يمكن أن يسبب التمثيل الغذائي غير الطبيعي في الجسم اضطرابات في نمو الدماغ ووظائفه، كما يمكن أن تؤدي اضطرابات التمثيل الغذائي الجهازية على سبيل المثال، مثل الأخطاء الفطرية في عملية التمثيل الغذائي
إن الإمداد المستمر والكافي بالأكسجين للدماغ ضروري للحفاظ على وظائف الدماغ الطبيعية، وفقًا للدراسات، على الرغم من أن الدماغ يشكل حوالي 2 في المائة فقط من إجمالي وزن الجسم للبالغين،
غالبًا ما يتضمن علاج اضطراب النطق علاج النطق، حيث يعمل أخصائيو النطق واللغة مع مجموعة متنوعة من اضطرابات الكلام واللغة في محاولة لمساعدة المرضى على تحقيق الكلام الطبيعي أو العودة إليه،
إن تعلم طريقة جديدة للتحدث هو مجرد أحد التحديات المرتبطة بإزالة صندوق الصوت، كما يجب أيضًا التعامل مع الإجراءات الأساسية للعناية بالفغرة والتعافي من الجراحة نفسها
يمكن أن تصبح مشاكل الكلام والتواصل التي لا يتم تصحيحها بالوقت أو العلاج صراعًا يوميًا لأولئك الذين يجب أن يتعايشوا معها، كما يمكن أن يؤثر أي اضطراب في الكلام على العديد من مجالات حياة الشخص
على الرغم من أن اضطرابات الكلام يمكن أن تحدث في أي عمر، فإن الأطفال أكثر عرضة للإصابة باضطرابات الكلام من البالغين، كما ترتبط أكثر الحالات شدة بالاضطرابات الخلقية التي تضعف التطور الطبيعي للكلام.
يمكن استخدام الألغاز والنكات لمساعدة الطفل في معاني الكلمات المتعددة والمسرحيات الصوتية على الكلمات. على سبيل المثال، "لماذا احمر وجه الطماطم؟ لأنه رأى تتبيلة السلطة"،
في الوصف التقليدي للحبسة المكتسبة في الطفولة، وُصِفت الحبسة على أنها من النوع غير الطليق مع بناء الجملة المبسط أو الكلام التلغرافي وكما لاحظ أن الأطفال الذين يعانون من الحبسة المكتسبة
أن رفاهية المرضى هي جوهر القضايا التي يتم تصويرها في العديد من الحالات، يظهر المرضى فقط كمجموعة بعيدة وغير محددة بدون أي مدخلات، في ظل ظروف غير طبيعية للقرارات التي ستؤثر على حياتهم
مصطلح اضطرابات التواصل المكتسبة أي اضطراب في الاتصال غير موجود منذ الولادة، لذلك هناك ما يبرر تضييقًا أوليًا للتركيز.
عندما طُلب منهم التفكير في موقف في ممارسة علاج النطق واللغة قد يمثل تحديًا أخلاقيًا، فمن المرجح أن يضع معظم الطلاب والعديد من الأطباء البلع في أعلى القائمة أو بالقرب منها.
بعض المرضى الذين يعملون في مستويات ما قبل اللغة من التواصل هم أكبر سناً من الأطفال، من هم هؤلاء المرضى؟ وبعضهم من الأفراد المصابين بإعاقات شديدة أو عميقة يعانون من عجز معرفي يحد من قدرتهم على تطوير مهارات الاتصال الرمزي، كما يمكن للعديد من متلازمات الإعاقة الذهنية.
من المحتمل أن ينتج الأطفال في المستوى النمائي من 18 إلى 36 شهرًا والذين تمت إحالتهم لتقييم التواصل عددًا قليلاً من الكلمات الواضحة
من المحتمل ألا يتحدث الأطفال الذين يعانون من بداية تطور لغوي، يتم تقييمهم لمعرفة اضطراب التواصل، لذا قد يبدو جمع عينة الكلام جزءًا غير مهم من التقييم. في الواقع، قد لا تكون محاولة جمع عينة من نماذج حرية التعبير في العيادة ناجحة للغاية. ومع ذلك، نود الحصول على فكرة عن الكلمات والأصوات التي يصدرها الطفل.
يتوقع اخصائي النطق أن ينتج الأطفال بعمر 18 شهرًا ما يقرب من حالتين من عجز التواصل المتعمد في الدقيقة، بينما نرى عمومًا أكثر من خمس حالات في الدقيقة للأطفال بعمر 24 شهرًا.
