كيف تؤثر المسافة الافتراضية على العلاقات الإنسانية

يقصد بالتفاعل البشري على أنه أي إجراء يتم اتخاذه بين شخصين في السراء والضراء، وحيث يقصد بمفهوم علم الاجتماع الرقمي على أنّه عبارة عن دراسة التفاعلات والعلاقات البشرية فيما يتعلق بالمجتمعات والثقافات.

تغيير قواعد التفاعل البشري في علم الاجتماع الرقمي

نظرًا لأن العالم المعولم يزيد من تشاتة المجتمعات والثقافات غالبًا عبر التكنولوجيا مثل وسائل التواصل الاجتماعي والإنترنت يتم امتصاص العديد من الثقافات من خلال ثقافة متزايدة باستمرار تعتمد بشكل كبير على التكنولوجيا، في حين أن الهواتف على سبيل المثال موجودة منذ عقود عديدة.

سمحت تطبيقات المراسلة والأجهزة المحمولة للناس بتبني آليات سلوكية جديدة تسمح بمزيد من الراحة وإكمال المهام بشكل مبسط مع تقليل التفاعلات بين البشر، على سبيل المثال ليس من غير المألوف بالنسبة للمغتربين في البلدان الأجنبية تأجيل تعلم اللغة المحلية، واستخدام Google Translate وبرامج الترجمة الأخرى للتواصل مما يؤدي غالبًا إلى سوء الفهم وإنشاء جدار رقمي بين الطرفين.

المسافة الافتراضية في علم الاجتماع الرقمي

تؤثر ظاهرة المسافة الافتراضية على كل إنسان على وجه الأرض يستخدم تكنولوجيا الهاتف المحمول، ولكنها مدمرة بشكل خاص للأطفال الذين يكبرون، تتجذر السلوكيات في الدماغ وبسبب المرونة العصبية وعلم التخلق، يرى التطور المعرفي أيضًا تطور العوامل النفسية والسلوكيات البشرية حيث يستجيب دماغ الطفل للإشارات البيئية وسلوكيات الآخرين.

حيث يتعلم الأطفال من الملاحظة والتفاعل مع والديهم وأقرانهم، ولكن يمكن إعاقة نموهم المعرفي والنفسي، وفقدان بعض المهارات الاجتماعية أو تأخيرها، عندما ينفصلون عن الآخرين ويتعرضون بشكل مفرط للتكنولوجيا، إن انخفاض التفاعلات بين البشر وزيادة التفاعلات بين الإنسان والآلة لديه القدرة على إعاقة التطور الطبيعي بشكل كبير بين الأطفال الذين يحتاجون إلى تفاعلات بشرية صحية للنمو.

ظاهرة المسافة الافتراضية تضر أيضا بالإرسال والعودة التفاعل الذي يشكل بنية الدماغ والوصلات العصبية، وهذا التفاعل عبارة عن آلية اجتماعية قائمة على التفاعل.

حيث يستجيب شخص بالغ بشكل مناسب بالتواصل البصري أو بالكلمات أو عناق ويتم بناء وتقوية الروابط العصبية في دماغ الطفل والتي تدعم تطور التواصل والمهارات الاجتماعية، وعندما يكون مقدمو الرعاية حساسين ومستجيبين لإشارات واحتياجات الطفل الصغير فإنهم يوفرون بيئة غنية بتجارب الخدمة والعودة.

حيث يمكن أن تساعد هذه الاستجابة أيضًا في بناء تعاطف الطفل وتعاطفه عندما يتم تلبية احتياجاته بطريقة متعاطفة عادةً من أحد الوالدين، هذا أمر بالغ الأهمية حيث لوحظ أن الإفراط في استخدام التكنولوجيا أدى في كثير من الأحيان إلى نقص التعاطف بين البعض، الذين انفصلوا عن بعضهم البعض لدرجة أنهم غير مستعدين للانخراط في السلوكيات المساعدة.

كيف تؤثر المسافة الافتراضية على العلاقات الإنسانية الافتراضية

خلقت المسافة الافتراضية فجوة بين عدد لا يحصى من أنواع العلاقات الإنسانية، ويتمثل ذلك من خلال ما يلي:

• الأزواج، ليس من غير المألوف أن يقضي الأزواج وقتًا أقل وأقل في التحدث مع بعضهم البعض، والمزيد من الوقت في الالتصاق بأجهزتهم المحمولة أو أجهزة التلفزيون.

• المعلمون والطلاب، أدى ظهور الأجهزة اللوحية والتطبيقات وأجهزة الكمبيوتر إلى استخدام المدارس للأجهزة المحمولة وبوابات الإنترنت في المهام والتعلم.

