اقرأ في هذا المقال
- ما هي خصائص منهج المواد الدراسية المنفصلة في التعليم؟
- ما هي الآثار السلبية في منهج المواد الدراسية المنفصلة في التعليم؟
منهج المواد الدراسية المنفصلة: هو عبارة عن منهج يحتوي على مجموعة من المواد الدراسية المقررة المستقلة، يحدد المدة الزمنية المعينة لكل مادة من المواد الدراسية المقررة، فمثلاً إن مادة اللغة العربية تحتوي على أقسام عديدة منها القراءة والمحفوظات وغيرها، ولكل قسم من هذه الأقسام يتم العمل على تحديد الحصة الدراسية الخاصة به، يقوم المعلم على تدريسها خلال هذه الحصة المخصصة بمعزل عن بقية الأقسام الأخرى.
ما هي خصائص منهج المواد الدراسية المنفصلة في التعليم؟
أولاً: إن الهدف هو إتقان المعارف والمعلومات الجزئية في جميع أقسام المادة الدراسية، والإتقان هو عبارة عن عمليات الحفظ والاسترجاع والمعرفة.
ثانياً: يقوم على عملية توضيح المنهج الدراسي من قبل أشخاص مختصين في المواد الدراسية المقررة وبالذات المشرفين والموجهين التربويين.
ثالثاً: إن كل قسم أو جزء من أجزاء المادة الدراسية المقررة يحتوي على هدف مستقل، وعلى الأشخاص المتعلمين القيام على تحقيق جميع الأهداف، إن المنهج يحتوي على مجموعة عديدة من المواد الدراسية المنفصلة ومنها مادة الرياضيات والتاريخ وغيرها.
ما هي الآثار السلبية في منهج المواد الدراسية المنفصلة في التعليم؟
أولاً: القيام على تدريس المواد الدراسية المقررة بشكل منفصل، أو عدم قدرة الأشخاص المتعلمين على التمكن من رؤية تكاملها، وعدم القدرة والتمكن على مواجهة والتصدي للمشكلات التي تحدث في الحياة، إن المشاكل الواقعة في الحياة لا يمكن الاعتماد على حلها، من خلال جزء من المادة الدراسية المقررة، فعندما نود العمل على كتابة رسالة فذلك يحتاج إلى المعرفة الكاملة، من حيث القواعد والقضايا الإملائية وأجهزة الكمبيوتر وغيرها، فلا يتمكن الشخص المتعلم على التصدي ومواجهة مواقف مشابهة لذلك عن طريق دراسة مواد دراسية بشكل جزئي ومنفصل.
ثانياً: الزخم المعلوماتي للمنهج المدرسي في كل أجزائه، حيث أنه عندما يريد الطالب إتقان قاعدة فعليه إتقان جميع القواعد، وعندما يريد إتقان الأدب فيجب إتقان ومعرفة جميع الأدب كالقديم والحديث وغيره، وعلى ذلك أصبح المنهج الدراسي يحتوي على مجموعة عديدة من التفصيلات وهذا يصب على الشخص المتعلم الإلمام بها.
ثالثاً: من الضروري والمهم التزام جميع الأشخاص المتعلمين بالهدوء؛ من أجل أن يتمكن المدرس من توضيح وتفسير جميع المواد الدراسية المقررة، فقد أصبحت الحصة الدراسية للمدرس وكلامه دون إتاحة المجال والفرص المناسبة للمناقشة.