بعض الأطفال الذين يعالجون أخصائيو النطق واللغة لديهم لغة منطوقة محدودة إن وجدت. بالنسبة لهؤلاء المرضى، لدى المعالج أولويتان فوريتان للتقييم، أولاً، لتحديد مستوى فهم الطفل وثانيًا، لتحديد ما إذا كان هناك أي اتصال مقصود يحدث وإذا كان الأمر كذلك، فكيف ولأي أغراض.
على الرغم من أن تشريع قانون تعليم الأفراد المعاقين ينص على مشاركة العائلات في عملية التقييم والتدخل للطلاب ذوي الاحتياجات التعليمية الخاصة، إلا أن هذا النموذج لا يتم تحقيقه بشكل كامل دائمًا في الممارسة العملية. قد لا يعرف الآباء أن طفلهم يواجه صعوبة حتى يتم إخبارهم بإحالة.
كشفت النتائج أن الأسئلة العامة المطروحة على هذا المقياس (مثل هل يعاني طفلك من مشكلة في التوجيهات المنطوقة؟)، أظهرت موثوقية وصلاحية لكل من الوالدين واستجابات اخصائيي النطق واللغة في تحديد الاضطرابات اللغوية في هذه الفئة من الاطفال.
في تقييم مهارات التواصل لدى المرضى الأكبر سنًا ذوي الاضطراب اللغوي، يريد اخصائي النطق أن ننظر إلى جميع تعبيرات النوايا، بما في ذلك الأشكال غير التقليدية وغير القادرة على التكيف.
يظل بعض الأطفال ذوي الإعاقات الشديدة في مرحلة اللغة الناشئة لفترة طويلة كالأطفال الذين يعانون من إعاقة ذهنية شديدة، أولئك الذين يعانون من التوحد والأطفال الذين يعانون من آثار شديدة من الأضرار العصبية المكتسبة.
يتمثل الدور الأساسي لأخصائيي النطق واللغة الذين يعملون مع الأطفال الصغار الذين يعانون من اضطراب طيف التوحد الذين لا يزالون في مرحلة ما قبل اللغة من التطور
حتى وقت قريب، نادرًا ما كان يتم تشخيص الأطفال المصابين بالتوحد قبل سن الثالثة، لكن الأبحاث الحالية تشير إلى أنه يمكن تحديد التشخيص السريري للتوحد بشكل موثوق في السنة الثانية من العمر ويكون مستقرًا عند منحه من قبل فريق متعدد التخصصات من ذوي الخبرة الأطباء.
تشمل هذه الاعتبارات اختيار كلمات مشابهة لتلك المستخدمة لأول مرة من قبل الأطفال الذين يتطورون بشكل طبيعي، وجد الباحثون أن ما يقرب من نصف الكلمات الأولى للأطفال الذين يتطورون بشكل طبيعي هي أسماء.
يريد اخصائي النطق معالجة العديد من مجالات التنمية التواصلية لدى الأطفال ذوي اللغة البدائية، يختار المعالجون هذه المجالات بناءً على نتائج التقييم، اعتمادًا على هذه النتائج سيقرر المعالج معالجة واحد أو أكثر من المجالات التالية في خطة التدخل.
يمكن أيضًا استخدام العلاج الروتيني أو النصي، حيث تعمل الألعاب الاجتماعية مثل "peek-a-boo" و "Gonna getcha" بشكل جيد.
بالنسبة للأطفال الذين يظهرون تعبيرات متكررة نسبيًا لمجموعة من الوظائف الحتمية الأولية والوظائف التصريحية الأولية ولكنهم يستخدمون الإيماءات فقط كشكل من أشكال تعبيرهم، فان المعالج يريد زيادة نضج طريقة الاتصال.
يمكن استنباط ملف تعريف للاتصال والقدرات اللغوية ذات الصلة ويمكن بسهولة تحديد أهداف تدخل محددة في التواصل غير اللفظي واللغة التعبيرية واللغة المستقبلة وعلم الأصوات.
تتوفر مجموعة متنوعة من المقاييس تجارياً لتقييم مجموعة من المهارات التواصلية لدى الأطفال الذين تقل أعمارهم عن 3 سنوات ويمكن استخدام هذه المقاييس لتقديم صورة واسعة للأداء التواصلي ولتحديد ما إذا كان، يتناسب مع الأداء الحالي للطفل في المناطق الأخرى.
بالنسبة للأطفال الصغار الذين ليس لديهم عوامل ومؤشرات معروفة والذين يتباطأون ببساطة في بدء الحديث، فإن اتخاذ قرار بشأن التدخل هو أمر أكثر صعوبة.
هناك مجموعة متنوعة من الأدوات المعيارية التي يمكن استخدامها لتقييم الأطفال الصغار من أجل الأهلية للولادة حتى 3 خدمات
