العلوم التربويةعلم الاجتماعالتربية الخاصةهل يوجد تعريف عام لمفهوم الموهبة والتفوق؟وفي هذا المجال نشير إلى القضايا المتعلقة بمفهوم الموهوبين والمتفوقين الذي يحول دون الاتفاق على وضع تعريف للموهوبين والمتفوقين.
العلوم التربويةعلم الاجتماعالتربية الخاصةتلاشي الموهبة المبكرة للموهوبين والمتفوقينهناك من يرى أن الإنجاز الأطفال والشباب الموهوبين والمتفوقين هو شبيه ما يكون بومضة برق الذي يتلاشى بسرعة.
العلوم التربويةعلم الاجتماعالتربية الخاصةالعقبات الشخصية في التفكير الإبداعيالثقة بالنفس أحدى العوامل المهم في التفكير الإبداعي؛ لأن تدني الثقة بالنفس يؤدي إلى الخوف من الفشل وتجنب المخاطرة والمواقف غير الآمنه وعواقبها.
العلوم التربويةعلم الاجتماعالتربية الخاصةمظاهر الإبداع التي يتألف منها نموذج كلاركينعكس المظهر الانفعالي في الدافعية لتحقيق الذات والوعي الذاتي، ويمكن تطويره بشكل غير مباشر من خلال توفير الظروف التي ترفع من درجة الثقة بالنفس وتقدير الذات.
العلوم التربويةعلم الاجتماعالتربية الخاصةما هي مكونات الإبداع؟تم تبنى هذا الاتجاه علماء الاجتماع والإنسان وعدد من علماء النفس الاجتماعي، ويجادل مؤيدون هذا الاتجاه بأن الإبداع ظاهرة اجتماعية
