ونستنتج مما سبق أنَّ التلفزيون يلعب دور مؤثر على الجمهور المشاهد، وخاصة في قدرته على تحديد مدى قوة التأثيرات التي تقوم بها الوسائل الاتصالية ذات مضامين أو الرسائل المختلفة، وكيفية طرحها بشكل معتمد على طاقم من الإعلاميين.
ونستنتج مما سبق أنَّ القوة التأثيرية في المؤسسات الإعلامية ركزت بطريقة مباشرة إلى كيفية توضيح بعض الأساليب المساعدة على طرح الرسائل الإعلامية الكوميدية؛ من أجل تخصيصها بطريقة مؤثرة على الجماهير النوعية.
ونستنتج مما سبق أنَّ عوامل الاتصال الإعلامي قادرة على تحديد المسؤولية الاجتماعية، بطريقة عامة أو نوعية، على أن يكون ذلك من خلال المجهود الإعلامي، الذي تم الحصول عليه من كافة الأقسام المشاركة في إنشاء الرسائل الإعلامية أو إعدادها أو إخراجها.
ونستنتج مما سبق أنَّ غلاف المجلة في صحافة الأطفال يهتم ببعض القدرات الممتعة، والتي تساعد على تسلية الجمهور القارئ تجاه الاهتمامات النوعية.
ونستنتج مما سبق أنَّ المذكرات أو اليوميات في صحافة الأطفال، يتم تقديمها بطريقة منتظمة في كافة القصص أو سلسلات الخيالية، على أن تكون مؤثرة على جمهور الطفل والقادر على مخاطبته.
ونستنتج من ذلك أنَّ إدارة مراكز المعلومات وتوثيقها تؤكد بطريقة مباشرة على أهمية التعامل مع مجموعة من المسؤوليات الطبقية أو الخدمات التنظيمية ذات النسب القادرة على ترجمتها.
ونستنتج مما سبق أنَّ الجذور التاريخية للتصنيف في الأرشيف الإعلامي، يركز على كيفية التعامل مع مفهوم الكشف الموضوعي الملخص لكافة الأنشطة ذات العلاقة الوثيقة بمجالات الإعلام.
ونستنتج مما سبق أنَّ خطوات تطوير تكنولوجيا المعلومات الإعلامية الرقمية تركز على نطاق الأجهزة الإعلامية، التي تتضمن مجموعة من المراجع أو المواد أو المصادر القادرة على دراساتها واستغلالها بطريقة مشابهة للاهتمامات أو الاحتياجات التكنولوجية.
ونستنتج مما سبق أنَّ تطبيقات التعامل مع الحبكة في القصص الصحفية، قد تعتمد على الأهمية المتمثلة في كيفية الحصول على إصدارات صحفية تؤكد على مجالات التصور الإعلامي المناسبة، وهو ما يساعد على ربطها بالجماهير النوعية.
ونستنتج مما سبق أنَّ علاقة التأثير بالفنون الإعلامية أو الإبداعية تلعب دور مؤثر، وخاصة في كيفية تحديدها لبعض الفلسفات الإعلامية المؤثرة على أشكال الافتتاحية ذات الخطابات الإعلامية النوعية.
ونستنتج مما سبق أنَّ أبعاد الإنترنت كوسيلة إعلامية ساعدت القائم بالاتصال في الإعلام الإلكتروني أو الرقمي إلى تحديد مجموعة من العناوين أو الرموز أو الجداول المؤكدة على أهمية بعض المهام التي تساعد على ثبات القدرات والتكنولوجيا المتطورة.
ونستنتج مما سبق أنَّ التمثيل في المؤسسات التلفزيونية يسعى بطريقة حماسية إلى طرح مجموعة من النصائح، التي من الممكن الاستفادة منها، وفقاً لمهام التمثيل أمام أجهزة الكاميرا.
ونستنتج مما سبق أنَّ أجهزة العرض الضوئي تعتبر من أحد المجالات المؤكدة على أهمية الصور الإعلامية المعروضة على الحائط، على أن تكون ذات واقع ملموس وقادر على شد انتباه وتركيز الجمهور حيالها.
ونستنتج مما سبق أنَّ نظريات الاستقبال التلفزيوني تلعب دور مؤثر على كافة الثقافات العالمية، وهو ما يساعد على إنتاج ثقافة جديدة قادرة على محاكاة المجالات الإعلامية المرئية بطريقة فنية.
ونستنتج مما سبق أنَّ مصادر الإيرادات في المؤسسات الإعلامية قد تؤكد على كيفية إدارة كافة الشؤون الإعلامية بطريقة مركزة على كافة الضوابط والتشريعات القانونية التي يجب العمل بها في الأنظمة الإعلامية.
ونستنتج مما سبق أنَّ العمل بروح الفريق الإعلامي تسعى إلى تحديد مجموعة من الإنتاجية الإعلامية المحسنة لكافة العاملين في المؤسسات الإعلامية، وما هي المحددات المعتمدة الرغبات الذاتية المهتمة بمفهوم المعنوية الإعلامية.
