العلوم التربوية

جادل بعض علماء النفس بأن السبب الجذري للشعور بالذنب في علاقة كل من الإدراك والعواطف في علم النفس هو فقدان الحب في علاقة قيمة وأن الأشخاص

مفهوم الحماس في علم النفس محير لأنه يمكن أن يكون غير معقول ويؤدي إلى هزيمة الذات، مثلما أدت الحماسة العدوانية للمجموعات الأصلية إلى سلوكيات سلبية، لقد

توضح المواقف مثل الإدراك المفاجئ أن المرء لم يكن يستمع لغيره على الرغم من الإيماء باهتمام أو اصطياد المرء وهو يصرخ، حيث أن الناس يفشلون أحيانًا في ملاحظة

مفهوم المعتقدات في علم النفس هي أسس مهمة للمواقف والسلوك الإنساني ولكن قد يكون من الصعب للغاية تغييرها، ففي كثير من الأحيان سيحافظ الناس

ينخرط الأشخاص في سلوك التعزيز الشخصي في علم النفس عندما يسعون أو يفسرون أو يشوهون أدلة عن أنفسهم بطريقة مصممة للحفاظ على أو إنشاء أو تضخيم

يتضمن التعاطف مع الذات بصورةة عام، فهم الفرق بين الاختيار السيء وأن يكون الشخص سيئ. فعندما يمارس الشخص التعاطف الذاتي، فهو يدرك أن اتخاذ قرارات غير صحيح

كان علماء النفس الاجتماعي يدرسون مفهوم السلوك الانهزامي في علم النفس لمدة 30 عامًا على الأقل، وعلى الرغم من أنهم قد حددوا العديد من الأشياء التي يبدو

يستطيع الآباء تحليل سلوك الأبناء الأنانيين الذين لا يكترثون باحتياجات أخوتهم وأخواتهم، وغير أن يعرفون معنى ومتطلبات الأخوة، ولا يستطيعون معرفة أهمية المشاركة الغير فيما يهمهم،

إذا كان الأطفال يتمتعون بشخصية شقية، وعنيدة، وعاصية، و من الصعب تنظيمها، مما يجعل الآباء والأمهات يواجهون صعوبة في تربية الأبناء عند مواجهة أطفال بهذه الشخصية

إن من اهداف الشريعة الإسلامية للطفل المسلم تنشئة أبناء اصحاء سليمين غير ضعفاء في البنية، لذلك حث الدين الإسلامي على الرياضة؛ لتكوين أطفال أقوياء ونشيطين

هي الطريقة والوسيلة التي يمكن للطفل عبرها التواصل مع الآخرين من الناس، والتواصل معهم، وأي خلل لهذا التواصل، يجعل الطفل وكأنه يسكن في جزيرة وحيدًا عن باقي الكون

يطلب البالغ أو الفرد الذي يريد تعليم الفرد ذو الإعاقة العقلية، أن يناوله شيئا ما، أو يريه إياه عندما تتوقف الموسيقى، هذه اللعبة تتم مساعدة المعوق عقلياً على التعرف على البيئة المحيطة به.

يتم تحديد مفهوم التنميط الذاتي في علم النفس أيضًا من خلال الجهود المبذولة للحفاظ على المستوى الأمثل من القرب من المجموعة، حيث أنه كلما شعر الأفراد

يعتبر اللعب أفضل أدوات التعلم عند الطفل ذو الاحتياجات الخاصة بكل ما يعنيه التعلم له ولشخصيته، هذا ويستطيع ذو الاحتياجات الخاصة ممارسة بعض ألعاب العاديين.

شلل النوم هو شعور الشخص بأنه واعي ولكن غير قادر على الحركة، وتحدث هذه الحالة عندما يكون الشخص يمر بين مراحل اليقظة والنوم

يركز وعي الفرد نفسه على المحفزات الرئيسية من خلال التأمل أو التفكير في الانتباه، والذي يتميز بالتفكير، حيث تنتمي أفكار مثل التعاطف والشفقة وحب الأم والتعلق وما إلى

دعا الإسلام بتربية اليتيم؛ ولكن عدم التبني، والتبني أن يكتب الطفل باسم غير أباه وأمه الحقيقيين، وهذا مخالف لشريعتنا الإسلامية لما له من اختلاط الأنساب، وهذا لا يلغي تربي

يتلقى الفرد الأحاسيس من المنبهات الموجودة في البيئة والتي تعمل على المستقبلات أو الأعضاء الحسية، ويستجيب لها من خلال المؤثرات أو العضلات والغدد، ويقوم بحركات

إن التعلم المتمحور حول الطالب بديلاً قابلاً للتطبيق يسمح أيضًا للجمع بين الواقعية وجهاً لوجه من أجل أن يتبنى الطالب موقعًا مستقلاً في بناء المعرفة.

إن أصغر المتعلمين يتعلمون استخدام عقولهم الرياضية، حيث يقوم الطلاب الصغار باستمرار بتقييم عالمهم ومقارنة الأشياء بالكمية والحجم والشكل والمزيد، نظرًا لأن الطلاب الصغار لديهم هذه القدرة الطبيعية

أن نظرية التعلم القائم على الملاحظة مفيدة للغاية المجال التعليمي، حيث يمكن للمدرسين تزويد الطلاب بنماذج إيجابية يحتذى بها في بيئة تحفيزية.

ينبغي على المعلم أن يختار إحدى استراتيجيات التدريس وفقًا للموضوع، وكذلك المادة التي يدرسها، مع مراعاة المهارات والأغراض التعليمية للمحتوى المراد تطويره.

الأشخاص الذين يتمتعون بدرجة كبيرة من المرونة العاطفية بإمكانهم التعامل مع الضغوط التي تظهر مع الحياة الروتينية بصورة أكثر فعالية وهدوء، كما بإمكانهم إدارة الأزمات بسهولة أكبر،

أثبت العديد من علماء النفس تأثير الظروف البيئية مثل الظروف المنزلية الضارة على إدراك الطفل وسلوكه، ومع ذلك قام عدد أقل بتقييم هذه النتائج في سياق النطاق الطبيعي نسبيًا

عند النظر في تعريف اختبارات الذكاء فننظر لها بأنها استبيان أو سلسلة من التمارين المصممة لقياس الذكاء، هناك أنواع عديدة من اختبارات الذكاء، حيث أنها من الممكن أنها قد تقيس

تعتبر السرعة الإدراكية في علم النفس هي أكثر من مجرد القيام بمهمة بمعدل أسرع أو أبطأ، ولكنها في حد ذاتها متغير رئيسي معرفي وفردي، حيث أن هناك دليل ثابت على أن كلاً من

بعد أن تفشت المادة على تفكير الكثير من دول العالم والحكومات والكثير من الأُسر، أصبح دور المرأة في الأسرة هو إنجاب الأبناء وترك تأديبهم للآخرين سواء الخادمة أو المدرسة وغيرهما

تعد موضوعات الإحساس والإدراك من بين الأقدم والأكثر أهمية في علم النفس كله، حيث أن الناس مجهزون بالحواس مثل البصر والسمع والذوق التي تساعدنا على استيعاب العالم

يرتبط الخوف من الهجر العاطفي بشكل عميق بمشاعر الخجل والقلق، في بعض الحالات يتعلق الخوف من الرفض أيضًا، الذي يتضمن قلق الانفصال، بحالات الصحة العقلية،

يستلزم تطبيق الذكاء الذاتي في علم النفس القدرة على فهم النفس، وفهم مشاعر المرء وقلقه وحوافزه، الأمر ليس فقط ما نحن عليه ولكن من نحن، حيث يسمح لنا الذكاء