العلوم التربوية

تعتبر القصة من أفضل الوسائل  في تدريس الطلاب لما لها من أسلوب مشوق، وتقدم  أحداث يحبها الأطفال وتستخدم فيها كلمات ملائمة لقدرات وحاجات الطالب.

الثقافة والتعليم معياران لا ينفصلان وهما مترابطان، يحصل أي نمط تعليمي على توجيهاته من الأنماط الثقافية للمجتمع، والمثال على ذلك في مجتمع ذي نمط ثقافي

تتضمن مهارة التعلم مهارات البحث العلمي ومهارات التفكير، إلا أن أفرادها هنا وبطريقة مستقلة؛ تهدف إلى الاهتمام بها وزيادة تأكيد أهميتها وضرورة العناية بها في سن مبكرة.

الهندسة الإلكترونية: هي فرع من فروع هندسة المعلومات التي تطبق مبادئ علم الكهرباء والتقنيات الكهربائية، والإلكترونيات والكهرومغناطيسية وغيرها من التخصصات.

يشير مفهوم التعويضات الجماعية في علم النفس الاجتماعي إلى ظاهرة تشير أن الأفراد يزيدون من جهودهم في مهمة جماعية مقارنة بمدى صعوبة المحاولة عند العمل بشكل فردي

ويعطي للطلاب الفرصة حتى يقوموا بصنع المعلومة بطريقتهم الخاصة، عن طريق تفاعل نشط يكون ما بين معلوماتهم أو قناعاتهم السابقة وبين المعلومات الجديدة.

من الطبيعي أن يتعرض الأفراد إلى العديد من المشاكل المتنوعة قبل الزواج، هذه المشاكل بحاجة إلى حل فوري وسريع هنا يظهر دور المرشد الزواجي، حيث أن

لكل فرد من أفراد الأسرة دور هام وضروري في الأسرة بشكل خاص وفي المجتمع بشكل عام، هذا الدور الذي يقوم به الفرد يتميز بعدم الثبات، فهو يتغير بشكل

سوء التوافق الزواجي: هو عدم قدرة كل من الشريكين على تحقيق التوافق الزواجي، حيث أن الزوجين يعيشان في حالة من المشاكل المستمرة وتصبح الحياة

هذه الشخصية واحدة من أصعب الشخصيات التي يمكن التعامل معها على المستوى الشخصي أو في العمل. وينبغي تجنب دائماً فرض الأوامر على صاحب هذه الشخصية والمحاولة دائماً التعامل معه بهدوء كبير

الشائعات هي بيانات ومعلومات لم يتم التحقق منها والتي يروجها الناس لفهم موقف غير واضح أو للتعامل مع تهديد محتمل، حيث تدور الشائعات حول قضايا أو مواقف ذات أهمية موضوعية

يشير تأثير رينجلمان في علم النفس الاجتماعي إلى الأفراد الذين يبذلون جهدًا فرديًا أقل في مهمة ما عند العمل كجزء من مجموعة مقارنة بالعمل الفردي

تؤثر القوة على جميع جوانب الحياة الاجتماعية تقريبًا، من الطعام الذي يأكله الناس إلى المدة التي يعيشونها، حيث تظهر مخاوف القوة في معظم أنواع العلاقات الاجتماعية

يعرف التوجيه التربوي: بعبارة عن فئة كبيرة من الأساليب الشائعة التي يتم توجيه المتعلم من خلالها بطرق مختلفة، وهناك أربعة أنواع من أساليب التوجيه يمكن استخدامها جنبًا إلى جنب مع التدريس

الخوف من الفشل سبب رئيسي من أجل توقف الطالب عن المحاولة، حيث أن الأمور والشعور بالسلبية يخيفهم، وعلى الطالب أن يتذكر  بشكل دائم أن هناك ملايين الطلاب في جميع أنحاء العالم بدون نصف الموارد التي لديه

الشخصية المسيطرة من الشخصيات الصعبة التي يتم التعامل معها، إذ تتسم هذه الشخصية بمجموعة من السمات التي ليس من السهل التعامل معها، لهذا لا بد من التعرف على كيفية التعامل مع أصحاب هذه الشخصية.

من خلال الإرشاد النفسي يمكن للمرشد أن يقوم بعدد من الاختبارات التي يستطيع من خلالها فهم شخصية المسترشد، وجمع أكبر قدر من المعلومات حول مستقبله وماضيه وحاضره

من خلال اختبارات التحصيل الشائعة يمكن للمرشد النفسي أن يقوم بإجراء عدد من الفحوص مختلفة الشكل والمضمون.

تقوم العملية الإرشادية على مجموعة من المقابلات والاختبارات التي تشكّل بمجموعها علم الإرشاد النفسي بصورة عامة.

تجانس المجموعة الخارجية في علم النفس الاجتماعي هو ميل أعضاء المجموعة إلى رؤية أنفسهم على أنهم أكثر تنوعًا وتباينًا مما تراه مجموعة خارجية

الفيزياء هي العلم الذي يدرس الطبيعة وظواهرها في جوانبها العامة. حيث يحلل علاقاتهم وخصائصهم.

لا يزال الحديث طويلاً عن الاختبارات التي يقوم بها المرشدون النفسيون أثناء تطبيقهم لعدد من الإجراءات الخاصة بالإرشاد النفسي

نموذج المجموعة الأدنى هو إجراء يستخدمه علماء النفس الاجتماعي والباحثين لإنشاء مجموعات اجتماعية جديدة في المختبر، حيث يعتبر الهدف منها هو تصنيف الأفراد إلى مجموعات بناءً على الحد الأدنى من المعايير

الكيمياء الحيوية: هي دراسة التأثيرات الكيميائية التي تحدث في الكائنات الحية، وخاصة في الخلايا. حيث يتم التحكم في تعقيد العمليات الكيميائية البيولوجية من

من الضروري لمن يعمل في مجال الإرشاد النفسي أت يكون قادراً على معرفة أهمية الاستعدادات التي لا بدّ وان يقوم بها المسترشدون في الإرشاد النفسي.

غالبًا ما يشعر الأشخاص بعدم الارتياح عند التفاعل مع الآخرين الذين ينتمون إلى مجموعة اجتماعية مختلفة عن تلك التي ينتمون إليها، حيث أن القلق بين المجموعات هو المصطلح المستخدم لوصف هذا الانزعاج

يشير مفهوم الفكر الجماعي في علم النفس الاجتماعي إلى طلب التوافق الشديد لمجموعات صنع القرار أي المطابقة الذي يُفترض أنه ينتج عنه أحكام ونتائج معيبة للغاية

من المهم أن يحرص كل شخص على رسم حدود عند التعامل مع الشخص الاستغلالي، فيجب عدم إتاحة المجال له بتجاوز خطوط معينة بصورة كبيرة، ولا بد أن يتم ذلك في العلاقات المختلفة

يمكن الكشف عن الأطفال ذوي الإعاقة العقلية من خلال ملاحظة تأخر في نطق الكلام وتعلم اللغة، ونشاط حرکی زائد عشوائي وغير هادف قد يضر بالطفل أحياناً.

ضرورة التدخل المبكر من الأهل خاصة في حالة الفرد الكفيف منذ الولادة، لتعلميه على القيام بمهارات الحياة اليومية من ملبس ومأكل وتنقل وغير ذلك.