لبنى مهدي

‏ونستنتج مما سبق أنَّ التعددية الإعلامية في الصناعات الإبداعية الإعلامية تساعد على تغيير السلوكيات والانتقال إلى أفعال أكثر قدرة في الوصول إلى المعارف الإعلامية.

‏ونستنتج مما سبق أنَّ المؤسسات الإعلامية سواء كانت إذاعية أو تلفزيونية ساعدت على تحديد الوسائل التقنية التي تسيطر على إنتاج المنتجات الإعلامية الثقافية المتنوعة.

ونستنتج مما سبق أنَّ الأفلام الدرامية تهتم في الوسائل الإلكترونية القادرة على إبراز عناصرها بشكل واضح لكافة التقنيات المتعددة.

‏ونستنتج مما سبق أنَّ للجماهير الإعلامية قدرة في متابعة الخبر الإذاعي والتلفزيوني، وذلك من خلال إدارة الحملات الإعلامية ذات الأساليب النوعية.

‏ونستنتج مما سبق أنَّ النشرات الإخبارية تلعب قدرة في تحديد مجموعة من التفصيلات أو الإضافات الإعلامية والحقيقية، والتي يتم بواسطتها التعامل مع المناطق الذروة الإخبارية بشكل واضح.

‏ونستنتج مما سبق أنَّ للاتصالات الجماهيرية الإدارية أو الفنية أو الهندسية قدرة على الاهتمام بالقالب الفني النهائي لتجسيد الموضوعات بشكل متميز وعالي الدقة.

‏ونستنتج مما سبق أنَّ نصوص الإنتاج الإعلامي تلعب قدرة في إجراء البحث الدقيق والمتميز؛ من أجل طرح الحقائق تبعاً للمصادر الإخبارية التي تم التوصل إليها.

‏ونستنتج مما سبق أنَّ لمديرية الأخبار قدرة في تحديد أسس المتابعة في كافة الكوادر الإذاعية أو التلفزيونية أو الصحفية، وذلك بما يتناسب ويتلاءم مع السياسة الإعلامية المحددة.

‏ونستنتج مما سبق أنَّ لأهداف مضمون المقال الصحفي قدرة على تحديد الملازمة الزمنية المعتمدة على الاستراتيجيات الإعلامية أو التجارية أو الاقتصادية.

‏ونستنتج مما سبق أنَّ العنصر الرئيسي لتقويم الخبر يلعب قدرة في تحديد الأسس المنطقية في المقالات التحليلية على اعتبارها عنصر مكمل للخبر.

‏ونستنتج مما سبق أنَّ الاستراتيجيات الصحفية ساعدت على طرح أجهزة لاستكشاف فن اليوميات الصحفية الأكثر انتشاراً.

ونستنتج مما سبق أنَّ دورية المؤسسات الإعلامية تلعب دور في تحديد المقالات الابتدائية التي يتم تقديمها، على أن يتم ربطها في المجالات العلمية أو الأدبية أو السياسية المساعدة على إثراء الفلسفة الإعلامية بشكل مختلف.

‏يعتمد التحرير الصحفي على مجموعة من المدارس التي يتم من خلالها تحرير المقالات الصحفية ذات القضايا المختلفة.

‏ونستنتج مما سبق أنَّ نماذج التخطيط في المؤسسات الإعلامية قد تساعد على تحديد التوصيات المبسطة ذات المسؤولية المحدودة التي يتم من خلالها إصدار مؤسسات صحفية متميزة.

‏ونستنتج مما سبق أنَّ كافة المؤسسات الإعلامية تلعب قدرة في تحديد الاختبارات المهنية ذات التوقيت المناسب والمخصص للكيفية إعداد الرسالة الإعلامية.

‏ونستنتج مما سبق أنَّ مفهوم التدريب في المؤسسات الإعلامية تلعب دور في تحديد أسس التعامل مع الثقافة الإعلامية ذات الدورات المتخصصة في كيفية اختيار برامج علمية يتم تقديمها في التلفاز أو في الإذاعة.

‏ونستنتج مما سبق أنَّ مفهوم التفاعل في المؤسسات الإعلامية ظهر في إدارة عصب المؤسسة الإعلامية الناجحة، على أن يتم تحقيقها بعض الاتصالات الخارجية ذات الفاعلية الكبيرة.

‏ونستنتج مما سبق أنَّ كافة الوسائل الإعلامية تمتلك القدرة على توفير برامج التدريب الإعلامي التي يتم من خلالها تقديم عناوين واضحة لكافة المواهب الأدبية الصاعدة.

