التخطيط النموذجي

التقييم الذاتي هو مهارة قيمة يتعلمها الطلاب، وينبغي منح الطلاب فرصًا لتقييم جهودهم ومواقفهم بانتظام، يمكن للطلاب القيام بذلك من خلال الاستبيانات

هناك ترابط وثيق بين التدريس الجيد وتعلم الطلاب، يشكلان معًا ضلعين من المثلث، وغالبًا ما يتم تجاهل الجانب الثالث من هذا المثلث ولكنه أيضًا جزء لا يتجزأ من جودة التدريس

ينبغي أن تكون عملية التخطيط النموذجية مختلفة، حيث أن ما يصلح لطالب يتمتع بمستوى تعليمي عالي لن يكون صحيحًا أبدًا بالنسبة للطالب الذي يكون بمستوى تعليمي أقل.

أن الفصل الدراسي الذي يبدأ بدرس صغير يديره المعلم ومن ثم يتبعه ممارسة في معظم الحالات لا يسمح للطلاب للانخراط في النضال الإنتاجي وتطوير فهم المفاهيم

يعد المنهج المنظم أمرًا بالغ الأهمية لنجاح أي جلسة تعليمية لمجموعة صغيرة ويعد كل من التحضير والتخطيط عنصران أساسيان في ضمان أن تكون الجلسة منهجية وفعالة

أن الموارد التعليمية للدرس هي مواد وإمدادات تعليمية يمكن للمعلم استخدامها في دروسه للمساعدة في التعلم، يمكن أن تكون هذه أشياء مثل حدود الصفحة

يقصد بالتعلم الشخصي هو عبارة عن شيء يسعى إليه العديد من المعلمين، ولكن قد يكون من الأسهل الرغبة في ذلك بدلاً من تحقيقه

تتضمن القراءة النقدية القارئ لطرح الأسئلة أو تطبيق النماذج والنظريات على النص، نتيجة لذلك سوف يكون لدى القارئ الناقد فهم أوضح لما يقوله النص وما يحاول قوله وما يعنيه.

أن التخطيط النموذجي هو أداة تساعد العملية التربوية للمعلم، مما يسمح بتنظيم الأساليب المتعلقة بمحتوى البرنامج المدرسي ويسمح بعناصر النجاح في التدريس والتعلم.

يقصد بتقرير الملاحظة هو عبارة عن  جزء من المستند الذي يحتوي على مجموعة متنوعة من المعلومات الشاملة عن الطالب، ومن الممكن للمعلم استعمال هذه الوثيقة كأساس لتقييم

دفعت الأوضاع الحالية العديد من المعلمين لتغيير طريقة التدريس وجهًا لوجه نحو التدريس عن بُعد في حالات الطوارئ باستخدام جلسات متزامنة حية، حيث يأخذ الطلاب دروس عبر الإنترنت

تعتمد تقنية النمذجة على افتراض أن الطلاب من خلال التعلم غير المباشر يمكنهم التعلم دون الحاجة إلى التنفيذ، وهذا يعني أن الطالب قادر على اكتساب المهارات