوعة للمعلومات، وغالبًا ما يطلب المعلم القيام على إنشاء ببليوغرافيا موضحة، يمكن أن تتضمن الببليوغرافيا أيضًا قائمة من البنود وتتمثل في مراجع من الكتب، قائمة مفهرسة بالمصادر التي قام الطالب على الاستشهاد بها خلال القيام بإعداد ورقة العمل البحثية.
إنشاء ورقة عمل بحثية
أنّ وضع مخططًا تقريبيًا وكتابة مسودة يعد إنشاء مخطط تفصيلي لورقة العمل البحثية نصف المهمة، وخاصة إذا قام اقترح المعلم عددًا من التصحيحات القيمة، يعمل المخطط التفصيلي كخريطة للوصول إلى الجهة النهائية، ولكن هناك العديد من الطرق الأخرى التي يمكن اتباعها للوصول إلى هناك.
بالإضافة إلى ذلك يمكن للمعلم إضافة عناوين فرعية لجعل مخطط ورقة العمل البحثية أكثر دقة، بهذه الطريقة سوف يتجنب المعلم إعادة كتابة أي مسودات، عند البدء في كتابة ورقة العمل البحثية ينبغي التأكد من فصل الملاحظات و المصادر، إذا فشل المعلم في القيام بذلك فإن يعرض نفسه للانتحال، وينبغي التحقق من الورقة بحثًا عن أصالتها لتجنب الانتحال، يتعلم الطالب ما يشبه العمل في المختبر والتعرف على تخطيط التجارب وكتابة المنح وكيفية الإبلاغ عن النتائج.
أهمية ورقة العمل البحثية
فهي فرصة ممتازة للطالب من أجل القيام على تطوير العلاقات مع أعضاء هيئة التدريس الذين يعملون في مجال اهتمامه وإجراء اتصالات مع الطلاب الآخرين الذين يعملون في مجال أوراق العمل التعليمية البحثية، حيث أن الطالب سوف يقوم على بناء علاقة عمل قوية مع معلم هيئة التدريس وسوف يكون قادرًا الحصول على تعديل في المستوى التحصيلي، وفرصة للطالب من احل القيام على صقل مهاراته القيادية والعمل الجماعي أثناء تعاونه مع الآخرين، وفرصة من أجل اكتشاف معرفة جديدة والتوسع في ما يعرفه بالفعل.
