التوازن المعرفي الانعكاسي في علم النفس

لقد درس الكثير منا وربما جميعًا أحكامنا الأخلاقية حول قضية معينة من خلال البحث عن ترابطها مع معتقداتنا حول الحالات المماثلة ومعتقداتنا حول مجموعة أوسع من القضايا الأخلاقية والواقعية، في هذه الممارسة اليومية سعينا إلى التوازن المعرفي الانعكاسي بين هذه المعتقدات المختلفة كطريقة لتوضيح ما يجب علينا فعله.

التوازن المعرفي الانعكاسي في علم النفس

ربما كنا نقنع أنفسنا بأن استنتاجاتنا مبررة ومقبولة في النهاية بالنسبة لنا من خلال السعي إلى التماسك فيما بينها، من خلال المعتقدات والقيم الأخلاقية التي تدور من خلالها، فمن منظور عام يعتبر التوازن المعرفي الانعكاسي في علم النفس هو نقطة النهاية لعملية التداول التي نفكر فيها ونراجع معتقداتنا حول مجال البحث الأخلاقي أو غير الأخلاقي.

قد يكون التحقيق محددًا مثل السؤال الأخلاقي ما هو الشيء الصحيح الذي يجب عمله في هذه الحالة؟ أو السؤال المنطقي هل هذا هو الاستنتاج الصحيح؟ بدلاً من ذلك قد يكون الاستفسار أكثر عمومية، حيث يسأل الفرد عن النظرية أو تفسير العدالة أو الإجراء الصحيح الذي يجب أن نقبله، أو ما هي مبادئ الاستدلال الاستقرائي التي يجب أن نستخدمها، يمكننا أيضًا الإشارة إلى العملية أو الطريقة نفسها على أنها طريقة التوازن الانعكاسي.

يمكن تنفيذ طريقة التوازن المعرفي الانعكاسي في علم النفس من قبل الأفراد الذين يعملون بشكل منفصل أو معًا، حيث أنه من حيث هذه الحالة تكون الطريقة حوارية وقد يكون الاتفاق بين المشاركين مصحوبًا أو لا يكون مصحوبًا ببحث عن التماسك، مما يتوجب التركيز على الطريقة عندما تسعى إلى التماسك بين المعتقدات؛ لأن إقرار الاتفاق قد لا يتضمن تماسكًا حقيقيًا للمعتقدات.

طريقة التوازن المعرفي الانعكاسي في علم النفس

تتمثل طريقة التوازن المعرفي الانعكاسي في علم النفس في العمل ذهابًا وإيابًا بين أحكامنا المدروسة حيث يقول البعض أنها تعبر عن حدسنا في هذه الطريقة، ويتجنب البعض الثاني منا مصطلح الحدس في هذا السياق خاصة حول حالات معينة، والمبادئ أو القواعد التي نعتقد أنها تحكمها، والاعتبارات النظرية التي نعتقد أنها تؤثر على قبول هذه الأحكام أو المبادئ أو القواعد المدروسة.

ومراجعة أي من هذه العناصر حيثما كان ذلك ضروريًا من أجل تحقيق تماسك مقبول فيما بينها، حيث تنجح الطريقة ونحقق التوازن المعرفي الانعكاسي عندما نصل إلى تماسك مقبول بين هذه المعتقدات، ومنها يتطلب التماسك المقبول ألا تكون معتقداتنا متسقة مع بعضها البعض فقط فهي تعتبر مطلب ضعيف، ولكن بعض هذه المعتقدات تقدم الدعم أو تقدم أفضل تفسير للآخرين.

علاوة على ذلك في هذه العملية الخاصة بالتوازن المعرفي الانعكاسي في علم النفس قد لا نقوم فقط بتعديل المعتقدات السابقة ولكن نضيف معتقدات جديدة أيضًا، وليس هناك حاجة إلى ضمان أن التوازن الانعكاسي يعتبر مستقر ويمكننا تعديله مع ظهور عناصر جديدة في تفكيرنا.

في السياقات العملية قد يساعدنا التوازن المعرفي الانعكاسي في علم النفس في التوصل إلى استنتاج حول ما يجب علينا القيام به عندما لم نتأكد على الإطلاق من قبل، حيث أننا يمكن أن نصل إلى التوازن الأمثل عندما تكون الأحكام والمبادئ والنظريات هي تلك التي لا نرغب في مراجعتها مرة أخرى؛ لأنها تتمتع معًا بأعلى درجة من القبول أو المصداقية بالنسبة لنا.

أهمية التوازن المعرفي الانعكاسي في علم النفس

يعتبر التوازن المعرفي الانعكاسي في علم النفس حساب بديل يحتفظ بأهمية إعادة النظر ويؤكد على الدور الإيجابي لفحص حدسنا الأخلاقي، حيث تمت الدعوة إلى طريقة التوازن المعرفي الانعكاسي كحساب متماسك للتبرير على عكس حساب الحقيقة في العديد من مجالات البحث النفس والأخلاقي، بما في ذلك المنطق الاستقرائي والاستنباطي وكذلك الفلسفة النظرية والتطبيقية.

تعتبر الفكرة الأساسية الكامنة وراء وجهة النظر هذه للتبرير في التوازن المعرفي الانعكاسي في علم النفس هي أننا نختبر أجزاء مختلفة من نظام معتقداتنا مقابل المعتقدات الأخرى التي نتمسك بها، ونبحث عن طرق تدعم بها بعض هذه المعتقدات الأخرى، ونسعى إلى التماسك بين أوسع مجموعة من المعتقدات، و تنقيحها على جميع المستويات عند ظهور تحديات لبعضها من البعض الآخر.