‏ونستنتج مما سبق أنَّ برامج الأطفال ذات اللغة الإعلامية المتنوعة تعتمد على القدرة الإنتاجية، بالإضافة إلى الكفاءة اللغوية التي يقوم بها القائم بالاتصال.

‏ونستنتج مما سبق أنَّ وسائل الإعلام الموجه للطفل تلعب دور في قدرتها على غرس القيم التي تكون ذات فائدة واضحة على الجمهور الطفل، وهو ما يساعدها على طرح المهارات المختلفة المعتمدة على المناقشة أو على القراءة للأساليب الإعلامية المتعددة.

‏ونستنتج مما سبق أنَّ وسائل الإعلام الموجه للطفل تلعب قدرة على تقديم بعض السمات الحميدة التي يتم من خلالها إشباع الحاجات الطبيعية بشكل أساسي وهادف من خلال إتقان إعداد المضامين المؤثرة على الطفل.

‏ونستنتج مما سبق أنَّ لبعض القنوات أو المحطات الإذاعية قدرة على تخصيص مجموعة من الموضوعات الإخبارية المساعدة على توجيه المجتمع نحو وسائل الإعلام ذات التقنيات المتواصلة وذات الظواهر الثقافية المتنوعة.

‏ونستنتج مما سبق أنَّ كافة وسائل الإعلام الثقافي سواء كانت إذاعية أو صحفية أو تلفزيونية التي تهتم في الاعتبارات الفنية أو في الأشكال المعتمدة على المقترحات دات الخطط التنموية القادرة على زيادة الوعي وتطوير التفاعل ما بين افراد المجتمع.

‏ونستنتج مما سبق أنَّ وسائل الإعلام البرلماني قد تؤكد على أهمية تحجيم الوسائل للعديد من الرسائل الإعلامية البرلمانية المطروحة والتي يتم من خلالها التعامل مع المؤسسات المدنية أو الديمقراطية بطريقة تواجه تحدياتها.

‏ونستنتج مما سبق أنَّ اختصاصات السلطة التنظيمية في المؤسسات الإعلامية، بالأخص الصحفية تعتمد على كيفية إيجاد دراسات إعلامية ضابطة لكافة القدرات التي تحدد الطابع البعدي لكافة السلطات الإدارية ذات الاستقلال الإعلامي والصحافي، على أن يتم من خلالها تحديد مجموعة من القواعد والإجراءات المساهمة في ممارستها بطريقة واضحة.

‏ونستنتج مما سبق أنَّ السلطة ‏الإدارية في الصحف المكتوبة ومعاييرها تلعب أهمية في تحديد القضايا المعقدة التي قد تساعد على إنشاء نقاشات وحوارات حولها، وهو ما يساعد على تقديم مجموعة من المعارف الصحفية المعتمدة على الوظائف أو الأهداف الخاضعة للإدارات أو الاتجاهات الإعلامية.

ونستنتج مما سبق أنَّ الفنون الصحفية تلعب دور بارز في إنشاء خطابات إعلامية مهتمة في مناقشة الجمهور في الخطط المسقبلية، بحيث يتم من خلالها المحافظة على كافة الوسائل الإعلامية المتخصصة في كيفية طرح الرسائل الإعلامية والتي تتميز بها تبعاً للمحددات الإعلامية.

ونستنتج مما سبق أنَّ اللغة الإعلامية أو الصور أو الرسوم الكاريكاتورية أو الرسوم الساخرة أو القوائم البريدية تلعب دور مؤثر على جودة المؤسسات الإعلامية وخاصة في قدرتها على التركيز على بعض النقاط المفسرة للوقائع أو الأحداث ذات الدلالات المختلفة.

‏ونستنتج مما سبق أنَّ بداية ظهور الصحف المطبوعة في العالم جعلت المؤسسات الصحفية العربية قادرة على إنشاء مؤسسات أو مطابع صحافية مهتمة في الوصول إلى الموضوعات الإخبارية ذات الوقائع المختلفة، حيث كانت أول صحيفة عربية ظهرت في العالم العربي في ‏جمهورية مصر العربية.

نستنتج مما سبق أنَّ المنتج الصحفي يركز على ضرورة التعامل مع المفهوم الواضح للثقافة الإعلامية التي تساعد على استخدام كافة الصناعات المرتبطة بالمنتج الإعلامي أو الصحفي، مع أهمية تحديد مجموعة من السمات التي تكون ديناميكية قادرة على تغيير أسس التعامل مع تحويل كتابة المواد الصحفية.