التربية الخاصة

تتضمن عملية الإرشاد التربوي أهداف عامة من المهم العمل على تحقيقها أثناء إرشاد جميع مستويات وفئات الطلبة.

النقص في المعلومات لدى الفرد ذو الإعاقة الحركية والجسمية حول المهمة، وكيف أدائها والاعتماد على بدائل الكتابة في القلم.

الدعم المادي، وذلك لتوفير المستلزمات التي تساهم في تكيف الفرد ذو الإعاقة السمعية، والتي قد تحتاج إلى تكلفة مالية مرتفعة جداً.

‎يحتاج أطفال ذوي الاحتياجات الخاصة تعاملاً خاصاً وبناءً على ذلك، فإن أطفال ذوي الاحتياجات الخاصة يحتاجون ‎إلى طرق متخصصة تساهم في التقليل من الآثار السلبية الاستثنائية.

تدريب نطقي في مرحلة متقدمة للطفل ذو الإعاقة السمعية، فهو  بحاجة إلى أن ينطق الآخرون المحيطون بهم باستمرار لتدريبهم على نطق كلمات مفهومة.

يندرج التصور الجسمي بشكل كبير تحت مفهوم الذات، إذ أن الإدراكات الجسمية تعد مرآه لمشاعر النفس، فاتجاهات الفرد تجاه جسده غالباً ما تكون انعكاساً؛ بسبب العلاقات مع الآخرين.

أن يشعر المرشد الطالب ذوي الحاجة الخاصة بأنه مهتم بحديثه ويصغي له عن طريق استمرار المرشد بهز رأسه أثناء الاستماع للمسترشد مما يدل على أنك تصغي له.

تمتاز الإعاقات الحركية والجسمية، بأنها متفاوتة ومغايرة ولا يوجد منظم بينهما، بحيث تكون كل إعاقة حركية موجودة في شخص ما تعطيه تتميز عن الأشخاص الآخرين.

إن سيكولوجية الإعاقة لدى الفرد ذو الاحتياجات الخاصة لا تختلف عن سيكولوجية كون الفرد إنساناً،  وقد اتفق الغالبية العظمى من علماء التربية الخاصة.

القانون هو حق للجميع ويجب على الجميع المحافظة على القانون، حيث أن القانون هو الفيصل بين أفراد المجتمع، ولا يفرق القانون بين أحد، ويستطيع ذوي الإحتياجات الخاصة اللجوء إلى القانون والمطالبة بحقوقهم

يجب مراعاة حقوق المرأة ذات الإعاقة والمحافظة عليها وتطبيقها من أجل العيش في مستويات كريمة، سنتعرف في هذا المقال عن حقوق النساء ذوي الاحتياجات الخاصة والمشاكل التي يواجهنها في المجتمع.

الأفراد من ذوي الاحتياجات الخاصة تعتبر الفئة الأكثر تضرراً ويجب على البلدان تحمل المسؤولية لضمان سلامة ذوي الإحتياجات الخاصة أثناء الحروب، حيث إن منظمة حقوق الإنسان كفلت جميع التدابير

حق التعلم لذوي الاحتياجات الخاصة ضمنته منظمات حقوق الإنسان بموجب القانون الدولي في المادة 24 من اتفاقية حقوق الأشخاص ذوي الإعاقة

القانون هو مجموعة القواعد الملزم بها جميع أفراد المجتمع والتي تحكم سلوكهم وتبين للجميع حقوقهم وواجباتهم حيث ضمنت منظمة حقوق الإنسان حق المساواة امام القانون للجميع بما في ذلك حق ذوي الاحتياجات الخاصة

تعتبر حقوق الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة من الحقوق المنصوص عليها دولياً، وهي من أهم القضايا التي يجب الاهتمام بها بإعتبار أن هذه الشريحة من المجتمع تعتبر هي الأضعف.

ذوي الاحتياجات الخاصة لهم حق في الزواج والإنجاب وهذا صحيح، حيث أنه إذا كانت الإعاقة لا تشكل حاجزاً أمام أداء المهام على أكمل وجه من قبل الزوج والزوجة، وتسطيع الزوجة الإنجاب بشكل طبيعي

ذوي الاحتياجات الخاصة، هم جزء مهم في المجتمع، ولا يمكن تكميم افواههم في التعبير عن رائيهم ، كما إن لهم كافة الحقوق الانسانية المنصوص عليها في المواثيق الدولية.

