أهم رواد النظرية السلوكية:

إن النظريات الحديثة في التدريس التربوي ترى بأن عملية التعلم بصورة حقيقية لن تتم من خلال بناء الشخص المتعلم على ما سمعه أو قام بحفظه عدة مرات وعدة أيام مع المدرس التربوي.

لا توجد نظرية سلوكية واحدة، بل مجموعة من النظريات تشترك في اعتمادها على التجريب والموضوعية، رغم أنّ لكل منها صفات تميزها عن الأُخرى، يعطي بعضها أهمية للاقتران في