العلوم التربوية

مفارقة المعرفة لدى فيتش في علم النفس تتمثل بأن جميع الحقائق قابلة للمعرفة، حيث أنها ترتبط في اللاواقعية الدلالية والبنائية الرياضية لجميع الصيغ

النظريات التقويمية والتحفيزية حول الألم في علم النفس تعتبر نظريات مكمّلة للنظريات التي تفسر الألم، حيث كل الذين يحتاجون للظواهر الإدراكية وما

لسن المناسب لبدء تعليم منتسوري يكون غالباً ما بين سنتين ونصف وأربع سنوات وذلك بسبب أن الكثير من مدارس منتسوري هي مدارس تمهيدية، إلا أن العديد من الآباء

خلال عام منتسوري سيستمتع ابنك أو ابنتك بتجربة روضة أطفال رائعة تعدهم للنجاح مدى الحياة، حيث يقدم معلمون منتسوري المهتمون وذوي الخبرة والمهنيون لابنك أو ابنتك تعليمًا في روضة أطفال منتسوري يضمن حصولهم على

تشير ماريا منتسوري إلى أن الفصول الدراسية في نظام منتسوري يقسم إلى مجموعات متعددة الأعمار وذلك على أساس مرحلة نمو كل فرد، حيث يمكث الأطفال مع فصل واحد لفترة ثلاث أعوام كاملة، ويستمر حتى المرحلة الابتدائية

ويؤيد الإسلام استمرار الزواج لدرجة أنه حتى بعد الطلاق يعطي الزوجين فرصة طوال فترة العدة؛ للتفكير الجيد والعودة إلى الزواج إذا رضيا.

الموضوعية العلمية في علم النفس هي عبارة عن وضع الحقائق العلمية كما هي بون التدخل بها ولو كان هناك تشابه المواقف أو التجارب التي يمكن أن تصادف

علاقة الأعراف الاجتماعية في السلوك الإنساني في علم النفس تعتبر علاقة متينة ويعتمد كل من الطرفين عليها لإظهار أهم المعايير التي يرتكز عليها

معيارية المعنى والمحتوى في علم النفس تتمثل بأسس وقواعد متنوعة منها ما يعتبر معرفي ومنها يعتبر غير معرفي، في التفكير في اللغة على أنها تقليدية في طبيعتها

يختلف الأفراد فيما يدركون ويفكرون ويتذكرون ويتعلمون، ولا يستطيع أحد أن يجد فردين متساويين تماماً في جميع مكونات شخصيتهم، والمتعلمين يختلفون أيضاً من تلميذ إلى آخر.

الوضع المعياري للمنطق في علم النفس يتمثل بمجموعة من الأسس التي يعتمدها المنطق بشكل معياري، حيث أنه يجسد قواعد الفكر الضرورية للغاية

على الشخص أن لا يقوم بالتركيز دائماً على الجانب السلبي في كل أمور حياته، بل محاولة أن يقوم بالنظر إلى الجانب الإيجابي أيضاً، وعدم المبالغة من الشكوى إلى المحيطين

المذهب الطبيعي في نظرية المعرفة في علم النفس يتمثل بالنهج الخاص بالنظرية المعرفية وبالمعتقدات الصحيحة المبررة من حيث الارتباط المؤكد بالمعرفة

الدرجات المعرفية للحالة الأخلاقية في علم النفس تتمثل بالمستويات التي تتباين للأفراد والكائنات الثانية من حيث تواجد الحالة الأخلاقية من حيث القدرات

تشير ماريا منتسوري إلى أن طريقتها في التعليم تستدعي توفر فصل دراسي شفاف أي فصل لا مثيل له وسريع، وعمل معالجة للأخطاء من خلال التوجيه فقط من غير التدخل، كما يجب أن يكون الفصل تجربة شفافة واجتماعية

تشير ماريا منتسوري إلى وجود مجموعة من القواعد التي يجب أن يتبعها الشخص عن تقييم الملاحظة الأولية في نظامها، حيث يتم توجيهه بعناية لأخذ ملاحظاته بشكل موضوعي.

أسباب الحالة الأخلاقية في علم النفس تكمن في العديد من الأسباب التي تزيد من اهتمام علماء النفس والباحثين بالأفراد الذين يتمتعون بدرجات

يمكن أن تسبب مضادات الاكتئاب آثار جانبية غير سارة، يمكن أن تكون العلامات والأعراض مثل الغثيان أو زيادة الوزن أو مشاكل النوم منتشرة في البداية، بالنسبة للكثير من الأشخاص

المحتوى الإدراكي في الخبرة والتبرير الإدراكي في علم النفس يعبر عن استيعاب الاستقراء الذي يتجاوز الخبرة بفضل المعتقدات المساعدة

الخبرة والتبرير الإدراكي في علم النفس تعبر عن علاقة واسعة بين كيفية الدفاع عن معتقداتنا المعرفية وتبريرها من خلال الخبرات الإدراكية وتكرار التجارب

الشلل الدماغي له العديد من الأعراض تتباين في ضعف المهام العصبية، ينتج عن خلل في بنية الجهاز العصبي المركزي أو نموه، فهو اضطراب في النمو الحركي يحصل في مرحلة الطفولة المبكرة.

ليس بالضرورة أن يكون الفرد ذو الشلل الدماغي ذو إعاقة عقلية، والإحصاءات الحديثة تدل على أن حوال (25%) يكون ذكائهم ضمن المعدل الطبيعي، وحوالي (25%) من بطء التعلم أو من ذوي صعوبات التعلم.

تقول ماريا إن طريقة منتسوري بأكملها تم إنشاؤها لدعم الطفل في تحقيق إمكاناته الكاملة، وإن معرفة ما يستعد الطفل لاستكشافه وتجربته والتعلم عنه في مختلف الأعمار يساعد على تعلم البيئات التي تعزز تلك الأشياء.

تشير ماريا منتسوري إلى أن طريقتها في التدريس لجميع الأطفال وليست لجميع العائلات فإذا كانت العائلة تستقبل طفلها بشكل صارم، وكان طفلها يعمل ويتعاون فقط عن طريق المكافآت والمحفزات

ضعت ماريا منتسوري الكثير من النقاط الرئيسية والأساسية لطريقتها لتعليم الأطفال والتي تجعلها طريقة مميزة وخاصة في أنها تركز على تنمية وصقل عقل وفكر وشخصية الطفل

تؤمن بخلق بيئة ما قبل المدرسة حيث ينمو الأطفال جسديًا وعاطفيًا وأكاديميًا، وكل يوم يتم رؤية الطلاب يضيئون أثناء استكشافهم للفصول الدراسية المليئة بفرص التعلم

تغطي معظم مدارس منتسوري هذه المجالات وبقليل من الوصف رغم إنه ليس ضروريًا تمامًا، إلا أن منتسوري تعتقد إنه يساعد في معرفة أساسيات منتسوري

أسس التواضع لمشاكل الإدراك المعرفي في علم النفس تعبر عن الطرق والاستراتيجيات البسيطة التي تتعامل مع أهم مشاكل الإدراك المعرفي وبكل عفوية

القواعد المعرفية الأساسية لمشاكل الإدراك المعرفي في علم النفس تتمثل بأهم المبادئ التي يرتكز عليها علماء النفس في مواجهة صعوبات ومشاكل الإدراك المعرفي

الحلول المعرفية لمشاكل الإدراك المعرفي في علم النفس تتمثل بوضع العديد من الاستراتيجيات للتخلص أو إدارة مثل هذه المشاكل التي تواجه أغلب المهتمين بالمعرفة المتكاملة