العلوم التربويةعلم الاجتماعالتربية الخاصةما هي مكونات الإبداع؟تم تبنى هذا الاتجاه علماء الاجتماع والإنسان وعدد من علماء النفس الاجتماعي، ويجادل مؤيدون هذا الاتجاه بأن الإبداع ظاهرة اجتماعية
العلوم التربويةعلم الاجتماعالتربية الخاصةالتعريفات الكمية للموهبة والتفوقمنذ بداية البرامج الخاصة وجدت أنظمة لتعليم الموهوبين والمتفوقين قبل أكثر من ثلاثة عقود، ويبدو أنها ضرورية حتى يمكن الإحاطة بجميع الأبعاد.
العلوم التربويةعلم الاجتماعالتربية الخاصةما هي الموهبة وما هو التفوق؟يؤدي غياب نظرية عربية في علم نفس الموهبة والتفوق والإبداع إلى اعتماد الكتاب على النقل المباشر والترجمة الحرفية للمفاهيم دون نظر عن كثب في الأسس النظرية.
العلوم التربويةعلم الاجتماعالتربية الخاصةهل يوجد تعريف عام لمفهوم الموهبة والتفوق؟وفي هذا المجال نشير إلى القضايا المتعلقة بمفهوم الموهوبين والمتفوقين الذي يحول دون الاتفاق على وضع تعريف للموهوبين والمتفوقين.
العلوم التربويةعلم الاجتماعالتربية الخاصةتلاشي الموهبة المبكرة للموهوبين والمتفوقينهناك من يرى أن الإنجاز الأطفال والشباب الموهوبين والمتفوقين هو شبيه ما يكون بومضة برق الذي يتلاشى بسرعة.
