العلوم التربوية

تحميل أسئلة الإجابات القصيرة إلى أن تكون أسئلة مفتوحة، وهي مصممة لاستنباط استجابة مباشرة من الطلاب، يمكن استخدامها للتحقق من المعرفة والفهم، ودعم المشاركة مع دراسة حالة معينة

من الصعب التركيز على الجانب المشرق أثناء العيش في عالم سريع الخطى والانغماس في تدفق المعلومات التي تركز بشكل كبير على الأحداث السلبية، في حين أن الشدائد

التصميم العكسي هو محاولة لضمان اكتساب الطلاب للمعرفة والمهارات التي يحتاجون إليها للنجاح في المدرسة، يساعد التصميم العكسي المعلمين على إنشاء تقدم تعليمي هادف يحرك الطلاب

في الحياة الاجتماعية يهتم العديد من الأفراد بالعلاقات بجميع أنواعها سواء الاجتماعية أو الشخصية أو العلاقات العابرة، حيث يعتبر من المهم أن يتطرق هؤلاء الأفراد لمفهوم تنظيم

يعتبر مفهوم الالتزام في علم النفس هو حجر الزاوية في الحياة الاجتماعية للإنسان، حيث تجعل الالتزامات سلوك الأفراد قابلاً للتنبؤ في مواجهة التقلبات في رغباتهم واهتماماتهم

لماذا ننجذب لبعض الناس؟ كيف يعرف الناس أنهم في علاقات جيدة؟ لماذا الناس يقعون في حب أشخاص دون غيرهم؟ هل الاتصال الجيد ينتج حقا علاقات ناجحة؟ هذه فقط بعض الأسئلة

في الآونة الأخيرة حظي مفهوم العلاقات الشخصية في علم النفس باهتمام كبير في العلوم الاجتماعية الأخرى، حيث يلقي فحص البحث منذ عام 1980 الضوء على عدة محاور حيث

يقصد بالتصنيف تلك العملية التي يمكن بها تقسيم مجموعة من الأفراد أو الأشياء، من حيث تشابهها أو اختلافها بناء على خاصية معينة، ويرى بعض العلماء أن التصنيف هو مخطط تنظيمي.

كما اختلف انتشار التخلف العقلي في المجتمع الواحد من جهة؛ وسبب هذا التفاوت لا يعود إلى تفاوت حقيقي في النسبة، بل يعود إلى اختلاف المعايير التي استخدمت في التعرف على التخلف العقلي.

الدافع هو سبب تصرفات الناس ورغباتهم واحتياجاتهم والتحفيز هو أحد الجوانب الأساسية لإدارة الموارد البشرية التي تهتم بعملية تحفيز وإلهام وتنظيم وتحفيز الأفراد للقيام بعمل أفضل

تعتبر عملية تشخيص الطفل المتخلف عقلياً عملية مهمة؛ وذلك لأنها تقدم في النهاية صورة الطفل المتخلف تشمل جوانب متعددة تتعلق بماضيه وحاضره ومستقبله.

يمكن أن يؤدي الافتقار إلى الوحدة بين الذات الداخلية والوجود الخارجي للفرد إلى عدم ارتياح نفسي في المعالجة الإرشادية في علم النفس، وذلك عندما لا تكون الأمور على ما يرام

اللغة المستهدفة لخطة الدرس الخاصة بالمعلم هي مجموعة الأصوات والكلمات والعبارات أو التراكيب النحوية التي يريد المعلم أن يتعلمها الطلاب من الدرس

التحيز في المراسلات هو ميلنا إلى استخلاص استنتاجات حول شخصية شخص ما بناءً على سلوكياته، حتى عندما يمكن تفسير هذه السلوكيات بالكامل من خلال الموقف

أن العمل التدريسي في حجرة الدراسة يمثل تحديًا دائمًا، يجب ألا يمتلك المعلم المعرفة اللازمة لتدريس مادته فحسب، بل يجب أيضًا تدريبه لمواجهة التحديات الجديدة التي تنشأ في التعليم

