العلوم التربوية

إن منهج والدورف لتعليم الأطفال قبل سن الروضة هو منهج مغمور بالعجب والخيال حيث يعيش الطفل التعلم والمتعة كواحد.

يفهم شتاينر الأنثروبولوجيا كشكل ممتد من الإدراك العلمي الذي يقود من الروحانية في الإنسان نفسه إلى البعد الروحي للكون كنوع من التصوف العقلاني.

حب الذات مفهوم سهل الفهم للغاية يركز بشكل كامل على الفرد من حيث نظريته لنفسه ومشاعره تجاه نفسه وكأنه ينظر في المرآة ويحب من يراه، بينما أن حب الأنا

عند التساؤل هل حب النفس يعني الأنانية في علم النفس؟ فإننا نجد العديد من الباحثين وعلماء النفس يميزون بين المفهومين ويجيبون بكلمة لا، حيث أن مفهوم

لممارسة حب الذات في علم النفس نحتاج غالبًا إلى العودة إلى الأساسيات والاستماع إلى أجسادنا من حيث أخذ فترات راحة وترك العديد من الوسائل التي تزيد الإجهاد

حب الذات في علم النفس هو مفهوم متكامل للسلوكيات العاطفية المختلفة التي نقوم بها ذاتيًا وبشكل شخصي، هناك العديد من الأشخاص الذين ليس لديهم

تتضمن أنواع العلاقات السامة في ضوء علم النفس ومنها علاقات الغيرة وعلاقات الكمال المطلق وعلاقات السيطرة والتحكم بالإضافة للعلاقة غير الآمنة للغاية

التمسك بالماضي يمكن أن يعيق الشخص من نواح كثيرة، من سلوكيات التدمير الذاتي إلى القلق أو الخوف أو الغضب، من ناحية أخرى، يعني التخلي عن الماضي الانفتاح على تجارب جديدة والسعادة.

يظهر الطفل مؤشرات على التطور، فهو ينتبه ويبتسم، ويدير رأسه في اتجاه الصوت، وتشمل مؤشرات النمو التغييرات في الوظائف المعرفية والجسدية.

عندما يدرك الشخص أن سر الحياة هو العطاء، ستتحسن حياته بشكل كبير وسيكون قادرًا على معرفة كيفية الانتقال من الماضي.

يرغب جميع الناس بالتغيير وخاصة في علاقاتهم الشخصية والتوسع بالعلاقات الاجتماعية، مما يجعل منهم يفكرون ويبحثون للابتعاد عن العلاقات السامة

تعتبر العلاقات السامة في ضوء علم النفس هي نوع من العلاقات السلبية من أنواع العلاقات الاجتماعية التي يتوسع بها الأفراد، بحيث ترتبط مثل هذه العلاقات

يعتبر العلاج متعدد الوسائط في علم النفس هو شكل من أشكال العلاج النفسي يركز على الحد من المعاناة النفسية وتعزيز النمو الشخصي بأسرع ما يمكن

يحدث الصمت الأخلاقي في علم النفس عندما يشهد الناس سلوكًا غير أخلاقي ويختارون عدم قول أي شيء عن هذا السلوك، حيث يمكن أن يحدث أيضًا عندما

برنامج تربية معلم الطفولة المبكرة لمدارس والدورف هو برنامج ذو مجال واسع مع مجموعة من رؤى وتقاليد رودولف شتاينر التي تدعم هذا الوقت الحيوي من التطور البشري.

الخيال الأخلاقي في علم النفس هي القدرة العقلية المفترضة على إنشاء أو استخدام الأفكار والصور والاستعارات غير المشتقة، التي تأتي من المبادئ الأخلاقية

يعتبر التوازن الأخلاقي في علم النفس هو فكرة أن معظم الناس يحتفظون بلوحة النتائج الذهنية حيث يقارنون صورتهم الذاتية كشخص جيد بما يفعلونه بالفعل بشكل واقعي

تعتبر المشاعر الأخلاقية في علم النفس من المفاهيم التي تلعب من خلالها العواطف أي المشاعر والحدس دورًا رئيسيًا في معظم القرارات الأخلاقية

يعبر الوكيل الأخلاقي في علم النفس عن مفهوم الفاعل الأخلاقي الذي يعبر عن الشخص الذي لديه القدرة على تمييز الصواب من الخطأ وتحمل المسؤولية

يعبر المطلق الأخلاقي في علم النفس عن المواقف التي تتميز بأن ما يعتبر صحيحًا في ظرف ما يعتبر صحيحًا في جميع الحالات الأخرى أيضًا، على سبيل

عبر التلاشي الأخلاقي في علم النفس عن المفهوم الذي يحدث عندما تختفي الجوانب الأخلاقية للقرار الفردي عن الأنظار، حيث يقع الفرد بمواقف الاختيار

لكل فرد احتياجات نفسية محددة يتم تلبيتها بشكل جزئي في العلاقات القوية، بما في ذلك الحاجة إلى الاهتمام والدعم والعاطفة والاحترام والأمن.

عتبر الأخلاق المقيدة في علم النفس هي فكرة أن قدرتنا على اتخاذ خيارات أخلاقية غالبًا ما تكون محدودة أو مقيدة بسبب الضغوط الداخلية والخارجية

من الطبيعي اللجوء إلى الأصدقاء المقربين أو أفراد الأسرة للحصول على الدعم العاطفي، فمن غير العدل أن يتوقع الشخص أن يلبي الآخرون جميع احتياجاته النفسية.

تعتبر الأخلاق السلوكية في علم النفس هي دراسة لماذا يتخذ الناس القرارات الأخلاقية وغير الأخلاقية التي يتخذونها، حيث تنشأ تعاليمها من البحث النفسي

عند التفكير في مبادئ الأخلاق التطبيقية في علم النفس من الضروري معرفة أن الممارسات الأخلاقية السليمة تدفع العلم، حيث تتميز الأخلاق التطبيقية

من السهل على الأم أن تهز رضيعها حتى ينام، ولكن عندما يكبر الطفل ويتعود على الحركة، يكون من الصعب على الأم أن تضع الطفل في النوم دون هزاز.

العقدة النرجسية من منظور علم النفس هي عقدة موجودة في الشخصية الحدية الجديد في عصرنا الحالي، وذلك بعد التقدم الذي تم إحرازه في مجال

مفتاح الوعي الذاتي هو قدرة الشخص على معرفة ما يشعر به حتى يتمكن من البدء في اكتساب المزيد من التبصر في أعماله الداخلية وميوله الخارجية.

يعتبر التوضيح هو نظرية حول سبب حدوث شيء ما أو لماذا يجب أن نفعل شيئًا واحدًا بدلاً من آخر، بينما يعتبر التبرير في علم النفس هو قصة لماذا نحن على حق