نانسي البوريني

إن المدركات الخاطئة المرتبطة بأهداف التربية الرياضية والتربية البدنية الحركية متعددة وكثيرة، حيث تتمثل في (الهدف الأساسي للتربية الرياضية هو العمل على تقوية العضلات.

إن المدركات الخاطئة للتربية الرياضية تكونت نتيجة لعدم اهتمام وسائل الإعلام الرياضي بمختلف أنواعه بالنسبة الكافية لتوضيح أهمية التربية الرياضية

إن للأنشطة الرياضية بمختلف أنواعها سواء كانت أنشطة جماعية، مثل (كرة القدم، كرة السلة، كرة اليد، كرة الطائرة)، أو أنشطة فردية، مثل (التنس الأرضي، السباحة، ألعاب القوى).

استراتيجية التعلم الحركي التوليدي في الرياضة: وهي أحد أهم استراتيجيات التعلم الحركي الرياضي الحديث، فهي عبارة عن طريقة تعلم وتعليم في وقت واحد.

إن استراتيجية التعلم الحركي الفردي الرياضي تساعد على زيادة التفاعل بين الفرد الرياضي المتعلم والمهارات الحركية المكلوب تعلمها، بالإضافة إلى دورها في زيادة تعمق الفرد الرياضي.

استراتيجية التعلم الحركي الفردي في الرياضة: وهي من استراتيجيات العمل الرياضي داخل الوحدة التعليمية الرياضية للمهارات الرياضية الحركية.

إن لإدارة الرياضية في علم الاجتماع الرياضي تاريخ طويل ومهم يوازي تاريخ المنافسات والسباقات الرياضية بأكملها على أكمل وجه، حيث إن أصبحت الرياضة.

إن التمرينات ارتبطت بشكل مبكر بعدد من الأنظمة والأفرع الدراسية والمعلوماتية والمعرفية المنظمة المتكاملة، حيث ذلك قدم لها الإستفادة بنسب كبيرة مثل (علم تشريح الإنسان.

إن المشرف الرياضي عليه أن يقوم بفهم دوره بكل وضوح وتكامل في البرامج الرياضية التابعة للمؤسسة الرياضية أو الهيئة الرياضية التابعه له.

إن الحكم الرياضي يجب أن يكون لديه معلومات ومعارف تتصف بالقوة والتكامل والفهم والانتباه لجميع قوائد اللعب والمنافسات والأنظمة والقوانين الرياضية التي يقوم بالحكم بها في المنافسات الرياضية سواء كانت مباريات رياضية أو سباقات رياضية.

إن للقيادة المهنية في الأنشطة والأنظمة الرياضية الدور الكبير والهام في العمل على تقديم المساعدة للجماعة الرياضية أو الفريق الرياضي التي ينتمي إليها لإحراز أهدافها وغايتها بكل قدر وكفاية واستطاعة

إن المراكز المهنية والهيئات العلمية تعقد المؤتمرات والندوات والحلقات البحث والعيادات العملية بهدف تحقيق الاتصال المهني بين الأفراد الرياضيين المهنيين، وبهدف العمل على تقوية البحوث العلمية وتقوية  المهن الرياضية

إن إدراك الأمور وعوامل المهنة في التربية الرياضة والتربية البدنية تعمل على إلقاء ضوء الأهمية على المقومات الإيجابية والمتكاملة في المهنة الرياضية، كما أن من شأنه تعمل على توضيح اتجاهات النفص المهني

التنظيمات المهنية في التربية الرياضية: يقصد بها أنها أحد أهم المقومات الضرورية واللازمة لنجاح أي مهنة رياضية؛ حيث ذلك بسبب أن التنظيمات المهنية في الأنشطة الرياضية تقدم المساعدة في الصعود بالمهنة الرياضية

جهاز إدارة المعسكر في علم الاجتماع الرياضي: هو الجهاز المعين والمحدد بشكل مسبق لإدارة أعمال المعسكر الرياضي وتصرف أموره، كما يتوقف مدى نجاح المعسكر الرياضي.

