دور العقل المعرفي وحدوده في علم النفس
يتمثل دور العقل المعرفي في علم النفس بمجادلة علماء النفس حول نقد العقل بأنه لا يمكننا الحصول على المعرفة الموضوعية للعالم إلا من خلال الإدراك والفهم
يتمثل دور العقل المعرفي في علم النفس بمجادلة علماء النفس حول نقد العقل بأنه لا يمكننا الحصول على المعرفة الموضوعية للعالم إلا من خلال الإدراك والفهم
هناك العديد من اعتراضات فك الارتباط في النظرية الفاصلة للإدراك في علم النفس التي تتمثل بوجهات نظر مختلفة حول الفصل بين العمليات الإدراكية والهلوسة والتوهم
بالطبع من غير المحتمل أن يكون الفاعل الأخلاقي اليومي قد فكر في وضعها بهذه الشروط، ولكن هذا ليس ضروريًا لأنّ كل منها لديه دافع محسوس يوجهها في الاتجاه الصحيح، وشرح هذا يقدم عقيدة ميتافيزيقية أخرى في نظرية فرانسيس هربرت برادلي للتجربة المباشرة. فلسفة برادلي في التجربة ثنائية الخبرة: يقصد برادلي من التجربة ثنائية […]
أدى البحث عن وسائل موثوقة لإقامة العلاقات بين الكفاءات الحسية وتصورها في اللغة إلى ظهور عدة مناهج فلسفية ونفسية فيزيائية، حيث أن علم النفس
علاقة تجارب التصور بالمعتقدات في علم النفس تعتبر علاقة قوية، من حيث الاستخدام القياسي والنزعة والتقييم والخبرة الخاصة بتشكل المعتقدات من خلال تجربة التصور
مفهوم فك الارتباط يقدم العديد من الحسابات في عمليات الإدراك المختلفة، حيث يقدم فك الارتباط أهم الحسابات في تفسير مفهوم الهلوسة ومفهوم الوهم
السببية والإرادة الحرة لدى توماس ريد في علم النفس تتمثل في جميع الحسابات الإيجابية والسلبية التي وافق أو اعترض عليها توماس ريد من جانب العالم ديفيد هيوم
تتضمن الكليات العقلية والتمثيل العقلي في علم النفس الجدل التفسيري المستمر بشأن مفهوم العالم إيمانويل كانط لإسهام الملكات الحسية والفكرية للعقل
نظريات القصد في محتويات التصور في علم النفس هي عبارة عن الأسباب التي تجعلنا نعتقد أن هناك تجارب ذات محتوى في عمليات التصور
تمثيل الممتلكات والأشياء في محتويات التصور في علم النفس تعتبر ممكنة إذا إذا كانت للتجارب ومحتويات التصور في علم النفس شروط دقة محددة