يمثل هرم ابراهام ماسلو تسلسلاً هرميًا للاحتياجات التي يجب تلبيتها بترتيب تسلسلي من الأسفل إلى الأعلى، وهي تشير إلى أن عدم تلبية الحاجة على أي من المستويات المختلفة

إذا كان الشخص يشتكي من حالة الإنكار، فهو يحاول حماية نفسه من خلال رفض قبول حقيقة وقوع شيء معين في حياته. في بعض الحالات، قد يكون الإنكار الأولي قصير الأجل أمر جيد

إن الحاجة إلى الاستماع في عملية التعليم ضرورية ليكون الطالب على اطلاع وتعلم في جميع جوانب الحياة، معرفة كيفية الاستماع هو مؤشر على سلوك المتصل الجيد

بعض المواقف في الحياة قد تتسبب في تدني المعنوية أو في الاكتئاب، مثل المشاكل في العلاقات، أو الحزن، أو اضطرابات النوم أو التعب بسبب العمل أو المضايقة أو المرض أو الإحساس بالألم

يشعر معظم الناس أنه ليس من العدل حقًا إلقاء اللوم على الأبرياء في معاناتهم أو مشاكلهم التي يواجهونها، ففي كثير من الأحيان يلوم الناس الضحايا دون أن يدركوا بوعي ما يفعلونه

بحثت الأبحاث أيضًا في طرق تقليل مفهوم المثابرة في علم النفس الحل الأكثر وضوحًا وهو مطالبة الناس بأن يكونوا غير متحيزين لا ينجح، ومع ذلك فإن العديد من التقنيات تقلل

اهتم القرآن الكريم والسنة النبوية الشريفة في حماية الطفل، ودعا كذلك علماء الدين وأئمة المساجد إلى حماية الأطفال وراعيتهم وتقديم الرعاية الصحية والحكومية وغير الحكومية

تُعرف التأثيرات التي تحدد سهولة استدعاء الذهن باسم تأثيرات التوافر، حيث أن الاستدلال على التوافر في علم النفس هو إجراء حكمي للاعتماد على أخذ العينات العقلية ويتم توضيحه

يعد استخدام الألعاب والتعلم المستند إلى الألعاب موارد ممتازة للحفاظ على تفاعل الطلاب، ويعد اهتمام الطلاب أحد أكثر الموارد قيمة لضمان تجربة تعليمية عظيمة الجودة

يمكن تعريف التعلم التجريبي بأنه العملية التي يمر بها الطلاب الصغار والكبار أثناء تعلمهم من خلال استكشاف العالم من حولهم وتجريبه وخلقه واكتشافه والتعرف عليه والتفاعل معه،

لا يجب أن يكون تخطيط الفصول الرقمية مختلفًا تمامًا عن إعداد الفصول التقليدية، في كلتا الطريقتين يجب على المعلم تحديد أهداف التعلم المحددة الخاصة به

يهدف المنهج المحوري الى تحسين التدريب السلوكي لجميع المعلمين بشكل كبير من خلال القيام على إلهام وتحفيز وخلق تغيير قابل للقياس في السلوك والعلاقات والتعلم

يتم تشجيع تبرير السلوك الإنساني والعمل بالعقل بين البشر، حيث يعتبر الإسناد وفقًا لعلم النفس الاجتماعي هو عندما يبرر الأفراد أسباب الأحداث والسلوك الإنساني والمواقف

يوفر علم الشبكات الترابطية المعرفية مجموعة من الأساليب الكمية للتحقيق في الأنظمة المعقدة، بما في ذلك الإدراك البشري، على الرغم من أن النظريات المعرفية في المجالات

ما تعلمه علماء النفس الاجتماعي من مفهوم عدم التناسق بين الممثل والمراقب في علم النفس هو أن الناس يواجهون تحديًا أساسيًا في الحياة الاجتماعية، حيث يختلف