ونستنتج مما سبق أنَّ بنية السوق الإعلامي تسعى إلى تحديد مجموعة من الخطط المستقبلية للمؤسسات التلفزيونية أو الإذاعية أو الصحفية، على أن يتم احترام القوانين ونوعية المواد المبرمجة المطروحة.
ونستنتج مما سبق أنَّ المؤسسات الإعلامية المرئية والمسموعة قادرة على طرح اتجاهات البحث الحالية والمتطورة، وخاصة في قدرتها على تحديد المستويات التحليلية، بالإضافة إلى المناهج المؤثر على استراتيجية طرح الموضوعات الإخبارية.
ونستنتج مما سبق أنَّ التنظيم في المؤسسات الصحفية يساعد على تنسيق الأعمال الصحفية بطريقة متفق عليها، وفقاً للأنظمة المسبقة، والتي تساعد على تحديد الأجزاء المتكاملة في الأعمال الصحفية الزمانية أو المكانية.
ونستنتج مما سبق أنَّ سيكولوجية التوجه المهني الإعلامي تلعب دور مؤثر على كيفية التعامل مع أساليب التوجيه المهني الإعلامي، وذلك بطريقة تكنيكية، وقادرة على تنظيم البيانات والمعلومات الإعلامية التي تساعد على طرحها؛ من أجل تحقيق أهداف القضية الإخبارية.
ونستنتج مما سبق أنَّ للوسائط الإعلامية دور كبير ومؤثر على المبادئ المرتبطة بالجوانب التربوية أو المواد الإعلامية الإذاعية، وخاصة في قدرتها على إنتاج تسجيلات إذاعية ذاتية، بحيث تكون على دراية كاملة بأسس التغير المنظم للمشاركة الإذاعية النشطة.
ونستنتج مما سبق أنَّ علاقة الوسائل الإعلامية بالمناهج التعليمية ساعدت على إثراء مجالات الإعلام المرئي والمسموع والمقروء، إلى ضرورة التعامل مع الخدمات التعليمية والتربوية بطريقة إنتاجية لصناعة القضايا الإعلامية بشكل يومي.
ونستنتج مما سبق أنَّ كفاءة الوسائط الإعلامية ساعدت على تحديد السلوكيات الشخصية المعبرة بطريقة واضحة لكافة المفاهيم الذاتية الإعلامية، والتي تستقطب الجمهور المستهدف.
ونستنتج مما سبق أنَّ للسينما دور مؤثر في المجالات الإعلامية، وخاصة في تحديدها لبعض الوظائف المهتمة في كيفية التعامل مع مجالات السينما، والعمل على توظيفها بطريقة إبداعية أو دعائية أو إعلانية أو تجارية.
ونستنتج مما سبق أنَّ علاقة المقدمة الصحفية في الخاتمة تؤكد على المواقع الجغرافية في طرح المادة الصحفية سواء كانت في الصفحات الأولى أو الأخيرة، مع أهمية تحديد مجموعة من الإرشادات الإعلامية المساهمة في التأكيد على توضيحها واستمراريتها في القطاعات الإعلامية المتنوعة.
ونستنتج مما سبق أنَّ المصادر الإخبارية الذاتية تؤكد على مجموعة من المهارات الانتقائية الأساسية لكافة الصحفيين، وخاصة في كيفية التعامل مع القيم الإخبارية بطريقة تحليلية ومشوقة.
ونستنتج مما سبق أنَّ عناصر القيم الخبرية ساعدت على تحديد الأهمية المتمثلة في انتقاء المراحل الابتدائية للدراسة واكتشاف المحتويات الإعلامية بشكل معتمد على الفائدة أو المصلحة العامة للوسيلة.
ونستنتج مما سبق أنَّ صعوبات الخبر الصحفي في الإعلام القديم والحديث قد تؤكد على كيفية التمييز الحاصل ما بين المجتمعات النوعية أو العامة، سواء كانت حديثة أو قديمة، وهو ما يساعد على إعداد قضايا إخبارية تكون مناسبة لكل جهة أو فئة إعلامية.
ونستنتج مما سبق أنَّ الخبر في الصحف الإلكترونية يساعد على تحديد مجموعة من الإمكانيات المساهمة في الوصول إلى الأخبار الفورية، والعمل على وضعها بطريقة فورية وبسرعة عالية.
ونستنتج مما سبق أنَّ التوابع المستخدمة في المؤسسات الإذاعية المتخصصة تركز بطريقة واضحة على العضوية الحاصلة في الجوانب الاقتصادية أو الثقافية أو الاجتماعية أو السياسية، على أن تكون ذات امتدادات دولية معتمدة على الإذاعة ذات الممارسات المرتبطة بالتأثيرات الإعلامية.
