العلوم التربوية

بشكل عام دائمًا يفرض أن الأطفال السيئون هم نتيجة لسوء الأبوة والأمومة، هي من القواعد العامة، بالطبع ستكون هناك استثناءات ولكن الاستثناءات لا توقف الحقيقة الواضحة تمامً

تشرح المفاهيم الحديثة لمفهوم التحليل النفسي العديد من التفاعلات التي تحصل بين الشخصية الإنسانية، حيث كان للتحليل النفسي تاريخ قديم مما أدي للاهتمام

إن تعليم الآباء أنفسهم وأطفالهم حول المبادئ الإسلامية أمر ضروري للغاية؛ لأنهم أول من نقل هذه المبادئ إلى أطفالهم، قبل أن يحصلوا عليها من خارج المجتمع، يحب كل والد رؤية أطفالهم

قد يكون العمل سام لمجموعة أسباب، منها أن يكون مرهق جدًا أو ممل بدرجة لا تحتمل، مثلاً قد يكون الزبون كثير الطلب هو السبب، أو الرئيس في العمل، أو زميل العمل.

تم إدخال مفهوم الجمالية في علم النفس خلال القرن الثامن عشر، ليشير من بين أشياء أخرى إلى نوع من الأشياء ونوع من الحكم ونوع من المواقف ونوع من الخبرة ونوع

يناقش علماء النفس اختبار ومعايير الإثبات في علم النفس من خلال اختبار التكيف والآثار المرتبطة باختبار الفرضيات التطورية بشكل عام، ونوع الصعوبات المعرفية التي يجب

الواقعية هي وجهة نظر منتشرة على نطاق واسع في الطريقة المتبعة في علم النفس، لفهم أطروحة مفهوم الحقيقة الواقعية في علم النفس بأنه لا يوجد شيء موجود

فالمعوق لديه إحساس بالنقص في الثقة بذاته وأكثر انطوائية، ويميل إلى الانسحاب في المواقف والمشاركة الاجتماعية ولإنجاح في الإذاعة المدرسية في تحقيق وظائفها.

تم تمييز التمييز بين الخصائص الأساسية مقابل الخصائص العرضية في علم النفس بطرق مختلفة، ولكن غالبًا ما يُفهم من منظور شكلي فالخاصية الأساسية للكائن

من الكثير من الحقوق التي ضمنها الدين الإسلامي للأبناء منذ اللحظة الأولى من الحمل إلى الولادة ومن يوم الأول للطفل في الحياة إلى أن يصبح الطفل راشدًا  ومن هذه الحقوق حقّه في النسب

صحيح أنه على مدى العقود الماضية تحرك علم النفس نحو أن يصبح علمًا كميًا يحاول إدخال قياسات بدقة مقارنة بالقياسات في العلوم الدقيقة مثل الفيزياء والكيمياء

أن يكون الفرد مدركًا لذاته أمر حيوي للنجاح الشخصي والمهني، وعندما يكون مدركًا لذاته يمكنه اختيار المكان الذي يركز فيه عواطفه وطاقته وشخصيته حتى يتمكن من توجيه

كثير من الآباء يسألون لماذا نرسل أطفالنا إلى مدرسة إسلامية؟ يقضي الأطفال سبع إلى ثماني ساعات كل يوم في المدرسة، ويتعلمون ويتواصلون مع الأصدقاء، بطبيعة الحال،

يجب تشجيعهم على أداء الواجبات الدينية منذ الطفولة المبكرة حتى يصبحوا معتادون بالفعل على الوفاء بها عندما يصبحون إلزاميين، لحسن الحظ، يبدأ الطفل في أسر المتدينين

النمو الإنساني المعرفي في علم النفس هو العملية التي يكتسب بها البشر المعرفة وينظمونها ويتعلمون استخدامها، حيث يناقش النمو الإنساني المعرفي في علم

إن التعامل مع الأبناء بالإعجاب الزائد لا يقل خطورة عن القسوة والصرامة معهم، فالمبالغة في الرعاية والدلال والإعجاب سيجعل الأبناء غير قادرين على تكوين علاقات اجتماعية مميزة

تعتبر دراسة الدافع والاحتياجات في علم النفس علمًا سلوكيًا يتعلق بالعمليات الداخلية التي تمنح السلوك الإنساني طاقته وتوجيهه ومثابرته، فعندما يكون للسلوك قوة

تساعد اختبارات الذكاء علماء النفس في تقديم توصيات حول نوع التعليم الذي سيفيد الفرد أكثر، حيث يتم تعليم علماء النفس لتقييم أنماط الأداء في اختبارات الذكاء

كل طفل لديه درجة من العناد في طبيعته تتضح من سن عامين، يصر الطفل العنيد عمومًا على إنجاز الأمور على طريقته وكلما وجد مقاومة من الآخرين يلجأ  الطفل إلى البكاء والصراخ

أدى البحث عن وسائل موثوقة لإقامة العلاقات بين الكفاءات الحسية وتصورها في اللغة إلى ظهور عدة مناهج فلسفية ونفسية فيزيائية، حيث أن علم النفس

الإدراك عبارة عن مجموعة من العمليات التي تساعدنا في فهم العالم من حولنا، حيث أننا في كل ثانية نواجه العديد من المحفزات، عند النظر حول الغرفة التي

يرتبط الخوف من الهجر العاطفي بشكل عميق بمشاعر الخجل والقلق، في بعض الحالات يتعلق الخوف من الرفض أيضًا، الذي يتضمن قلق الانفصال، بحالات الصحة العقلية،

واحدة من أقوى مجالات علم النفس وأكثرها إثارة للاهتمام تتعامل مع الإثارة، كيف يمكن لعلماء النفس والباحثين أن يجعلوا الناس أكثر حماسًا؟ كيف يمكن رفع مستوى

يعتبر مفهوم التكامل الاجتماعي في علم النفس هو بناء متعدد الأبعاد يمكن تعريفه على أنه مدى مشاركة الأفراد في مجموعة متنوعة من العلاقات الاجتماعية

يعتبر مفهوم التثبيط الاجتماعي في علم النفس هو ميل السلوكيات التي تظهر عندما يكون المرء بمفرده إلى الحد الأدنى في وجود الآخرين، فعلى الرغم من التقليد

إن الدين الإسلامي يضع آلياتٍ مُحددة لفهم طبيعة كل مرحلة من مراحل نموِّ الطفل بهدفِ التغلُّب على ما يُرافقُ تلك المراحل من تحديات ومشاكل مُرتبطةٍ بتعليمِ الأبناء ونموهم واستعداداتهم

للأطفال الحق في التغذية واللباس والتعليم والحماية حتى بلوغهم سن الرشد، هذه الحقوق لكل من الفتيات والفتيان ولا فرق بين حقوقهم. يمكننا القول أن الأطفال هم ثقة تمنح للوالدين

ظهرت قضية البرامج والمواد التعليمية في التربية الخاصة؛ نتيجة التطورات والتغيرات السريعة التي حدثت في مجال التربية الخاصة في الوقت الحاضر مقارنة مع أوضاع التربية الخاصة.

يعتبر مفهوم الإسقاط النفسي في علم النفس هو نوع من حيل الدفاع النفسي، وخاصة عندما يقوم الناس بالتخطيط، فإنهم يحددون مشاعرهم أو معتقداتهم أو سماتهم

الاستدلال الاستنباطي في علم النفس الذي يُعرَّف على أنه الاستدلال من المبادئ العامة إلى الحالات الخاصة كما هو الحال في الاستنتاج من المبادئ القائلة بأن كل الناس