• الآباء والأطفال، في كثير من الأحيان تربى الأجهزة اللوحية الأطفال أكثر مما يفعل الآباء، في حين أن عدم قدرة الوالدين على التواصل المباشر مع أطفالهم غالبًا ما يؤدي إلى انفصال الأطفال الذين لم يطوروا المهارات الاجتماعية الصحيحة للتعامل مع الآخرين بطريقة صحية.

• زملاء العمل، مع الزيادة الحديثة في التكنولوجيا التي تعمل على أتمتة المهام واستبدال بعض الأنظمة غير التكنولوجية، لا يتعين على الموظفين في كثير من الأحيان التفاعل مع العمال الآخرين بقدر ما كان من قبل، ولكن غالبًا ما يتفاعلون أكثر مع أنظمة الكمبيوتر، هذه مشكلة أكثر مع العمل عن بعد والعمل البدوي الرقمي، غالبًا ما يؤدي هذا إلى نقص الحماس للعمل أو عدم الالتزام بالمشاريع إلى جانب سوء التواصل وسوء الفهم.

تعد المواعدة أحد المجالات الرئيسية للتفاعل التي تأثرت بالمسافة الافتراضية والتكنولوجيا إلى جانب الأبوة والأمومة، مع ظهور تطبيقات المواعدة الشهيرة، لا يستخدم الأشخاص المهارات الاجتماعية لمقابلة زملائهم المحتملين.

ولكن ببساطة يمرون عبر كتالوج الأشخاص، بالإضافة إلى ذلك فإن الظلال تختفي ببساطة من العالم الرقمي عندما لا يعود المرء مهتمًا، غالبًا ما تكون سائدة للغاية والتي تنتج عن نقص المهارات الاجتماعية أو الشجاعة  لإنهاء العلاقة بالطريقة القديمة، وبالتالي تؤدي المسافة الافتراضية بشكل مباشر إلى تقليل المهارات الاجتماعية المصقولة التي كانت عالمية في السابق.

التكنولوجيا والتواصل الاجتماعي في علم الاجتماع الرقمي

على الرغم من أن التكنولوجيا ساعدت في سد الفجوات العالمية، إلا أن الأجهزة وتطبيقات الوسائط الاجتماعية والرسائل، على سبيل المثال ساعدت إلى حد كبير في خلق انفصال أكبر بين الناس، إن زيادة العزلة وتقليل التفاعل الاجتماعي والمهارات الاجتماعية وزيادة التفاعلات بين الإنسان والآلة كلها نتيجة للاستخدام المفرط للتكنولوجيا، مما أدى إلى إنشاء جدار بين العديد من الأشخاص على مستوى العالم.

بدلاً من تجربة عواطف شخص آخر جسديًا يعتمد معظم الأشخاص الذين يستخدمون التكنولوجيا فقط للتفاعل على المشاعر، على سبيل المثال، وبدلاً من الاجتماع جسديًا يختار العديد من الأشخاص الدردشة عبر الرسائل النصية عبر الإنترنت، عندما تحدث الاجتماعات، غالبًا ما يتم تقليل التفاعلات الاجتماعية وتحويلها إلى الدردشات بين الالتصاق بجهاز الهاتف المحمول.

في العصر الحديث يعيش الكثير من الناس في العالم الرقمي أكثر من العالم الحقيقي، حيث أدى هذا غالبًا إلى عدد لا يحصى من العلاقات الضحلة، وانخفاض كبير في العلاقة الحميمة التي تؤثر بشكل مباشر على الطريقة التي يعمل بها الناس، والقيم والتوقعات التي يمتلكها الناس، والطريقة التي يفكر بها الناس في الآخرين.

لقد شكلت التكنولوجيا الطريقة التي يرى بها الأطفال ويتفاعلون مع الآخرين ومع العالم مما يؤثر بشكل كبير على نموهم، لكن التكنولوجيا لديها القدرة على سد الفجوات عند استخدامها بشكل صحيح، لقد حسّن الاتصال بشكل كبير في جميع أنحاء العالم، وزاد من كفاءة النقل والمهام الشخصية والتجارية الأخرى، وبالتالي أعطى الناس في جميع أنحاء العالم الفرصة للتفاعل مع الآخرين بطريقة قوية وإن كانت مختلفة.

أصبحت عمليت التواصل والإنتقال من مكان الى آخر والتفاعل مع الأشخاص بصورة أسرع وأكثر كفاءة عما كانت عليه في الوقت الماضي، وذلك من خلال الإجهزة الحاسوبية ومواقع الوسائط الاجتماعي، في الزمن الماضي كانت مثل هذه العمليات تحتاج الى مدة زمنية طويلة.