على سبيل المثال مبدأ أخلاقي أو حكم أخلاقي حول قضية معينة أو بدلاً من ذلك يمكن تبرير قاعدة الاستدلال الاستقرائي أو الاستنتاجي أو الاستدلال المحدد إذا كانت متماسكة، مع بقية معتقداتنا حول الإجراء الصحيح أو الاستنتاجات الصحيحة بشأن التفكير المناسب وبعد المراجعات المناسبة في جميع أنحاء نظام معتقداتنا.

بتوسيع التوازن المعرفي الانعكاسي في علم النفس يمكن القول إن الشخص الذي يحمل مبدأ أو حكمًا في توازن انعكاسي مع المعتقدات الأخرى ذات الصلة له ما يبرره في الاعتقاد بهذا المبدأ أو الحكم؛ نظرًا لأنه يُتوقع منا مراجعة معتقداتنا على جميع المستويات بينما نعمل ذهابًا وإيابًا فيما بينها وإخضاعها لانتقادات مختلفة، فإن وجهة نظر التماسك هذه تتناقض بشكل حاد مع مجموعة متنوعة من الأساليب التأسيسية للتبرير.

في الأخلاق تأخذ بعض المناهج التأسيسية مجموعة فرعية من معتقداتنا الأخلاقية على أنها ثابتة أو غير قابلة للنقض، حيث يزعم المؤسسين من علماء النفس الأخلاقي على الأقل أن بعض المجموعات الفرعية من معتقداتنا الأخلاقية مبررة بشكل مباشر أو ربما حتى بديهية أو مبررة مع ترك مسألة قابلية المراجعة جانبًا وتعمل كأساس يتم تبرير جميع المعتقدات الأخرى بناءً عليه.

تبرير المعتقدات في التوازن المعرفي الانعكاسي في علم النفس

لا يزال البعض الآخر من علماء النفس يأخذ مجموعة فرعية من معتقداتنا على أنها مبررة على الأقل بشكل مستقل عن أي معتقدات أخلاقية أخرى في التوازن المعرفي الانعكاسي في علم النفس، حتى لو كانت مبررة في ضوء وجهات النظر الضرورية أو العرضية للشخص أو الطبيعة البشرية أو من خلال مناشدة منطق الخطاب الأخلاقي.

من غير المرجح أن يُفرد التوازن المعرفي الانعكاسي في علم النفس أي مجموعة من المعتقدات المميزة أو المبررة مباشرة، مما يميز نفسه عن كل أشكال التأسيسية هذه، حيث اعتقد بعض علماء النفس أنه من غير المحتمل للغاية ولكن ليس من المستحيل، أن المبادئ الأخلاقية يمكن صياغتها بشكل مقنع وتكون بديهية لدرجة أننا نفضلها وعواقبها على جميع أحكامنا الأخلاقية المعتبرة سابقًا.

وبالتالي فإن التوازن المعرفي الانعكاسي في علم النفس يترك التأسيسية احتمالًا ضئيلًا، وهي نقطة استولى عليها بعض الراغبين في تجاهل الادعاءات الاحتمالية بأن مثل هذه الأسس ليست محتملة على الإطلاق، فإذا أخذنا هذا الحكم الاحتمالي على محمل الجد؛ نظرًا لأنه ليس مؤسسيًا بهذه الطرق، فإن التوازن الانعكاسي يتجنب أيضًا بعض الاختلافات أو الادعاءات الإشكالية الأخرى التي تشكل جزءًا من جهد لإظهار كيف يمكن تبرير بعض المعتقدات أو تبريرها بشكل مباشر.

على سبيل المثال يرى بعض المؤسسين من علماء النفس الأخلاقي أن أحكامًا أخلاقية معينة ثابتة، قد يعتقد البعض الآخر أنها مبادئنا الأخلاقية أو بعض المعتقدات النظرية العميقة التي يمكن أن تنبثق منها مثل هذه المبادئ هي ثابتة ولا رجعة فيها.

حتى أن بعض مؤيدي كلا النهجين زعموا أن الحس الأخلاقي أو القوة الأخلاقية تكشف لنا هذه المعتقدات المبررة مباشرة، بالنسبة لهم يمكننا اكتشاف المعتقدات الأساسية في بعض بنية المعتقد الأخلاقي العميقة التي تم الكشف عنها لنا من خلال الفحص الدقيق للأحكام الأخلاقية والتي يمكن القول أنها بدائية، ويتعامل جزء كبير من العمل المعاصر في الأخلاقيات الموضوعية مع نداءات الحدس الأخلاقي أو الأحكام المدروسة بهذه الطريقة.

في النهاية نجد أن:

1- يعتبر التوازن المعرفي الانعكاسي في علم النفس هو نقطة النهاية لعملية التداول التي نفكر فيها، ونراجع معتقداتنا حول مجال البحث الأخلاقي أو غير الأخلاقي.

2- تتمثل طريقة التوازن المعرفي الانعكاسي في علم النفس في العمل ذهابًا وإيابًا بين أحكامنا المدروسة، حيث يقول البعض أنها تعبر عن حدسنا في هذه الطريقة.

3- ويتجنب البعض الثاني منا مصطلح الحدس في هذا السياق خاصة حول حالات معينة، والمبادئ أو القواعد التي نعتقد أنها تحكمها، والاعتبارات النظرية.