العلوم التربوية

من الأمور الحاسمة في عملية صنع القرار معرفة ما إذا كانت آراء الجمهور معروفة أم لا، إذا كانت آراء المقيم معروفة يميل الناس إلى التوافق مع هذا الرأي، حيث سيكون من الصعب

بالمقارنة مع الأفراد الذين يتمتعون بتقدير كبير للذات ومستقر فإن الأفراد الذين يتمتعون بتقدير الذات العالي غير المستقر يكونون أكثر عرضة للغضب والعداء، ومن المرجح أن يظهروا

الفصل المقلوب هو نموذج تعليمي يقترح مراجعة المحتوى والمعلومات خارج الفصل الدراسي، أحد الجوانب التي يجب مراعاتها هو أنها طريقة توفر الوقت في الفصل حتى يتمكن الطلاب

يستجيب معظم الطلاب بشكل إيجابي لموضوع جيد التنظيم، ويقوم على تدريسه مدرس متحمس لديه اهتمام بتعلمهم، ويعتمد التعلم الفعلي في الفصل الدراسي على قدرة المعلم

لم تكن مهمة المعلمين سهلة أبدًا، لكنهم يواجهون اليوم تحديات جديدة للقيام بعملهم في التعليم، تعد الأدوار الجديدة وإدماج الدعم الرقمي، والفصول عن بعد، والتغييرات في المهن التي يبحث عنها الطلاب

أن علم أصول التدريس هو العلم الذي يدرس عملية تعليم وتدريب الطلاب في جميع مراحل الحياة، بشكل أساسي يمكن للمعلم أن يعلم المعلمين أو أي شخص آخر مسؤول عن الطالب

الفشل هو عدم حصول الفرد على النتيجة المتوقعة بعد بذل جهد معين، ما يتبب هذا في ضغوطات نفسية والتي عادةً ما تؤدي لفقدان ثقة الشخص بنفسه، ويبدأ الشخص بمراجعة مراحل حياته التي مرت

أحد المجالات التطبيقية لعلم النفس الإيجابي التي ولدت الكثير من الاهتمام على مدى السنوات الماضية هو مجال تدخلات علم النفس الإيجابي في يناء مكامن القوة للشخص

يحب معظم الناس الشعور بالرضا، والانفعالات الإيجابية تشعر بالرضا، حيث أنهم لا يحتاجون بالضرورة إلى سبب وراءهم حتى نتمتع بهم نحن فقط نفعل، فتجربة المشاعر مثل السعادة

غالبًا ما تُستخدم اختبارات الشخصية لاكتساب نظرة ثاقبة حول من هم الأشخاص وما الذي يحفزهم، مثلاً من منظور صاحب العمل يمكن لفهم شخصية الموظف المحتمل أن يلقي

كل شخص يشعر بالقلق أو يحصل على حالة غريبة قد تكون بمثابة تدخل في حياتنا أو سبب في عدم اكتمال سعادتنا، ففي حين أن القلق المعتدل يمكن أن يكون محدودًا، إلا أن القلق

في أغلب الأحيان يحاول الشخص كتم مشاعره لأنه يعتقد بأن هذا يشير على الضعف، وإذا حاول الشخص فعل ذلك فأنه يمنع نفسه من التمتع بفوائد صحية.

تعد تقنية فاينمان من أفضل الطرق أفضل من أجل تعلم جميع الأمور، وهي من الطرق في التعلم التي تعمل على إطلاق العنان لإمكانات و تجبر الطالب على تنمية وتحسين الفهم بصورة عميقة

يشترك الآباء في تعليم أبنائهم مما يؤدي إلى أن يكون أداء الأطفال بشكل عام أفضل في المدرسة، ويتصرفون بشكل أفضل، ولديهم مواقف أكثر إيجابية تجاه المدرسة، ويكبرون ليكونوا أكثر نجاحًا في الحياة.

