اقرأ في هذا المقال
يشير علماء الاجتماع في دراستهم حول السيميائية والاقتباس، إلى أن هناك آثار مترتبة على الارتباط الوثيق بين السيميائية والاقتباس، ويُلفِتون الانتباه إلى مجموعة من أدوات فوق التخصصية لتطوير حساسية أكبر للمتغير الرمزي.
السيميائية والاقتباسات
في دراسته السيميائية والقياسات الببليومترية التقييمية، يناقش بليز كرونين الآثار المترتبة على الارتباط الوثيق بين تمويل البحث وتحليل الاقتباس، وهو يُلفت الانتباه إلى سوق لنوع جديد من العلامات الاقتباس ويقترح أن السيميائية تقدم للمجتمع الببليومتري مجموعة من أدوات فوق التخصصية لتطوير حساسية أكبر للمتغير الرمزي.
وأهمية العلامات التي يتلاعبون بها بشكل روتيني ويعاملونها على أنها شبه موضوعية ومؤشرات الجودة والتأثير والتقدير، وتهدف هذه الدراسة إلى تكريم ومزيد من تطوير هذا المنظور، وأستكشف إلى أي مدى يمكن للنهج السيميائي أن يمكن من فهم الآثار التأسيسية لمؤشرات الأداء بشكل أفضل وكيف يمكن لهذا المنظور أن يساهم بشكل أكبر في المزيد من الموقف الشامل من مشكلة نظرية الاقتباس.
وقبل تلخيص العناصر الأساسية لحجة كرونين هناك حاجة لتوضيح ما يعنيه بالسيميائية، ويتم تقديمه عادة على إنه علم علامات، ولكن ربما من الأفضل تلخيصها على أنها التحليل الأكاديمي المنهجي لأنظمة الإشارات، وتعريف أومبرتو إيكو للعلامة واضح ومباشر، حيث كل شيء على أساس الأعراف الاجتماعية المعمول بها سابقًا، يمكن اعتباره شيئًا يمثل شيئًا آخر.
ولا يزال العديد من المؤلفين داخل القياسات الببليومترية وكذلك خارج المجال استخدم المصطلحين مرجع واقتباس بالتبادل ويُلاحظ الفرق بين العلامتين تافهة، حيث أوضح كرونين هذا غير بديهي التميز ولفت انتباه المجتمع الببليومتري إلى الإمكانات السيميائية لشرح الأدوار التفاضلية للمرجع والإقرار والاقتباس في النص.
والاستشهاد كأدوات قياس محررين من الأصل نقلا عن السياق، باختصار سعى إلى إظهار كيف يمكن للسيميائية المساهمة في النقاش الجاري حول دور وأهمية الاستشهادات في نظام الاتصالات الأولية، ولم يكن كرونين أول من لفت الانتباه إلى هذه الاختلافات المهمة في العلامات الببليومترية.
التمييز بين مفهومي المرجع والاقتباس
حيث قام ديريك دي وسولا برايس عام 1970 أولاً بالتمييز بين مرجع الكلمات والاقتباس وتبعه إيغي وروسو عام 1990 حيث لخص التمييز على النحو التالي: إذا رغب المرء في أن يكون دقيقًا، ينبغي التمييز بين مفهومي المرجع والاقتباس.
وإذا كانت الورقة R تحتوي على ملاحظة ببليوغرافية باستخدام ووصف الورقة C، فإن R تحتوي على إشارة إلى C وC لها اقتباس من R، وعلى الرغم من أن معظم المؤلفين ليسوا دقيقين للغاية في استخدامهما لكلا المصطلحين، يُتفق مع ديريك دي وسولا برايس على استخدام الكلمتين المرجع والاقتباس بالتبادل وهو إهدار مؤسف لمصطلح تقني جيد.
وكان ديريك دي وسولا برايس أول من صنع الفرق بين العلامتين ونقطة الانطلاق المركزية لتطوير نظرية الاقتباس بناء على هذا، ولخص ديريك دي وسولا برايس إلى أن نظرية مرجع السلوك يجب أن يُنظر إليها على أنها تختلف اختلافًا جوهريًا عن نظرية القياسات الببليومترية التقييمية.
ويظهر في فعل السيميوزيس إنشاء علامة جديدة من المرجع، وهذا له تأثير مهم حيث لم يعد العالم هو الذي يخلق الاقتباس، ويكمن مصدره في فهرس الاقتباس ومنتج هذا الفهرس هو خالق علامة الاقتباس.
وبالطبع هذا لا يعني أن الاقتباس تم إنشاؤه من لا شيء، على الرغم من إنه يجب القول أن ديريك دي وسولا برايس لم يعر اهتمامًا كافيًا لهذا المعنى الضمني لاقتراحه، لا تزال المواد الخام لعلامات الاقتباس والمراجع وأنماط الارتباط بين المراجع تشكل قيودًا على أنماط الاقتباس الممكنة، وهذه القيود مرنة نسبياً.
