اعتمد علماء النفس في علم النفس الإكلينيكي لبعض الوقت على نموذج العالم الممارس، هذا يعني أنهم لا يعتمدون فقط على الكمّ الهائل من المعرفة العلمية المتاحة لهم ويدمجون ببراعة المبادئ المستمدة من هذا الكم من المعرفة في لقاءاتهم العلاجية مع عملائهم، لكنهم أيضاً يبحثون باستمرار عن البيانات ذات الصلة ويجمعونها الفرضيات من أجل المساعدة في زيادة قاعدة المعرفة العلمية للمجال بأكمله.
هل ممارسة علم النفس فن أم علم؟
قاعدة المعلومات العلمية في علم النفس تتغير وتتوسع باستمرار، إذا كان الفرد يتجول نحو الرفوف في مكتبة تحتوي فقط على ملخصات ودراسات وتجارب علم النفس، فمن المحتمل أن يكون غارق في الأمر، غالباً ما يكون علماء النفس مرتبكين ليس فقط بمواكبة أحدث الاكتشافات ولكن أيضاً دمج هذه النتائج في فن ممارستهم، يمكن للتركيز الضيق لبعض الأبحاث أن يجعل الشخص يتساءل بسهولة عن مدى الصلة التي يمكن أن يكون لها لفهم أفضل لحالة الإنسان، النتيجة هي أنه على الرغم من وفرة البيانات العلمية، لا يوجد سوى عدد قليل من المعلومات الموثوقة وذات الصلة.
علم النفس فن أو علم؟ اكتسب علم النفس الزخم بعد عام 1879 يبدو أنه غلبة طبيعية بعد تطوير ويلهايم وندت لمختبر علم النفس الأول، بينما تغير كل شيء على وجه الأرض بشكل كبير منذ تلك الفترة الزمنية، وإن السؤال لم يتغير، لا يزال موضوع الخلاف بين المدارس الفكرية النفسية والعلمية وكذلك مصدر ارتباك لطلاب علم النفس.
الحجة ضد علم النفس كعلم:
يتألف تفسير بيريزو لسبب اعتقاده بأن تخصص علم النفس ليس صارم علمياً؛ من خمسة أضعاف، فشل المصطلحات لتكون محددة بوضوح، قضايا مع القياس الكمي لا تخضع الظروف التجريبية لرقابة عالية، مشاكل في التكاثر، القدرة على التنبؤ غير موجودة وقابلية الاختبار مشكوك فيها؛ وإنه على استعداد للتنازل عن مجال علم النفس بأكمله ليس ضعيفاً بالقول، بعض أبحاث علم النفس أكثر صرامة من الناحية العلمية، غالباً ما ينتج عن هذا المجال رؤى مهمة ومثيرة للاهتمام؛ لكن الادعاء بأن علم النفس هو علم غير دقيق في الواقع إنها محاولة لإعادة تعريف العلم.
بالنسبة للنقاد على جانبي النقاش النفسي كان الإدانة الواضحة للعلوم السياسية على أنها “علم” نقطة تحول حاسمة، بالنسبة للكثيرين في المعسكر العلمي كانت القرارات التي توصل إليها مجلس النواب والشيوخ بمثابة علامة انتصار على العلوم الناعمة، في أذهانهم كانت مسألة وقت فقط قبل تضمين التخصصات المدرجة بالمعنى الأوسع للعلوم الاجتماعية.
ارتباك الطالبفي علم النفس:
بالنظر إلى تاريخ أزمة الهوية الظاهرة في الميدان؛ الطلاب الذين يشرعون في الحصول على درجة الدكتوراة في علم النفس في عام 2016 لديهم أسباب وجيهة للارتباك، أثناء قراءة العناوين الرئيسية مثل تلك التي نشرتها صحيفة واشنطن بوست فإنهم يقرؤون نشر كليات الأدب والجامعات فيما يتعلق ببرامج علم النفس الخاصة بهم، على سبيل المثال لغة برنامج الدراسات العليا في علم النفس في جامعة كاليفورنيا لها تأثير كبير على الجانب العلمي.
التدريب العلمي الصارم هو أساس برنامج الدكتوراة في علم النفس بجامعة كاليفورنيا في لوس أنجلوس كجزء من هذا التدريب، يشجع القسم مشاركة الطلاب في أنشطة عدد من الأقسام أو المدارس أو وحدات البحث المنظمة ذات الصلة بالجامعة؛ على سبيل المثال معهد أبحاث الدماغ وعلوم الأعصاب والبرامج الإدراكية متعددة التخصصات ومعهد أبحاث العلوم الاجتماعية ومعهد الطب النفسي العصبي، توفر مرافق بحثية مكثفة للطلاب المهتمين.
رأي خبير علم النفس العيادي:
الدكتور فاريل هو طبيب نفسي مؤلف ومتحدث ومعلم ومستشار علم النفس لدى WebMD، تم إدراج سيرتها الذاتية وقد ظهرت في العديد من البرامج التلفزيونية الوطنية، كخبير متميز في علم النفس التجريبي والطبي والبحوث والصحة العقلية والاستشارات، في جوابه عن سؤال ممارسة علم النفس فن أم علم؟ علم النفس هو مزيج من العلم والفن تماماً مثل الطب؛ على الرغم من أن معظم الناس يعتقدون أن الطب علم أكثر منه فن، يجب التذكر أنها تسمى الفنون الطبية.
يوجد تجارب علمية لدعم الكثير مما نقوم به في ممارستنا، كما يعمل البحث باستمرار على تنقيح وتحديث ما يعرف علماء النفس، فمن مسؤولية علماء نفس المهنية أن يبقوا على صلة وأن يواكبوا البحث، سيكون عدم القيام بذلك غير مهني، يبدأون بالعلم ثم يجب أن يتكيفوا مع كل ما يفعلوه مع الفرد الذي يعملون معه، هذا هو المكان الذي يأتي فيه الفن؛ لأنه لا يوجد نموذج صارم للعلاج ولأنه لا يوجد شخصان متشابهان تماماً ولا يوجد تشخيص (the Diagnostic and Statistical Manual- DSM) يناسب الجميع تماماً؛ التوازن الدقيق المطلوب هو ما يجعل الوظائف أكثر صعوبة وإبداع.
لا يمكن أبداً أن يكون هناك طريق بعيد عن العلم يؤدي إلى ممارسة مشبعة تماماً بالممارسة الفنية، قد تساعد ممارسة العلاج على تحسين تقنيات بناءً على البحث أو العلم، لكن لا يمكن أبداً أن ننسى أن العلم يتطور ويجب أن نكون على اطلاع على أحدث الأبحاث، هذا هو المكان الذي نجد فيه مشاكل كبيرة مع بعض علماء النفس الذين أصبحوا فناً أكثر من كونهم علماً وضلوا في ممارسة تشبه المعلم.، لا يتعلق الأمر بنا لكن تم إغواء المرضى وبعض علماء النفس للاعتقاد بأنهم الآن الخبراء وأن العلم عابر أو خاطئ، المنحدر زلق وعلينا أن نظل مدركين أنه يمكننا الانزلاق إليه بسهولة.