تعتبر الانتخابات شكل من أشكال الديمقراطية، حيث يستطيع جميع أفراد المجتمع المشاركة بها بشكل مباشر أو انتخاب ممثلين عنهم لتوصيل صوتهم للمسؤولين، من أجل استحداث القوانين وتطويرها وتحسين الأوضاع الاقتصادية

يعتبر التأهيل من أهم الاستراتيجيات المتبعة لتطوير فئة ذوي الاحتياجات الخاصة ودمجها في المجتمع بشكل فعال، وتوفير السبل المناسبة لذلك، ويعتبر التأهيل حق ضمنته منظمات حقوق الانسان

يعتبر اللعب من أهم الأساسيات التي تنمي قدرات الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة، فهو يعتبر وسيلة لتنمية القدرة لديهم للاتصال والتواصل مع الأطفال الأصحاء، ولكن من الممكن أن يشكل وجود إعاقة حاجزاً.

يعتبر تعزيز الوعي من أهم الركائز التي يجب على الأسرة والمجتمع التركيز عليها لذوي الاحتياجات الخاصة، وواجب على كل فرد في المجتمع، ويعتبر تعزيز الوعي مهم جداً لذوي الاحتياجات الخاصة،

ومن هنا يمكن القول بأن ذوي الإحتياجات الخاصة هم أفراد من المجتمع ويجب على الدولة والمجتمع المدني الإهتمام بشؤونهم وعدم تمييزهم عن الآخرين، لتوفير السبل المناسبة لهم ولأسرهم من أجل عيش حياة كريمة

يجب على الأسرة توعية أبنائهم من اجل حمايتهم من التعرض للإستغلال والإعتداء الجنسي وهناك امور يجب على الأسرة تعليمها لأبنائهم حيث يجب على الأسرة تقوية العلاقة مع ابنهم المعاق من اجل ان يكسب الثقة والأمان في نفسه

تعتبر الخصوصية من أهم الحقوق الشخصية للأفراد بشكل عام ويأتي معنى الخصوصية إلى منطلق الحياة الخاصة التي يمكن للأشخاص فيها عزل ما يريدون عن الآخرين

حق ذوي الإعاقة السمعية في الحصول على فرص العمل كغيرهم ومساواتهم مع الآخرين، حيث تستطيع هذه الفئة القيام بالكثير من الأعمال دون أي تأثير على جودة العمل.

الاطفال ذوي الاحتياجات الخاصه يحتاجون إلى نوعية  خاصه من الرعاية والاهتمام كما أن رعايتهم تتطلب تجهيز أمور خاصة بهم  وأجهزة تعليمية مع المساعدة في تدريبهم على استخدامها ويجب أن يلجأوا إلى أساليب معينة تتناسب مع أطفالهم.

ومن هنا يمكن القول ان حرية الحصول على المعلومات لذوي الإحتياجات الخاصة هو حق أساسي كفلته منظمات حقوق الإنسان ويجب على المجتمع مساعدة ذوي الإحتياجات الخاصة بالحصول على المعلومات وتسهيل ذلك بالنسبة لهم

العنف هو مصطلح يعبر عن استخدام القوة الجسدية ضد الآخرين، ويتفرع العنف إلى عدة طرق منها: العنف البدني والنفسي والجنسي، والتعذيب مصطلح بمعنى إنزال الآلام الجسدية والنفسية والعقوبات القاسية.

إن حقوق ذوي الاحتياجات الخاصة من الذكور والإناث والأطفال في تكافؤ الفرص وبناء قدراتهم وتنمية مهاراتهم وتعزيز دورهم في المجتمع وتوفير التجهيزات المعقولة لتمكينهم من التمتع بحقوقهم وحرياتهم والإستفادة من خدماتهم.

يعلم شادو تيشر الأطفال أهمية الانضباط والالتزام بالمسؤوليات. من خلال تعزيزهم على كيفية تحديد الأهداف