يعتقد العديد من الآباء أن منتسوري طريقة ممتازة للتعليم خلال سنوات ما قبل المدرسة، ثم يستعدون لنقل الطفل من منتسوري إلى مدرسة تقليدية عندما يبلغ الطفل 5 سنوات، ومع ذلك تعتقد منتسوري أن الطفل يجب أن يكمل دورة منتسوري كاملة؛ ذلك لأنه يتم فتح الإمكانات الحقيقية لتعليم منتسوري فقط عندما يكمل الطفل ما تصوره ماريا منتسوري على إنه مستوى من التطور.
هل منتسوري مخصصة لمرحلة ما قبل المدرسة فقط
إذن ما هو مستوى التطور؟ طريقة منتسوري هي إطار تعليمي متعدد الأعمار والأبعاد، وإنه مثالي لعدم اليقين الذي يتم التدخل فيه بينما يتم المكافحة مع الوباء، ويتحدث المنتدى الاقتصادي العالمي عن مهارات القرن الحادي والعشرين الحاسمة التي تتجاوز الحفظ وتمتد إلى قدرات التطبيق وحل المشكلات، حيث يوفر تعليم منتسوري بيئة للأطفال لتنمية هذه المهارات.
منتسوري ليس مقيد بمرحلة ما قبل المدرسة
يفهم الكثير من الناس أن منتسوري تنطبق فقط على سنوات ما قبل المدرسة ولكن عندما كانت ماريا منتسوري في الهند، اقترحت فكرتها عن منتسوري الابتدائية، واستمرارها حتى إلى المستوى الجامعي، حيث يعتمد نظام منتسوري على مجموعات الطلاب متعددة الأعمار بدلاً من مستوى الصف الواحد التقليدي لكل فصل، وتؤدي هذه البيئات إلى تعلم غني ومتنوع قائم على الأقران، وتحدد معظم مدارس منتسوري المستويات في الفئات العمرية التالية:
١- من الولادة إلى عمر سنة ونصف: طفل رضيع.
٢- من عمر سنة ونصف إلى عمر سنتين ونصف: طفل صغير.
٣- من عمر سنتين ونصف إلى عمر سنة سنوات: الابتدائي.
٤- من عمر الستة سنوات إلى عمر الثانية عشر سنة: الإعدادية.
٥- من عمر الثانية عشر إلى عمر الثامنة عشر سنة: الثانوي.
مستويات تنمية منتسوري
تصوّرت ماريا منتسوري مستويات التنمية كأربع فترات نمو متميزة لبرنامجها التعليمي:
١- من الولادة إلى 6 سنوات.
٢- من 6 إلى 12 سنة.
٣- من 12 إلى 18 سنة.
٤- من 18 إلى 24 سنة.
وهذه ليست مجموعة عشوائية، ويتم تصنيف كل مستوى من مستويات النمو من خلال تنوع النمو المعرفي والاجتماعي والعاطفي للطفل، وكل مستوى مقسم إلى مستويات فرعية، وينقسم المستوى البالغة من العمر من الولادة إلى عمر 6 سنوات إلى مستوى من عمر الولادة إلى عمر 3 ومستوى من عمر 3 إلى 6 سنوات، ويؤدي إكمال كل مستوى إلى إطلاق إمكانات الطفل على أكمل وجه ويجعله جاهزًا للمرحلة التالية من التطور.
وتؤدي هذه البيئات إلى تعلم غني ومتنوع قائم على الأقران، وفي منتسوري تم رؤية مثل هذا التلقيح المتبادل للأفكار والمشاعر بسبب البرنامج الثري المختلط الأعمار، على سبيل المثال الأطفال في مستوى منتسوري الابتدائي، يبدأون في فهم الهياكل الاجتماعية ويجدون هدفًا في العمل معًا.
وينضجون إلى مستوى أعلى من المهارات الأكاديمية والحياتية، وكذلك الخيال والتفكير، بسبب أساسهم في الفئة العمرية من الوالدة إلى عمر 6 سنوات، حيث يقول العديد من الآباء أن هذا هو السبب الوحيد وراء قرارهم بالاستمرار في مدرسة منتسوري بعد سن الخامسة، وحتى في الصفوف العليا.
