الإرشاد النفسي

يكون دور المرشد في عملية الإرشاد الجمعي، التحضير الصحيح للجلسات الإرشادية المنوي القيام بها، أيضاً تحديد الوقت المناسب لتنفيذ هذه الجلسات

لا يجب أن نعتبر نظرية بيرن نظرية جديدة تماماً إلَّا من حيث التناول، لكي نفهم هذا المعنى جيداً يجب توضيح الفرق بين لغة الاتصال ولغة التخصُّص العلمي،

يُرى أنّ نظرية التحليل التفاعلي (التبادلي) للعالم إيريك بيرن، من أهم النظريّات في علم النفس المعاصر، تم استخدام كل مصطلحاتها استخداماً كبيراً في العلاج النفسي

إنّ النظرية العقلانية الانفعالية تعد أسلوب أو نظرية من نظريات الإرشاد النفسي، تستخدم فنيات معرفية وانفعالية لمساعدة العملاء في التغلب على ما لديهم من أفكار ومعتقدات

إنّ النظرية العقلانية الانفعالية مستمدة من الباحث ألبرت أليس الذي بدأ بممارسة العلاج النفسي عام 1943، سميت طريقته في الإرشاد العلاج العقلي الانفعالي

يرى الباحثون بأنّ الانتقائية لم تعد مجرد نظرية إرشادية، بل إنها أصبحت اتجاهاً مـن الاتجاهات الرئيسية للإرشاد النفسي، الذي يضم العديد من النظريات

إنّ الجشطالت كلمة ذات أصل ألماني، ليس لها مرادف في جميع اللغات الأُخرى، فهي تعني نمط أو صيغة أو شكل. ظهرت المدرسة الجشطالتيّة كرد فعل للمدرسة الترابُطية والمعرفية

إنّ النظرية التجزيئية التي نظر إليها أصحاب المدرسة السلوكية، أنّ السلوك ارتباطات جزئية بين مثيرات واستجابات، رغم اعتراف الجشطلت بالارتباط،

يُعتقد أنّ حركة الجشطالت قد أطلقتها مقالة فرتهيمر، عن الحركة الظاهرية في ألمانيا، يرجع انتشار النظرية في الولايات الأمريكية إلى اثنين من مفحوصي فرتهيمر

يُمكن تعريف نظريات التعلُّم ككل بأنّها مجموعة من النظريات التي تم وضعها في بدايات القرن العشرين الميلادي، بقي العمل على تطويرها حتى وقتنا الحالي،

تُعتبر النظرية التحليلية أحد الأسس الرئيسية لفهم الاضطرابات النفسية من خلال التركيز على العقل الباطن والتجارب المبكرة.

هكذا نجد أنّ التشابُه والتّقارب بين نظريات الإرشاد التربوي يفيد في إمكان توحيد وجهات النَّظر، يبعث على الأمل في الوصول إلى نظرية عامَّة شاملة

النظريات النفسية تمثل أدوات حيوية لفهم السلوك البشري والعمليات العقلية. من خلال تحليل وتطبيق هذه النظريات، يمكن للباحثين والمعالجين النفسيين تطوير

ركّز جان بياجيه على التّحليل النفسيّ وسيكولوجيّة الطّفل، لديه نظرياتٌ مفيدة في تفسير الوضع التربويّ للإنسان، أهمّ النظريّات هي نظريّة النمو المعرفي

قام ماكليلاند بتعريف الدافعيّة بالإنجاز بأنها عبارة عن نظام من الشبكات، تتكون العلاقات الانفعالية والمعرفيّة الموجهة، التي ترتبط بالسعي من أجل الوصول إلى مستوى عالي من

تعد نظرية ماسلو في تدرج الحاجات من أفضل النظريات التي عملت على تغطية الحاجات الإنسانية، قام أبراهام ماسلو بتأسيسها، البعض الآخر سماها نظرية تدرج الحاجات.

يشير ريمي إلى أنَّ التصورات الخاطئة تقوم بالتصحيح لدى العديد من الأشخاص، ذلك من خلال الخبرة، أمّا الأشخاص الذين لديهم سلوك مضطرب،

إنَّ الاتجاه الاجتماعي يعتبر الأساس في اختيار الفرد لمهنة معينة ومدى الاستمرار بها، ليس خبرات الطفولة أو العلاقة بين الطفل ووالديه مثلما ترى آن رو، كذلك ليس مفهوم الذات

كان اهتمام باندورا بالتفرقة بين الاستجابات المُحاكاة وطريقة أدائها، بعيداً عن تحديد وتحليل الآليات التي تساعد على التعليم بالملاحظة.

تساعد عملية العلاج بالغمر على تسهل عملية الانطفاء، يحدث ذلك بسبب أنَّ الشخص يصبح متعباً بحيث لا يكون قادر على الاستجابة المشروطة،

عمل ظهور علم النفس المعرفي في الستينات على تكوين بداية ثورة الاهتمام بالتفكير، إذ أصبح محيط البحث للعديد من العلماء. قبل إن يظهر علم النفس المعرفي بوقت كثير، كان الأفراد يستخدمون طريقة الاستبطان ذلك لمحاولة فهم أنفسهم، بالرغم من أنَّ موضوع التفكير قد ظهر بوقت مبكر، إلا أنّه أخذ اهتمام كبير من الفلاسفة والعلماء والمفكرين، تغَّير المفهوم وقف مراحل تاريخية متعددة.

ساعدت المدرسة السلوكية على تطوير مفهوم جديد للتعلم، قامت بالتركيز على السلوك الذي يتم تعليمه والظروف التي تحدث فيها عملية التعلّم،

ولد كارل يونغ في السادس والعشرين من يوليو عام 1875، في مدينة كيسول في سويسرا، كان والده قسيس في الكنيسة الإنجيلية بسويسرا. كانت أسرة يونغ من الأسر العريقة

النجاح الشخصي هو تتويج للجهود والقرارات والظروف التي تقود الفرد إلى تحقيق أهدافه وتطلعاته. إنه ينطوي على تحديد الأهداف ، والمثابرة من خلال التحديات ، والنمو على الصعيدين الشخصي والمهني

يعتبر الإرشاد النفسي أداة قوية في تعزيز الوعي الثقافي والتسامح. من خلال تعزيز الوعي الذاتي ، وتطوير مهارات الاتصال الفعال ، ومعالجة الضيق المرتبط بالتمييز

الاستشارة النفسية عملية صنع القرار هي عملية ديناميكية تجمع بين الممارسات القائمة على الأدلة، والكفاءة الثقافية ، واستقلالية العميل.

يلعب الإرشاد النفسي دورًا محوريًا في تعزيز القدرة على التكيف مع التغييرات. من خلال تعزيز الوعي الذاتي ، وتقديم الدعم العاطفي ، وتعليم مهارات التأقلم

يلعب الإرشاد النفسي دورًا حيويًا في تعزيز التفكير الإيجابي. من خلال توظيف إعادة الهيكلة المعرفية ، واستكشاف المعتقدات الأساسية

يلعب الإرشاد النفسي دورًا تحويليًا في تعزيز الاندماج الاجتماعي من خلال تعزيز الرفاهية العقلية ، وتنمية الذكاء العاطفي ، وتحدي الوصمات والأحكام المسبقة

يوفر الإرشاد النفسي فرصة ثمينة للأفراد لتحسين مهاراتهم الاجتماعية. من خلال معالجة القضايا الأساسية ، وتوفير التدخلات المستهدفة ،