في حين أن مصطلح علم النفس عادةً ما يولد صور للدماغ البشري أو لأشخاص عاجزين يتم توصيلهم بآلات مزودة بأقطاب كهربائية أو أنواع أخرى من الاستشارة الفردية، فإن دراسة العقل والسلوك لا تقتصر على البشر؛ تمتلك العديد من الحيوانات أيضاً نفس متطورة بشكل جيد وخاصة الثدييات عالية المستوى؛ مثل الأنياب والرئيسيات والدلافين والخنازير؛ لذلك يهتم العديد من الباحثين بكيفية عمل أدمغة الحيوانات وما إذا كانت الحيوانات لديها تجارب قد تصنف على أنها عواطف؛ يُعرف العلماء الذين يدرسون هذا المجال بالباحثين المقارن أو علماء النفس المقارن.
علم النفس المقارن:
علم النفس المقارن هو أحد فروع علم النفس وله جذوره منذ ما يقرب من قرنين من الزمان في زمن داروين، عندما كان مفهوم التطور يتطور للتو بدأ الباحثون يتساءلون كيف ولماذا تمتلك بعض الحيوانات الكثير من أوجه التشابه في كل من التركيب الجسدي والعقلي ومقارنتها، اليوم تنطبق كلمة مقارنة على مجموعة متنوعة من التخصصات في مجالات علم النفس.
يقارن بعض الباحثين الاختلافات بين البشر والحيوانات الأخرى؛ الرئيسيات هي مجال دراسي شائع بشكل خاص، الأنواع مثل الشمبانزي على سبيل المثال تشترك في 97% من نفس المادة الجينية مثل البشر، مما يشير إلى أن لدينا الكثير من القواسم المشتركة داخل أدمغتنا، يقارن باحثون آخرون الاختلافات بين الحيوانات؛ على سبيل المثال قد يقارنون الذئاب بالثعالب بالكلاب الأليفة، يقارن البعض الآخر الدلافين والحيتان أو الأفيال مع أنواع أخرى، يستخدم الباحثون ملاحظاتهم عن السلوكيات والاستجابات والغرائز لصياغة فهم لكيفية عيش كل نوع والتعامل مع بيئته.
اتخذت دراسات سلوك الحيوان اتجاهين رئيسيين في القرن العشرين؛ نوع البحث الذي يُمارس غالباً وهو البحث على الحيوانات بما في ذلك دراسة الحيوانات في المختبرات والتأكيد على تأثيرات البيئة على السلوك؛على سبيل المقارنة، كان البحث الأوروبي أكثر ارتباط بمجال البحث المعروف باسم علم السلوك، الذي يركز على دراسة الحيوانات في بيئتها الطبيعية ويؤكد على تطور الأنماط السلوكية التي تعتبر نموذجية لنوع معين.
بدافع زيادة دراسة سلوك الحيوان أرسى علم السلوك الأساس لفهم السلوك النموذجي للأنواع وأدى كذلك إلى إحراز تقدم في السلوكيات المرتبطة والمتناقضة بين الأنواع المختلفة، يخدم علم النفس المقارن عدد من الوظائف ويوفر معلومات حول العلاقات الجينية بين الأنواع المختلفة، كما أنه يعزز فهم السلوك البشري ويختبر حدود النظريات النفسية ويساعد في الحفاظ على البيئة الطبيعية.
وظائف علم النفس المقارن:
تختلف الواجبات المهنية لعلم النفس المقارن وفقاً لتركيز الباحث في الكلية وموقع عملهم والمؤسسة التي توظفهم وأنواع الحيوانات التي يبحثون عنها ومجالات اهتماماتهم الفردية، يدرس بعض الباحثين كيفية حدوث التعلم عند الحيوانات؛ من الأمثلة الكلاسيكية للتجربة النفسية المقارنة عمل إيفان بافلوف مع الكلاب، كان الأمر بسيط للغاية؛ لقد قرع الجرس في كل مرة كان يطعمهم فيها وسرعان ما تعلمت الكلاب ربط الجرس بالعشاء وسرعان ما دفع صوت الجرس الكلاب إلى إفراز اللعاب حتى عندما لم يكن الطعام قد ظهر بعد.
