وسائل التعليم في التدريس التربوي

اقرأ في هذا المقال


يقصد بالتعليم في التدريس التربوي: على أنّه عبارة عن عملية منظمة وهادفة إلى اكتساب الطالب المعرفة والمعلومات وتكون عن طرق أساليب التدريس المقصودة وأهداف تعليمية محددة ومعروفة.

ويعرف أيضاً التعليم: بأنه عبارة عن وسيلة نقل للمعلومات بطرق منسقة للشخص المتعلم، أو يعرف التعليم: على أنه عبارة عن خبرات، ومهارات دراسية وتعليمية يتم اكتسابها من قبَل المعلم بطرق وأساليب معينة.

ما هي وسائل التعليم في التدريس التربوي؟


تحتل وسائل التعليم في التدريس التربوي الحديثة أهمية كبرى وعظيمة، لما تقدمه من أهداف تدريسية وأهداف تعليمية، وأهداف سلوكية، كما أنها بالإضافة إلى ذلك تعمل على حل المشكلات المتعددة والمتنوعة التي تواجه الشخص المتعلم، كما أنها تزيد من إقبال الشخص المتعلم في للعملية التعليم، والمنهاج الدراسي الذي يتلقاها، أمّا مفهوم الوسائل التعليمية في التدريس التربوي فقد اعتمدت على طبيعة الوسيلة التى يستخدمها المعلم من خلال أداء العملية التعليمية، ودورها في المراحل التعليمية، وتتمثل هذه الوسائل من خلال ما يلي:

  1. المعينات التربوية: وتصدرت هذه الوسيلة من التعليم الدور الذي تقدمه الوسائل التربوية والتعليمية المساعدة والتي تُعين المدرس والشخص المتعلم على إتمام وإكمال عملية التعلم والتعليم.
  2. الوسائل السمعية والبصرية: وهذه الوسيلة من التعليم تعود إلى أن الوسائل المستخدمة إمّا حواس سمعية أو حواس بصرية أوكليهما معاً؛ مما لها أهمية وفائدة عظيمة تعود على الشخص المتعلم في عملية التعليم وذلك بسبب استخدام حاسيتي من حواس الخمسة هما السمع والبصر.
  3. وسائل التكنولوجيا التربوية: ويرجع هذا المفهوم في الوسائل التعليم إلى طبيعة الوسائل التعليمية المستخدمة في العملية التعليمية، ومثال على ذلك الأفلام التعليمية، والصور المتعددة والمتنوعة، واستخدام الحاسوب واستخدام التلفاز التعليمي.
  4. وسائل التعليم الإيضاح: وهي الوسائل التعليم التي تُستخدَم من قبل المعلم للضرورة من أجل توضيح أمر ولإيصال المفاهيم الرئيسة والاساسية للشخص المتعلم، أوتقريب مفهوم المنهاج أو مبادئ المادة التعليمية إلى عقولهم.
  5. الوسائل الوسيطة: وهي الوسائل التي يستخدمها المعلم أو الشخص المتعلم نفسه كي تساعدة على عملية التعلُّم، وهي ليست جزءاً من أجزاء العملية التعليمية بحد ذاتها، ويمكن ايضاً تسميتها بالوسائل الاختيارية؛ لانّها تستخدم كأنشطة إضافية تزود الطلاب بخبرات وأنشطة ترفيهية، من أجل تحقيق أهداف تعليمية للمنهاج المدرسي.

المصدر: طرق التدريس العامة تخطيطها وتطبيقاتها التربوية، وليد أحمد جابر، ط 2005-1425.استراتيجيات التدريس الحديثة، د إيمان محمد سحتوت، د زينب عباس جعفر.تحليل المحتوى في المناهج والكتب الدراسية، د ناصر أحمد الخوالدة.نظريات المناهج التربوية، د على أحمد مدكور.


شارك المقالة: