"يشير السياق المؤسسي إلى المنظمات الأكبر داخل المجتمع المسؤولة عن السياسات وعمليات صنع القرار والإجراءات" كما ويصنف التصنيف الدولي للوظائف والإعاقة والصحة المكونات الاقتصادية والقانونية والسياسية على أنها الأساس لهذه التراكيب المؤسسية، ولها آثار كبيرة على كل من اقتناء واستخدام التكنولوجيا المُعينة فيما يتعلق بالتمويل والتشريعات المتعلقة بالوصول البيئي والمجتمعي، فضلاً عن المعايير التي تحكم تصميم المنتج ووظيفته وسلامته.
إن المنظور الفريد للمهنة والمشاركة في الأنشطة الهادفة المقدمة للفريق مفيد في تحديد الاحتياجات وحل المشكلات المحتملة والحلول المحتملة وتقييم النتائج.
عوامل الطفل وبيئة الأداء والجوانب السياقية والمتطلبات المحددة لنشاط الرعاية الذاتية، بالإضافة إلى مهارات أداء الطفل، تؤثر على قدرة الطفل على المشاركة بنجاح في وظائف (ADL)
تشمل أنشطة الحياة اليومية (ADLs) بعضًا من أهم المهن التي يتعلمها الأطفال وهم يكبرون. تشمل الرعاية الذاتية أو المهام اليومية تعلم كيفية الاعتناء بجسم المرء،
يمكن رؤية تأثيرات البيئة على اللعب في الأطفال الذين عانوا من الإهمال أو الاستشفاء لفترات طويلة. وقد شوهدت أمثلة شديدة من القيود المفروضة على اللعب في بعض التقارير عن الأطفال في دور الأيتام الرومانية
تؤثر العوامل المريحة مثل الجلوس وموضع الورق وقبض القلم الرصاص وأدوات الكتابة ونوع الورق على جودة وسرعة خط اليد. حيث يطبق المعالجون استراتيجيات تعويضية، بما في ذلك الأجهزة التكيفية
قد تكون نماذج الممارسات والاستراتيجيات التي يستخدمها المعالجون المهنيون غير مألوفة للأطفال والمعلمين وأولياء الأمور وموظفي المدرسة الآخرين.
يمكن للمعالجين المهنيين الذين يفهمون طبيعة المهن الأسرية أن يساعدوا الآباء على إدارة مهام الحياة اليومية وتكييفها مع أطفالهم.
العمود الفقري (الهياكل الهيكلية)، يتكون العمود الفقري من فقرات عنق الرحم (7) فقرات، الفقرات الصدرية (12) فقرة، الفقرات القطنية (5) فقرات، الفقرات العجزية (5) فقرات، فقرات العصعص(1) فقرة.
يجب على أخصائي العلاج الوظيفي، أن يعتبر مشاكل الأطراف العلوية مشاكل منهجية، حيث أن جذور الأعصاب، الأعصاب، العظام، العقد الليمفاوية، الشرايين، الأوردة، العضلات، الأوتار، الغمد الزليلي، الأربطة، الكبسولات، الغضاريف، الجلد، اللفافة، الأظافر، الشعر، الغدد، جميعها تعد مصدر المشكلة ويجب معرفة موقع المشكلة.
نظرًا لأن كسور الزورق لها إمداد وعائي ضعيف بشكل قريب، فإن عدم الالتحام أو الاتحاد المتأخر أمر شائع. حيث يشار إلى التدخل الجراحي في حالة وجود أي علامات
تشمل اضطرابات الاكتئاب ما يلي: اضطراب عدم انتظام المزاج التخريبي (الأطفال حتى سن 12 عامًا)، اضطراب اكتئابي كبير (نوبة اكتئاب كبرى)، اضطراب اكتئابي مستمر (اكتئاب)، اضطراب ما قبل الحيض المزعج، اضطراب اكتئابي ناتج عن مادة / دواء، اضطراب اكتئابي نتيجة حالة طبية أخرى، أخرى اضطراب اكتئابي محدد، اضطراب اكتئابي غير محدد.
على الرغم من ميل العائلات إلى تنظيم أنشطتها في أنماط يمكن التنبؤ بها في شكل روتينها وتقاليدها واحتفالاتها، فهذه أنظمة ديناميكية والتغيير متأصل في كونها أسرة.
إن فهم تطوّر الطفل هو المعرفة الأساسية للمعالجين المهنيين للأطفال، حيث ساهم باحثون من العديد من التخصصات، بما في ذلك الطب وعلم النفس والأنثروبولوجيا
أظهرت الدراسات التي تستخدم أساليب صارمة آثارًا إيجابية لتدخلات التكامل الحسي. في تجربة عشوائية قارنت تدخل التكامل الحسي مع بروتوكول النشاط أو عدم العلاج، حيث قام الباحثون بتعيين الأطفال المصابين باضطرابات التعديل الحسي في واحدة من ثلاث مجموعات. كما تلقى الأطفال في مجموعة التكامل الحسي ومجموعة النشاط التدخل مرتين في الأسبوع لمدة 10 أسابيع، وتم وضع أطفال المجموعة الضابطة في قائمة انتظار للتدخل.
للنجاح في بيئة معينة، غالبًا ما يستفيد الطفل المعوق من التعديلات في البيئة. حيث لا تشمل الأهداف تعزيز مشاركة الطفل فحسب، بل تشمل أيضًا زيادة السلامة (على سبيل المثال، تقليل الحواجز في الملعب) وتحسين الراحة (على سبيل المثال، تحسين سهولة استخدام الكراسي المتحركة عن طريق تقليل انحدار المنحدر).
يستخدم العلاج التنموي العصبي مبادئ النشاط الحيوي بالإضافة إلى مجموعة من تقنيات المعالجة وتحديد المواقع التي تعزز الوظيفة الحركية لدى الأطفال المصابين بالشلل الدماغي.
في التطور النموذجي، يتعلم الرضيع تدريجيًا استخدام جانبي الجسم معًا بطرق فعالة واستخدام كل جانب من الجسم بشكل مستقل عن الآخر. في البداية، يحرك المولود ذراعيه في أنماط غير متكافئة غير متناسقة. وغالبًا ما تثير حركات إحدى الذراع ردود فعل انعكاسية وغير هادفة في الذراع الأخرى. كما يطور الرضيع تدريجياً القدرة على تحريك الذراعين معًا في نفس النمط. ومع تحسين الاستخدام الماهر لأنماط اليد والذراع المتناظرة، يبدأ الرضيع في استخدام الذراعين بشكل مستقل عن بعضهما البعض لأداء أدوار مختلفة في نشاط ما، كما ينخفض التدفق الزائد والحركات المرتبطة به تدريجياً للسماح بعمل منفصل ولكن منسق لليدين.
يحدث تطوير المهارات الحركية في ثلاث مراحل - معرفية وترابطية ومستقلة - وينطوي على تفاعل بين ثلاث عمليات (أي الإدراك والمعرفة والعمل) حيث تعتبر هذه المراحل والعمليات ديناميكية من حيث أنها تتغير باستمرار
للحصول على أفضل فرصة لبتر الطرف العلوي لاستخدام الطرف الاصطناعي جيدًا، يجب إجراء البتر في أسرع وقت ممكن.
عندما يتم قطع العصب بالكامل أو تلف المحوار والغمد المايلين، يعاني جزء المحور العصبي والمستقبلات الحركية والطرفية البعيدة من الآفة من نقص التروية ويبدأ في التدهور 3 إلى 5 أيام بعد الإصابة (تنكس والريان). كما يتجدد العصب مع تنبت محاور عصبية، كما أنه بعد فترة 3-4 أسابيع يتجدد العصب بمعدل 1 بوصة كل شهر (1 ملم / يوم)، التجديد الناجح للمحور يعبر موقع الإصابة ويدخل إلى نفس الأنبوب الداخلي.
الغرض من هذه الجبيرة هو تثبيت أحد مفاصل الإبهام وحمايتها وإراحتها ووضعها في موضعها بالكامل، مع السماح للأصابع الأخرى بالحرية. كما يمكن تمكين الشخص من مواصلة أداء الأنشطة الوظيفية مع وضعية الضربة المناسبة.
شهدت السنوات الستون الماضية تقدمًا هائلاً في مجال نظريات التعلم. كما أكد منظرو التعلم المبكر على الارتباط بين السلوك والمكافأة أو العقوبة الناتجة كتفسير بسيط لتغيير السلوك. ومنذ أكثر من 60 عامًا، طور الباحثون نظريات التعلم بناءً على اعتقادهم بأن البيئة تشكل جميع السلوكيات البشرية وأن السلوكيات قد تنبعث عشوائيًا استجابةً لمحفز بيئي.
ما هو المستند؟ "المستند" عبارة عن مجموعة من البيانات، بغض النظر عن الوسيلة التي يتم تسجيلها عليها، والتي تتمتع عمومًا بالديمومة ويمكن قراءتها بواسطة البشر أو الآلات، كما تتضمن المستندات كلاً من المستندات الورقية والإلكترونية. بينما الوثيقة هي كمية من المعلومات حول موضوع واحد أو أكثر من الموضوعات ذات الصلة والتي يتم إعدادها لغرض معين وتقديمها كوحدة.
علم منعكسات الوجه (reflexology face): هو طريقة علاجية تستخدم فيها تحفيز مناطق ونقاط الوجه للتخفيف من الظروف الصحية في أجزاء أخرى من الجسم.
تم تصنيف الأنواع المحددة لتدخل العلاج المهني لإضطرابات الصحة العقلية وفقًا لذلك:
يتم تعريف التنقل المجتمعي من قبل الجمعية ممارسة العلاج الوظيفي على أنه "التنقل في المجتمع واستخدام وسائل النقل العام أو الخاص، مثل القيادة أو المشي أو ركوب الدراجات أو الوصول إلى وركوب الحافلات أو سيارات الأجرة أو أنظمة النقل الأخرى. كما يشمل التنقل المجتمعي جميع الطرق التي يتنقل بها الأشخاص حول العالم من أجل الوصول إلى السلع والخدمات والبقاء منخرطين في مهن خارج منازلهم.
بالنسبة لأولئك الأفراد القادرين على الوقوف والمشي، يجب مراعاة التمشي الوظيفي أثناء إكمال المهمة عند معالجة مهام الحياة اليومية الأكثر تعقيدًا
ركزت الدراسات التجريبية النهائية لنهج العلاج بالحركة على النتائج المتعلقة بأداء المهام، كما تم قياسها بواسطة اختبار وظيفة المحرك والتغيرات في مقدار ونوعية الحركة
توفر نظرية الأنظمة الديناميكية المعروفة أيضًا باسم الديناميكيات غير الخطية، نموذجًا رياضيًا لتصور الظواهر التي تخضع لتغييرات غير متوقعة بمرور الوقت.