يستخدم باحثون آخرون التكييف الكلاسيكي وهذا يختلف اختلاف طفيف عن التكييف الفعال؛ حيث ربط الباحثون اثنين من المحفزات استجابة لسلوك موجود مسبقاً؛ على سبيل المثال إذا كان الشخص يستمع دائماً إلى Mozart مباشرة قبل تناول الطعام ، فسيبدأ في ربط Mozart بمشاعر الجوع، هذا لا يغير سلوكه، فما زال يستمع إلى موزارت ويأكل، لكن المشاعر مختلفة؛ فالحيوانات لها نفس الاستجابات ويمكنها تعلم الخوف أو احتضان أصوات أو روائح أو مشاهد معينة إذا تم تكييفها بشكل كلاسيكي للقيام بذلك.
هذان مثالان فقط على كيفية تعامل الباحثين مع علم النفس المقارن، يلاحظ علماء نفس آخرون الحيوانات في بيئتها الأصلية ويقومون بفهرسة السمات في الأنواع المختلفة ومقارنتها ببعضها البعض، أو يلاحظون السلوكيات العائلية داخل نفس النوع الحيواني، اعتماداً على المعايير المتغيرة لواجباتهم، فقد يفي الباحثون المقارن بأي من الوظائف والواجبات والمسؤوليات التالية، بما في ذلك:
- تطوير وفهرسة فهمنا المتعمق لسمات الحيوانات والعمليات العقلية.
- إجراء تجارب لتعزيز فهم العلم للحيوانات.
- ممارسة الإجراءات الجراحية لإمكانية إجرائها على البشر.
- إجراء تجارب على سبيل المثال؛ عمليات تكييف فعالة على الحيوانات لمراقبة كيف تتعلم وتستجيب.
- رصد آثار التحولات البيئية على سلوك الحيوان.
- مقارنة سلوك الحيوان بالسلوك البشري.
- استخدام السلوك والسمات المرصودة لتطوير نظريات حول التطور التطوري.
- توظيف وقيادة فرق البحث.
- تعليم الطلاب الذين يبدؤون دراستهم في مجال علم النفس.
- تأليف أوراق علمية تزيد من الفهم العام لعلم النفس المقارن.
- الأوراق البحثية المراجعة من قبل الزملاء في المجالات المماثلة.
- توفر هذه القائمة نظرة شاملة إلى حد ما لعمليات التجريب والنشر والقيادة التي قد يقوم بها عالم النفس المقارن في أي وقت.
بيئة العمل النموذجية:
نظراً للكم الهائل من الاختلافات في الأساليب الفردية، يمكن أن تختلف بيئة العمل لهذا النوع من علماء النفس على نطاق واسع أيضاً، يعمل بعض العلماء في الطبيعة؛ في الغابة وفي المحيط وفي سهول إفريقيا، هناك يحاولون الحفاظ على مسافة جسدية من الحيوانات حتى لا تؤثر على سلوك الحيوان، يعمل باحثون آخرون في حدائق الحيوان وهي بيئات أولية لفحص كيفية استجابة الحيوانات للتكيف أو يمكنهم تقييم مشكلات التعلق في الحيوانات التي فقدت أو أخذت من والديها في سن مبكرة.