اشتهر عالم النفس الأمريكي بورهوس فريدريك سكينر أو بي إف سكينر بنظرياته الرائدة في السلوك الإنساني، حيث اقترح سكينر جنبًا إلى جنب مع شركائه مصطلح التعزيز في التحفيز

يتعلم جميع الطلاب بطرق مختلفة لذلك تعمل كل منهجية تعليمية بشكل مختلف لكل طالب، تتيح أساليب التعلم للطلاب تحقيق أقصى استفادة من أنشطتهم

الاستماع النشط هو مفهوم يشمل أفضل الممارسات للتواصل بين شخصين أو أكثر ويسمح للمستمع بتركيز انتباهه بشكل كامل على المتحدث، تكمن أهمية الاستماع النشط في مكان التعلم

سيدنا محمد صلى الله عليه وسلم كان متساهل مع الأطفال، وحكيم في تعليمهم، ومتسامح في تأديبهم وتربيتهم، وحرص النبي محمد عليه أفضل الصلاة وأتم التسليم على تعليمهم القرآن الكريم

إن التأنيب المستمر للأبناء لا يغرس الانضباط عندهم ولا يجعلهم يستمعون لما يقوله الآباء خصوصا في الأماكن العامة، بل تجعل الأبناء يحسون بالإهانة والخجل

نموذج التدريس المباشر هو استراتيجية تعليمية قائمة على المعلومات، ومن السمات التي تميزه نمط التفاعل بين المعلم والطلاب، ويركز هذا النموذج على المعلم لأن المعلم يلعب دورًا أساسيًا

يتعلم الطلاب الذين تتراوح أعمارهم من عمر ثلاث إلى خمس سنوات العديد من المهارات الجديدة، حيث يلعبون الألعاب ويركضون ويتسلقون ويبدأون في تعلم الحروف والأرقام

يستخدم الطلاب الكتابة اليدوية كل يوم، لذلك من المهم جدًا التأكد من أنهم يعرفون كيفية الكتابة بخط اليد، ولكن مع وجود العديد من الضغوطات في الوقت المحدود للفصول الدراسية

أثناء التحضير للعام الدراسي المقبل يمكن أن تكون خطط وأهداف تحسين المدرسة واحدة من أقوى أدوات القيادية، بينما تحاول هذه الخطة تسليط الضوء على موقف محبط في كثير من الأحيان

متلازمة الكوخ، هي سلسلة من المظاهر النفسية والذهنية التي تظهر نتيجة أسباب ومواقف محددة، مثل العزلة وبقاء الشخص وحيد.

يعبر المنهج المقارن في علم النفس عن طريقة بحث تجريبية لتحليل ومقارنة سلوك الأنواع المختلفة من الحيوانات غير البشرية، والثقافات المختلفة للإنسان، والفئات العمرية

تبدأ أي عملية علمية دائماً بالوصف بناءً على الملاحظة لحدث أو أحداث يمكن من خلالها تطوير النظريات لاحقًا لشرح الملاحظات، في علم النفس تشمل التقنيات المستخدمة

رسولنا الكريم محمد صلى الله عليه وسلم يعد أنموذج بالرأفة والصبر في التعامل مع الأبناء الرضع والأطفال الصغار، وفرض الله تعالى في كتابه العزيز على الآباء والمربيين

لكل منا عوامل وقائية مستخدمة وغير محققة تساهم في جميع مواقف وأهداف حياتنا، حيث أنها تساعد في شرح كيف احتضننا الخير واجتزنا السيئ، فمن خلال القيام بذلك

قد تتسبب كلمة التفكك في إزعاجنا وعادة ما يتم تطبيق هذه الكلمة على المواقف التي يذوب فيها شيء ما تمامًا، أو يحترق إلى رماد، أو يجرفه المد، أو يندفع إلى لا شيء بفعل

ظهر الاتجاه الإنساني الظاهري في علم النفس باعتباره القوة الثالثة في علم النفس بعد علم النفس الديناميكي والسلوكي، حيث يحمل الاتجاه الإنساني الظاهري في علم النفس