إن لوزارة الشباب الحق في أن تنشئ اتحاداً رياضياً لرعاية حركة المعسكرات الرياضية، حيث يتكون من الهيئات المعنية بأنشطة الرياضية الذي يهدف إلى نشر الحركات الرياضية في جميع أنحاء الدولة.

المرحلة الأولى (سن الحداثة): حيث  أن خلال هذه المرحلة يجب القيام بمراعاة ارتباط الحركة الرياضية مع وجود الصوت، حيث ذلك لتعويد الفرد الرياضي الصغير.

إن عملية تكوين العادات الصحية والخلقية لأفراد الرياضيين المصابون؛ أي بمعنى الأفراد التابعين للفئات الخاصة تقوم على عدة أسس مهمة ضمن برامج الترويح الرياضي وضمن برامج التربية الرياضية.

إن الأطفال الرياضيين أصحاب الفئات الخاصة في علم الاجتماع الرياضي يصاحبهم الكثير من المعوقات ضمن القدرات الطبيعية والاستعدادات المكتسبة؛ حيث أن يختلف نوع وشدة المعوقات.

إن عملية تحديد جوهر الظاهرة الرياضية أو النشاط الرياضي هي إحدى أهم الوسائل الرياضية التي يتم الإعتماد عليها للقيام بعمليات التنصيف أو النمذجة، حيث إنه باختصار يقوم بالتعبير عن الوسيلة.

الوعي الفراغي في علم الاجتماع الرياضي: يقصد بها أن جسم الإنسان الرياضي يتحرك من خلال الفراغ، والفراغ هو الحيز أو المكان أو المجال حيث كل الحركات تحدث في الفراغ.

الإطار الأول (الوعي الجسمي): يقصد بها أن الإنسان يتحرك بواسطة جسمه وبواسطة الإمكانات والقدرات الحركية، حيث أجمع علماء علم الاجتماع الرياضي أن حركة الإنسان الرياضي.

إن هذا التصنيف الرئيسي يقسم في علم الاجتماع الرياضي إلى ستة مستويات منقسمة من درجة السهل البسيط إلى درجة الصعب المعقد، حيث ذلك لكي يقوم بتغطية المجال الحركي.

تصنيف براون: قام عالم علم الاجتماع الرياضي براون بتحديد المجالات الرئيسية المرتبطة بحركة الإنسان الرياضي وهي (التهيئة والإعداد البدني والتدريب والأسترخاء والراحة..

إن حياة الإنسان الرياضي تقوم جميعها على الحركة بمختلف أنواعها، حيث كل شيء يتحرك وينمو ويتطور، حيث حركة الإنسان الرياضي لا تعبر عن أداء ممارسة المهارات الميكانيكية.

إن بالرغم من انكشاف دليل الأفراد الرياضيين الذين قاموا بأن حركة الإنسان هي عبارة عن مفهوم من التفاهم والأصالة بالقدر المناسب الذي يقوم بخدمة المجتمع باعتباره مظلة لديها القدرة.

إن دمج الرياضة هو عبارة عن دمج بين عنصرين أو أكثر حيث خلال عملية الدمج يحدث عدة تفاعلات حركية واجتماعية، حيث دمج الرياضة بمختلف أنشطتها مع التربية.

إن صفة الأنظمة الأكاديمية الرياضية الجديدة هي بنية معلوماتية ومعرفية مقتبسة من عدة أنظمة أكاديمية واجتماعية أخرى، وبشكل خاص بعد ما تزايدت حركة تداخل المعلومات التضامنية.

الدراسة الرائدة في علم الاجتماع الرياضي:  يقصد بها أنها عبارة عن هيئة معلوماتية رياضية منتظمة ومتماسكة ضمن إطار إجمالي في مفروض من قبل وزارة التعليم قسم الشؤون الرياضية.

إن ممارسة العمل ضمن نطاق مجال الإدارة الرياضية لا يمكن أن يعبر عن العمل في وظيفة واحدة، جيث إنه يضم عدد لا بأس فيه من الوظائف والمهام بمختلف أنواعه ضمن مستواها ومجالها الرياضي.