وهنا خبرة خبير القياس الببليومتري حيث تتكون الببليومترية التقييمية للإنشاء الدقيق لمؤشرات الاقتباس المختلفة من مجموعة الروابط بين المراجع والوثائق وكذلك من الروابط بين المراجع، ومؤشرات الاقتباس المقيسة الميدانية هي مثال على هذا الضبط الدقيق.
وبعض المؤشرات هي حتى مجموعات من الاستشهادات والمراجع، على سبيل المثال المؤشرات المنسقة للمصدر أو غيرها من مؤشرات المجلات المحسّنة، والحاجة إلى الخبرة الفنية في التقييم القياسات الببليومترية لإنشاء وقياس هذه المؤشرات، سواء كانت هذه الخبرة المضمنة في الخوارزميات الببليومترية أو التي يقدمها علماء القياس، هي نفسها الإشارة إلى أن العلاقة بين المرجع والسيميائية ليست سوى بديهي أو معطى.
تطوير ديريك دي النهج السيميائي لتحليل الاقتباس
وطور ديريك دي هذا النهج السيميائي بتفاصيل أكثر بكثير من سولا برايس، حيث يوسع تحليله السابق لعملية الاقتباس علاوة على ذلك توقع بالفعل أشكال المقاييس البديلة، حيث يؤدي الويب إلى ظهور أساليب جديدة للتواصل والتمثيل والتوصية والدعاء، وطرق وأسباب أفراد الباحثين والعلماء مذكورة أو مرتبطة على الويب متعددة الأوجه.
ومن المتصور أن الأشكال الجديدة من الإشارات ستتطور، والتي يمكن استخدامها أيضًا كمؤشرات للتأثير المعرفي أو الاجتماعي ضمن تخصصات أو مجتمعات محددة من الممارسة المهنية.
وتؤكد دراسته على تعدد المعاني للإشارات، حيث من الممكن تأويلات متعددة للمراجع واستيرادها من النصوص الإضافية، وهو نظر في العلاقات المختلفة بين مركبات اللافتات وسياقها وتضمنت إقرارات في التحليل للمراجع والشكر والتقدير، جنبًا إلى جنب مع الاستشهادات، وهي أولاً في عائلة ممتدة من العلامات العلمية.
كما يوضح كيف يمكن للتحليل السيميائي التقني أن يوضح الفرق بين العلامات العلمية المختلفة، على سبيل المثال تم تضمين المرجع في النص كعلامة مختلفة عن المرجع الببليوغرافي الكامل في نهاية مقالة علمية.
العلاقات العامة بين المعرفة الدلالية والقراءة على مستوى الكلمة
يقدم علماء الاجتماع ارتباطات حدودية ثنائية المتغير من قبل المشاركين بين الدرجات الأولية على المقاييس الموحدة للمعرفة الدلالية كالمفردات وأوجه التشابه وجميع مهام القراءة وقراءة الكلمات العادية والاستثنائية في كل من العزلة والسياق.
ويشيرون إلى ارتباطات متوسطة إلى كبيرة بين كل مقياس للمعرفة الدلالية وكل مقياس للقراءة على مستوى الكلمة، وعلى عكس التوقعات لم تكن المتغيرات الدلالية مرتبطة بشكل وثيق بقراءة الكلمات الاستثنائية أكثر من القراءة العادية للكلمات.
وعبر أداء مهام قراءة الكلمات كان أقل ارتباطًا بالدرجات في مهمة المفردات مقارنة بالدرجات في مهمة التشابه، وبالنسبة للقراءة بدون كلمات أظهرت الدرجات ارتباطًا أعلى بالمفردات مقارنة بأوجه التشابه، على الرغم من أن المعاملات كانت متشابهة،
المقاييس المعيارية للمعرفة الدلالية ومقاييس قراءة الكلمات
تقيس المقاييس المعيارية للمعرفة الدلالية ومقاييس قراءة الكلمات سلسلة من تحليلات الانحدار للتحقيق فيما إذا كانت المعرفة الدلالية تشرح تباينًا إضافيًا في قراءة الكلمات بعد حساب التباين وبالقدرة على فك التشفير الصوتي والتي تم إدخالها كخطوة أولى.
وأجريت تحليلات منفصلة مع الأداء على مقياس قراءة كل كلمة كمتغير النتيجة، وكان فك التشفير مؤشراً مستقلاً هاماً لكل مقياس قراءة لكل كلمة في كل تحليل، وبعد احتساب التباين الذي أوضحه فك التشفير، أوضحت أوجه التشابه ولكن ليس المفردات التعبيرية التباين الإضافي في كل متغير ونتيجة.
وأوضحت هذه النماذج ما بين 62٪ و79٪ من التباين في قراءة الكلمات، وأوضحت النماذج ذات أوجه التشابه مزيدًا من التباين ما بين 67٪ و79٪، مع توضيح أوجه التشابه ما يقرب من 5٪ إلى 10٪ من هذا التباين، باختصار كانت هناك علاقة واضحة بين المعرفة الدلالية والقدرة على قراءة الكلمات، وكان هذا أكثر وضوحاً لمهمة التشابه.