عام القيادة بمنتسوري من 5 إلى 6 سنوات
يسجل العديد من الآباء الأطفال في مدرسة منتسوري عندما يبلغون من العمر ثلاث سنوات، ومع ذلك يسحبونهم بعد إكمال عامين فقط، في سن الخامسة، وعندما يبلغ الطفل الخامسة من العمر في فصل دراسي في منتسوري فإنه عام مهم يُعرف باسم عام القيادة، وخلال سنة رياض الأطفال، يتم إعطاء الأطفال العديد من المسؤوليات التي يتعلمون فيها كيفية التعايش مع الطلاب الآخرين وأن يكونوا قادة جيدين.
حيث يريد الأطفال الصغار أن يكونوا مثل الفتيان والفتيات الأكبر سنًا، ليفعلوا الأشياء التي يقومون بها، ومع ذلك إذا غادروا في سن الخامسة، فإنهم يفوتون هذه الفرصة ليكونوا قادة، فهو عصر الثقة بالنفس والاستعداد للمستوى الابتدائي، وإنه عام الذروة حيث يجتمع التعلم الأكاديمي والكفاءة الاجتماعية.
التحضير للتقدم بمنتسوري في العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات
يعد استكمال المستوى الكامل للتنمية أمرًا مهمًا لأسباب عديدة، على سبيل المثال في منهج الرياضيات، يتم تقديم الأطفال مبكرًا إلى الجمع بأعداد كبيرة بمساعدة المواد لفهم مفهوم الإضافة، وتثير خطوات مماثلة مع مواد منتسوري اهتمامهم بالطرح والضرب والقسمة، وتشمل دروس العلوم دراسة علم النبات وعلم الحيوان وعلوم الأرض وجسم الإنسان.
مما يوفر المعرفة الأساسية التي يجب استكشافها على مستوى أعلى في الفصل الدراسي الأولي في منتسوري وهذه المفاهيم الأساسية ضرورية لمهارات الرياضيات والمستويات اللاحقة، وإذا غادر الطفل في سن الخامسة، قبل أن تثبت هذه المفاهيم بحزم، فإنه يفقد الفائدة الكاملة لمستوى التطور هذا والأساس غير مكتمل.
المعلم واتصال الطالب بمنتسوري
يقيم الأطفال في مدرسة منتسوري مع نفس المعلم لفترة طويلة من الزمن، وتشكيل وحدة قوية حيث يعرف مدرس منتسوري الذي كان مع الأطفال لمدة سنتين إلى ثلاث سنوات كل طفل جيدًا وقادر على فهم وتقييم نقاط قوته وفرصه للمضي قدمًا، والسنة الثالثة في بيئة منتسوري هي حقًا هدية وهي بالتأكيد مهيأة للطفل للنجاح، سواء في الأكاديميين أو في التعلم الاجتماعي.
الفترات الحساسة في التعلم بمنتسوري
يجادل العديد من الآباء بأن الأطفال يتبعون مسار نموهم الطبيعي، أينما كانوا، نعم يفعلون ومع ذلك هناك اختلاف في الطريقة التي تتعرف بها منتسوري على مراحل التطوير هذه وتعمل عليها.
وتسأل ماريا منتسوري أحد الوالدين هل لاحظت يومًا عندما يهتم الطفل فجأة بالقراءة أو يكون قادرًا على التعرف على الكلمات الموجودة على العلامات أو يحاول تصنيف التجارب وإيجاد معنى لها؟ على سبيل المثال بعض الأطفال الذين ما زالوا يعملون على مزج الأصوات سوف يفهمون الأمر بشكل صحيح فجأة، حيث إنه مثل ضوء مضاء يُظهر ميل الطالب الطبيعي نحو التعلم فجأة إلى الواجهة مع نضوج جميع الحواس لتعلم معين.
وخلال الفترات الحساسة يُظهرون قدرات كبيرة بسبب كل عملهم المكثف، حيث تتحد طريقة منتسوري وأنشطتها العديدة المخطط لها والمصممة والمبتكرة بعناية لتشجيع هذه الفترات الحساسة عند الطفل، وفي الواقع صممت الدكتورة منتسوري مادتها لتتوافق مع الفترات الحساسة في حياة الطفل.
