ما هو السلوك الحركي الرياضي؟

اقرأ في هذا المقال


نبذة عن السلوك الحركي الرياضي:

يشمل السلوك الحركي جميع أنواع الحركة بداية من التشنجات اللاإرادية إلى الإجراءات الموجهة نحو الهدف، حيث يتواجد السلوك الحركي في كل جزء من الجسم من الرأس إلى أخمص القدمين، وفي كل سياق جسدي واجتماعي من اللعب الانفرادي إلى التفاعلات الجماعية، حيث أن تطور السلوك الحركي يربط العمر كله من أول حركة للجنين إلى آخر نفس يحتضر.

وعلى الرغم من أن الحركات تعتمد بشكل أساسي على توليد القوى البدنية والتحكم فيها واستغلالها، فإن إدارة القوى تتطلب أكثر من العضلات والميكانيكا الحيوية، ففي كل مرحلة من مراحل التطور يعتمد التحكم التكيفي في الحركة على الوظائف الاجتماعية الأساسية، حيث أن الإدراك والتفكير مطلوبان لتخطيط الإجراءات وتوجيهها والعوامل الاجتماعية والثقافية تعمل على تحفيز وتقيد السلوكيات الحركية، بالإضافة إلى توفر السلوكيات الحركية حيث يتمثل دورها باعتبارها المادة الخام للإدراك والتفاعل الاجتماعي لتولد الحركات معلومات إدراكية وتوفر الوسائل لاكتساب المعرفة حول العالم، وتجعل التفاعلات الاجتماعية ممكنة داخل الملاعب الرياضية.

ووفقاً لوجهة نظر الأنظمة التنموية، لا يمكن فهم السلوكيات الحركية بمعزل عن السياق الجسدي والبيئي والاجتماعي،  الثقافي الذي تحدث فيه، حيث أن الحركات متداخلة بشكل لا ينفصم في نظام بيئة الجسم، حيث يتطور الجسم والبيئة جنباً إلى جنب، وتجلب المهارات الحركية الجديدة أو المحسّنة أجزاءً جديدة من البيئة للعب، وبالتالي توفر فرصًا جديدة أو محسّنة للتعلم والعمل.

بالإضافة إلى ممارسات تقديم الرعاية تسهل وتعيق تطور الحركة، ونتيجة لذلك فإن الاختلافات في طريقة هيكلة مقدمي الرعاية للبيئة والتفاعل مع أطفالهم تؤثر على شكل المهارات الجديدة، والأعمار التي تظهر فيها لأول مرة، وشكل مسار تطورهم.

مبادئ السلوك الحركي الرياضي:

  • الوضعية الأساسية: حيث يعتبر الموقف هو أهم الأعمال الحركية، حيث أنه هو الأساس الذي تُبنى عليه الأعمال الأخرى، ففي اللحظة التي ينكسر فيها أي جزء من الجسم عن سطح الدعم، وبمجرد رفع الذراع أثناء الاستلقاء أو رفع الرأس أثناء الانبطاح يؤدي تأثير عزم الدوران على جزء الجسم إلى حدوث عدم توازن، وهذا هو السبب في أن المبتدئين الذين يجلسون ويقفون يفقدون التوازن بمجرد إدارة رؤوسهم أو رفع أذرعهم.

حيث يجب أن يكون الموقف مستقراً بدرجة كافية للسماح بحركات الأطراف، مع الحفاظ على وضعية مستقرة يهيئ الظروف اللازمة للنظر إلى ما حوله، والتعامل مع الأشياء، وإجراء المحادثات، أو الذهاب إلى مكان ما، وعلى هذا النحو فإن ظهور معظم المهارات بما في ذلك تلك التي لا ترتبط بشكل واضح بالوضع، حيث يجب أن ينتظر تطوير التحكم الكافي في الوضعية، مثل كل حركة يتم توجيه الموقف والحفاظ عليه بشكل مدرك.

  • التغلب على الجاذبية: حيث أن الجاذبية والوسائط المحيطة على سبيل المثال مثل الهواء والماء والأرض تحت القدمين منتشرة بهدوء، ومخفية في نظر الجميع من أفراد المجتمع الرياضي، لدرجة أن هذه العوامل المهمة غالباً ما يتم تجاهلها كقوى سببية في التطور، ولكنها أساسية لتطوير المحرك.

فإن السلوك الحركي هو دراسة كيفية إنتاج الحركات، حيث تشمل على أنواع الحركات المشي (المشي والجري) والتوازن وردود الفعل والوصول والإمساك، كما تنقسم التحقيقات النفسية والفسيولوجية العصبية للسلوك الحركي إلى ثلاثة تخصصات، وهي (التحكم الحركي والنمو الحركي والتعلم الحركي).

حيث يتضمن التطور الحركي التغيير في السلوك الحركي على مدى العمر الافتراضي، وعملية التغيير المتسلسلة والمستمرة والمتعلقة بالعمر، ويتم تحديده من خلال دمج استعداد الوراثي للحركة وتجارب، حيث تسمح الحركات المجمعة الناعمة بالاستكشاف وصقل المهارات، حيث يوجد ستة مكونات للمهارات الحركية المتعلقة باللياقة البدنية هي الرشاقة والتوازن والتنسيق والقوة ووقت رد الفعل والسرعة.

فإن السلوك الحركي غير المنظم أو غير الطبيعي هو صعوبة في الحفاظ على السلوك الموجه نحو الهدف، حيث تشمل الأهداف الثلاثة للسلوك الحركي تعلم كيفية تعلم المهارات الحركية والتحكم فيها وكيف تتغير عبر مدى الحياة. وتشمل التخصصات الفرعية الثلاثة التحكم الحركي والتعلم والتطوير، كما يوجد خمسة مواضيع مشتركة للتعلم الحركي، وهي (معرفة النتائج، توزيع الممارسة، نقل التدريب، الاحتفاظ والاختلافات الفردية).

كما تنقسم المهارات الحركية إلى فئتين، وهما (المهارات الحركية الإجمالية والمهارات الحركية الدقيقة)، فإن المهارات الحركية الإجمالية هي حركات مرتبطة بالعضلات الكبيرة مثل الساقين والذراعين والجذع.

المصدر: علم الاجتماع الرياضي، مصطفى السايح، 2007علم الاجتماع الرياضي، إحسان الحسن، 2005علم الاجتماع الرياضي، خير الدين عويس وعصام الهلالي، 1997 الاجتماع الرياضي، جاسب حمادي، 1998


شارك المقالة: