التعلم التعاوني

إن عملية الإبداع: هو عبارة عن التفاعل الذي يحصل بين مجموعة من العوامل العقلية والبيئة الشخصية والاجتماعية.

يعتبر إدخال مجموعات التعلم في الفصل الدراسي طريقة فعالة لزيادة عدد الطلاب الراغبين في بذل جهد للتعلم في المدرسة، وتعمل المجموعات عادةً معًا في مهام طويلة الأجل

أنّ التعلم التعاوني:  هو أكثر من مجرد وجود الطلاب والجلوس معا، ومساعدة الآخرين على القيام بعملهم،

يتم إعداد وتنظيم أهداف تعلم الطلاب لتعزيز الجهود التعاونية أو التنافسية أو الفردية للطلاب، وتهدف الأنشطة التعليمية في كل فصل دراسي إلى تحقيق الأهداف،

يبحث الطلاب اليوم عن بيئة تعليمية لا تكون قديمة أو غير حيوية مثل الفصول الدراسية التقليدية ولكنها مصممة خصيصًا من أجل القيام على دعم التفكير لديهم

لقد ثبت مرارًا وتكرارًا أن الأساليب التي تركز على الطلاب متفوقة على النهج التقليدي الذي يركز على المعلم في التدريس،

إن الأساس في تنظيم الغرفة الصفية من خلال استراتيجية التعلم التعاوني، هو بناء وتشكيل المجموعات، يتوجب على المعلم القيام بالإشراف على المجموعات.

استراتيجية التعلم التعاوني: هي استراتيجية تدريسية ناجحة يعمل التلاميذ من خلال مجموعة صغيرة، تحتوي كل مجموعة على طلاب من مستويات مختلفة من القدرات.

تعرف استراتيجية التعبلم التعاوني التدريس التربوي: على أنها الاستخدام التعليمي من خلال مجموعات صغيرة لكي يعمل الطلاب بشكل جماعي.

يعرف التعلم التعاوني: على أنه عبارة عن منهج تعليمي ويهدف إلى تنظيم أنشطة البيئة الصفية في تجارب التعلم الأكاديمية والتجارب الاجتماعية.

يقصد بالتعلم التعاوني: هو طريقة للتدريس والتعلم يتعاون فيها الطلاب معًا لاستكشاف سؤال مهم أو إنشاء مشروع هادف

تعتبر الموديولات التعليمية أداة قوية ومتعددة الاستخدامات في مجال التعليم الحديث، حيث تجمع بين التفاعلية، والمرونة، وتعزيز التعلم المستقل

باختصار، يعتبر تعزيز التفاعل والمشاركة الطلابية أساسيًا لتحقيق تجربة تعليمية ملهمة وفعّالة. من خلال توفير بيئة تعليمية داعمة وتفاعلية، يمكن للمدرسين والمعلمين .

يقصد بالتعلم التعاوني: على أنّه عبارة عن نمط تعليمي يهتم على تنظيم الأنشطة الصفية في خبرات تعلم التعليمي واجتماعي،