على سبيل المثال يستمد المعنى بالترتيب ويطبقه، وينتقل الطفل الابتدائي ببطء إلى التفكير المجرد، وتعكس المواد هذا الانتقال، ويسعى المراهق لفهم نفسه أو نفسها، وهذا بالضبط ما يفعله التعليم الكوني، وهو أن يُظهر للطفل مكانه في العالم، فجميع مستويات النمو منذ الولادة وحتى المراهقة لها هذه الفترات الحساسة التي تدفع الطفل من مستوى إلى آخر.
تحترم منتسوري كل طفل كمواطن عالمي
يعرف العديد من الآباء الذين نقلوا الأطفال في سن الخامسة من مدرسة منتسوري إلى مدرسة تقليدية، كأطفال أتقنوا المفاهيم الأساسية في سن مبكرة ولديهم دوافع ذاتية ومتعلمين ثابتين، فإن أطفال منتسوري يبلي بلاءً حسناً في كل مكان، ويحتاج فقط إلى وقت للتكيف مع روتين البيئة الجديدة، ومع ذلك يتمنى الآباء أن يكونوا قد استمروا في مدرسة منتسوري لسبب معين وهو أن منتسوري تحترم خصوصية كل طفل، وهذا يؤدي حقًا إلى نتائج غير عادية في الصفوف العليا.
في فصل دراسي في منتسوري يبحث كل طفل بشكل مستقل عن المحفزات من بيئته، وفي المهن يتطلب مكان العمل في المستقبل التوجيه الذاتي والمبادرة والقدرة على التكيف، يتفهم أطفال منتسوري فتراتهم الحساسة ويدركون قدراتهم بحماس للعمل وفق وتيرتهم الخاصة، يتعلم الطلاب البالغون من العمر خمس سنوات، على سبيل المثال إدارة فصولهم الدراسية ومجتمعهم.
تمتد القدرات الفكرية بمنتسوري إلى أقصى حد
بينما يتعلم الأطفال في مدرسة منتسوري المفاهيم الأساسية، تتوسع قدراتهم الفكرية إلى أقصى حد، بينما يعمل الأطفال في روضة الأطفال باستخدام الحروف والأرقام، ويتقدم أطفال منتسوري إلى الأمام ليغمروا أنفسهم في الأدب ويبنوا عقولهم الرياضية بأنشطة حل المشكلات، ففي الرياضيات يعمل أطفال منتسوري على مكعبات ثلاثية، وهو عمل أكثر تقدمًا بكثير من رياض الأطفال.
وفي سن مبكرة يستكشفون الجغرافيا الثقافية بالخرائط الملونة بدلاً من قصر أنفسهم على كتب التلوين، ومن خلال دراسة أشكال الأرض والمياه، وموضوعات جغرافية أخرى يتعرفون على القارات والمحيطات في العالم والعلاقة بين المجتمعات.
تفهم منهج منتسوري للمراهق
تتفهم منتسوري أيضًا المراهق واحتياجاته الجسدية والاجتماعية الشديدة، فمنذ أن امتدت القدرات الفكرية للطالب في فترة المراهقة، فهم بحاجة الآن إلى عمل بدني لتوجيه طاقاتهم بشكل مفيد، حيث يفهم الأطفال كيف نشأت الحياة، ولماذا هم في هذا العالم، وكيفية بناء العلاقات.
ويتعلمون تحديد نقاط قوتهم والعمل على توسيع اهتماماتهم، ويتعلمون استخدام المعدات ليكونوا أفضل مراقبين للطبيعة، ويستكشفون السبب والنتيجة، كما إنهم يفهمون سبب شعورهم بطريقة معينة ويتنقلون في مشاعرهم، وإنهم يعملون في مجموعات وكذلك بشكل مستقل.
وفي الختام تشير منتسوري إلى أن منتسوري لبست مخصصة لمرحلة ما قبل المدرسة فقط فأي قدر من تعليم منتسوري أفضل من عدم وجود منتسوري ولكن كمعلم عمل على نطاق واسع مع الأطفال من جميع الفئات العمرية، يجد أن بيئة منتسوري عندما تمتد إلى ما بعد مرحلة ما قبل المدرسة، هي تعليم لا يقدر بثمن وشامل.