تتكون العيادات الطبية وأحواض الأسماك ومراكز الحياة البرية والجامعات من أماكن أخرى يقوم فيها علماء النفس المقارن بإجراء التجارب ومراقبة الحيوانات وتعليم الآخرين، وفقاً لمكتب إحصاءات العمل حصل علماء النفس المقارن على متوسط راتب قدره 98،230 دولار اعتباراً من مايو 2019، يسلط BLS الضوء على ما يكسبه هؤلاء المتخصصون الذين يركزون على الأبحاث إلى حد كبير في المجالات التي تدعم البحث:
وظائف علم النفس المقارن والوصف الوظيفي:
نظراً لأن هدف علماء النفس المقارن هو تعميق فهم السلوكيات البشرية والحيوانية، يقضي معظم الباحثين في هذا التخصص بعضاً من وقتهم على الأقل في دراسة أوجه التشابه بين تطور الحيوان وسلوكه وتلك الخاصة بالبشر، هذا لا يعني أن كل باحث مقارن يقضي وقت طويل في العمل مع علم النفس البشري أو التفكير فيه، بدلاً من ذلك قد يقومون فقط بإجراء الملاحظات وجمع الأدلة لتجميع أبحاثهم؛ لا يزال بإمكان الآخرين استخدام بياناتهم لاستخلاص النتائج.
قد تتضمن الأنشطة اليومية لعلم النفس المقارن تصميم التجارب وجمع الموضوعات الحيوانية أو البشرية وإجراء التجارب وتوثيق الملاحظات وجمع البيانات وفحص الأدلة للحصول على استنتاجات ذات مغزى وكتابة النتائج التي توصلوا إليها، كذلك التواصل معهم من خلال مجموعة متنوعة من القنوات والمشاركة مع الزملاء وتعليم الطلاب وحضور الندوات وإلقاء الخطب للآخرين في هذا المجال، تعتمد التركيبة المحددة للواجبات على الوظيفة نفسها.
لتولي هذه الأدوار يحتاج الباحثون إلى أنواع المعرفة وسمات الشخصية والعديد من المهارات مثل؛ فهم سلوك الإنسان والحيوان وإتقان الأسلوب العلمي والقدرة على العمل بشكل جيد والتواصل مع الزملاء والرحمة للحيوانات، كذلك إجادة الرياضيات والأساليب الإحصائية ومهارات اتصال ممتازة الخطية والشفوية.
درجات علم النفس المقارن والتعليم:
يحتاج معظم علماء النفس إلى درجة الماجستير ليصبحوا أعضاء كاملين في المجتمع، لا توفر درجة البكالوريوس في علم النفس نفس الدرجة من الفرص أو الحصول على درجة الماجستير، يمكن لأولئك الحاصلين على درجة الماجستير تصميم وقيادة التجارب البحثية ولديهم فرصة أكبر بكثير للنشر في هذا المجال، فقد يتم تعيينهم من قبل الكليات والجامعات، يختار البعض الآخر الحصول على دكتوراة في الفلسفة، لكن هذه الدرجة ليست مطلوبة للحصول على عمل في هذا المجال.
للتقدم لبرنامج الماجستير يحتاج الطلاب المحتملون إلى درجة البكالوريوس بمتوسط درجة محد؛ يوصى باستخدام أعلى من 3.0؛ لكنهم لا يحتاجون عادةً إلى خبرة عملية قبل التقديم، للتقدم للحصول على الدكتوراة عادة ما تكون درجة الماجستير ضرورية، يأتي بعض علماء النفس المقارن إلى الميدان من عالم أنثروبولوجيا أو عالم بيئة أو حتى من خلفية علم الوراثة، أولئك الذين طوروا اهتمام بالبحوث الحيوانية وعلم النفس أثناء العمل في هذه المجالات، لكنهم يريدون الآن الانتقال إلى مجال علم النفس، من المرجح أن يحتاجوا إلى أخذ دورات إضافية للتحضير لمهنة في علم النفس.
المسار الشائع في هذه الحالة هو حضور فصول ما بعد البكالوريا ، متبوعة بالتقدم لبرنامج الماجستير، يحتاج جميع علماء النفس إلى درجة الماجستير لإجراء تجاربهم الخاصة والحصول على وظائف أعلى من مستوى المساعد، لاستخدام لقب علم النفس، مطلوب ترخيص؛ حيث يخضع الترخيص لمجلس الإشراف في كل ولاية ويجب تجديده بشكل دوري، بمجرد امتلاك هذا اللقب يمكن للباحثين المشاركة أو قيادة الدراسات البحثية ونشرها وتطوير مجال المعرفة في علم النفس المقارن.
