الإدراك في علم النفس المعرفي

النظريات الواقعية للتجربة الإدراكية في علم النفس تتمثل في التجارب الحقيقية المتضمنة في الحالات التي تُدرك فيها الأشياء بصدق كما هي في الواقع

أحدث النهج المعرفي ثورة كبيرة في علم النفس في أواخر الخمسينيات وأوائل الستينيات، حتى أصبح النهج السائد في علم النفس بحلول أواخر السبعينيات

علم النفس المعرفي هو دراسة كيفية معالجة الدماغ للمعلومات وبشكل أكثر تحديد، يتعلق الأمر بالعمليات الذهنية التي ينطوي عليها اكتساب المعرفة والخبرة.

وفقاً لجمعية علم النفس الأمريكية فإن علم النفس المعرفي هو دراسة العمليات العقلية العليا؛ مثل الانتباه واستخدام اللغة والذاكرة والإدراك وحل المشكلات والتفكير

يعتبر علم النفس المعرفي أحد فروع علم النفس الأساسية؛ الذي يهتم بدراسة العمليات المعرفية ويتعامل مع العمليات العقلية التي تنطوي على استخدام الدماغ في حل المشكلات والذاكرة واللغة

يمكن تعريف علم النفس المعرفي بأنه أحد مجالات علم النفس المختص بالعمليات المعرفية على المستوى الفردي؛ مثل علاج المعلومات والانتباه واستعمال اللغة والذاكرة والإدراك واتخاذ القرار والتفكير

تعود محاولات فهم العقل وعمله إلى الإغريق القدماء عندما حاول الفلاسفة مثل أفلاطون وأرسطو شرح طبيعة المعرفة البشرية، ظلت دراسة العقل من اختصاص الفلسفة حتى القرن التاسع عشر

من أجل إعطاء العقل تمرين كامل، يحتاج الشخص إلى إشراك نصفي الدماغ والمخيخ، لا يمكن أن يقوم بذلك إلا من خلال التدرب

إنّ التركيز في علم النفس تحول بعيداً عن دراسة السلوك ومفاهيم التحليل النفسي عن دراسة العقل، يقوم علم النفس المعرفي على عدد من المسلمات

تعود دراسة طريقة تفكيرنا إلى زمن الفلاسفة اليونانيين القدماء أفلاطون وأرسطو، اقترح نهج أفلاطون في دراسة العقل أن يفهم الناس العالم من خلال تحديد المبادئ الأساسية المدفونة في أعماق أنفسهم أولاً

استفادت العديد من المجالات من علم النفس المعرفي، حيث يمكن أن يساعد في الأعمال التجارية وزيادة مبيعاته ومساعدة الموظفين على العمل في ذروته ومساعدة المعلمين على الاستفادة

في علم النفس المعرفي تم تطوير الأساليب التي يستخدمها علماء النفس المعرفي لفصل العمليات العقلية بشكل تجريبي، في البداية تجدر الإشارة إلى أن علماء النفس المعرفي يعتمدون بشكل كبير على الطريقة التجريبية

إنّ الهدف الأساسي لعلم النفس المعرفي هو توفير فهم للنشاط العقلي من خلال استخدام المنهج العلمي؛ نظراً لأن النشاط العقلي يتوسط بين المنبهات المقدمة إلى الشخص واستجابة الشخص

على الرغم من أن مصطلح "المعرفي" ليس مصطلح شائعً، إلا أنه شائع جداً في عالم العلوم السلوكية، كل البشر قادرون على توليد الإدراك؛ أي الأفكار أو التمثيلات العقلية للأشياء التي نعرفها أو التي تحدث من حولنا